VR技术在儿童口腔医学专业人才培养中的应用

张香子 张成浩 车锋哲

（[1]延边大学医学院口腔教研部 吉林·延吉 133000；[2]延边大学附属医院口腔科 吉林·延吉 133000）

儿童口腔医学专业在我国已有半个多世纪的发展。在这些年的发展过程当中，儿童口腔医学专业一直是作为口腔内科的一个分支而存在。在很多的口腔医学专业当中，儿童口腔医学专业又是一门年轻的学科。这就造成了这门学科的发展受到了限制，在社会上的分布也出现了不均匀的状况。表现在儿童口腔专科的医生大部分都是集中在城市医院当中，对于农村和偏远地区来说，仍然得不到普及。并且近年来儿童是的口腔问题也越来越多。对于儿童口腔医学专业人才的需求也越来越高。我国对于儿童口腔医学专业的人才仍然缺少，甚至是十分匮乏。

而且，由于儿童口腔医学专业的人才数量严重不足，基层医院和地方医院的儿童口腔科多有口腔内科或口腔全科医生兼任。这就导致非专业人才在儿童口腔疾病的控制当中存在不足。而且口腔医学专业的人才培养也需要更多的实习经验，这就导致了专业人才的培养，十分不易。

1 儿童口腔医学专业人才培养

儿童口腔医学主要是学习胎儿至青少年时期，有关牙齿生长发育，健康保健和疾病诊断的学科。本科主要从事婴幼儿龋病（ECC）、牙齿发育异常的临床及实验研究以及乳牙、年轻恒牙牙髓细胞的研究等。在临床上对儿童咬合、牙齿外伤、微创与无痛治疗、儿童青少年牙齿美容修复、儿童牙髓根尖周病等临床课题的学习与研究；乳牙牙髓干细胞、破骨细胞在牙根吸收中的作用和低磷酸酯酶症患者的牙髓干细胞的学习和研究等等。幼儿到青少年这个时期，口腔牙齿还处于生长发育的阶段，口腔，牙齿的发育状况会有所不同，随之而来的疾病也会有所不同。相应的治疗手段也会有所不同，学生们必须掌握这些不同的治疗手段，才能对儿童口腔疾病作出正确的诊断和治疗。此外还有预防和保健，还有儿童心理知识等方面的技能要学习。随着时代的发展人们对于实用型口腔医学专业人才的需求也越来越多，儿童口腔医学专业教育方式的改革和加强学生实践能力的培养，势在必行。

儿童口腔医学专业人才培养当中存在的问题。

随着实在的发展一场席卷所有教育界的改革正在如火如荼地进行，若不能变革或者变通，必将被时代所抛弃。口腔医学专业的教育模式也在发生着改变，口腔医学教育也日益国际化，但是我国在口腔医学专业教育方面的实践动手能力和创新能力，始终然与国际教育水平存在巨大差距。而且随着医疗改革的深入，患者的维权意识也不断得到加强，他们会选择优秀富有经验的医生为他们治疗。学生们得以实习的机会大大减少，动手能力也会随之减少，最终导致学生的实践能力中，始终无法跟上大脑当中的知识储备，造成学生眼高手低的现象。

2 虚拟现实技术

2.1 虚拟现实技术的发展情况

虚拟现实技术也被称为沉浸式多媒体，经过多年的发展，虚拟现实技术已经越来越成熟。在电影和动漫当中我们可以广泛的感受到他们的存在。而在现实当中，虚拟现实技术在机械，医疗，建筑，教育等方面也都广泛应用。而且在医疗教育方面出现的相关问题，也可以建立企业和客户之间的联系快速的解决问题。虚拟现实技术就是只通过电脑建立一个虚拟的空间环境，模拟视觉，触觉等多种感知，实现虚拟与现实的互交让使用者如同身临其境一般。而且虚拟现实技术有三个重要的特性：沉浸性，交互性，构想性三大特征克服了传统教学方式的限制，有利于实现情境教学，仿真实训操作，以及激发学习者的学习动机和增强学习体验。对于弥补教育上的不足有积极的作用。

2.2 虚拟现实技术在我国的发展趋势

我国对于人工智能，5G技术，虚拟现实技术等新型技术越来越得到重视。习近平主席就曾指出，“以互联网为核心的新一轮科技和产业革命蓄势待发，人工智能，虚拟现实等新技术日新月异，虚拟经济与实体经济的结合将给人们的生产方式和生活方式带来革命性变化。”并且在我国也出台了很多支持虚拟现实技术发展的有利相关政策。虚拟现实方面的创业团队也越来越多。虚拟现实技术构建了一个虚拟的世界。并与之交互对各行各业能够起到积极的作用。而许多企业也在努力探索虚拟现实技术，希望能够借此对于自身产业的提升提供帮助。伴随着虚拟现实技术继续向前的发展，必将对我们生活和工作的方方面面产生的影响。虚拟现实技术在儿童口腔医学专业人才培养当中也能够发挥积极作用。虚拟现实技术在教育方面的应用也是未来发展的必然趋势。

3 VR技术在儿童口腔医学专业人才培养方面的应用

3.1 虚拟现实技术可提供更逼真的虚拟学习环境

在传统的学习当中多以老师讲解为主，学生更多的是充当着听众的角色。文字，图片和视频是知识主要的传递方式，但是文字，图片和视频的表达能力是有限的。所以有的学生会因为知识点过于抽象和复杂而无法理解。所以想要通过文字和图片进行知识迁移，与真实的情况是有很大的差距的。虚拟现实技术可以将某些知识情景重现出来，在逼真的三维立体环境当中，可以直观的感受到某些无法表达出来知识。还可以让学生更好的沉浸于课堂之中，提高学习兴趣。

3.2 虚拟现实技术可提供虚拟的实习学习机会

在儿童口腔医学专业当中，需要掌握一定实践动手能力。虚拟现实技术可以为学生提供新的实践动手方式。与传统的实践模型相比，虚拟现实技术能够更加真实的帮助学生，进行实践模拟训练。提高学习兴趣和避免学习失误都有着更加积极的作用。不但如此。在虚拟现实技术当中学生可以体会到在现实实习和学习当中，无法体会到的优势。例如，在虚拟的现实环境当中，对病人进行口腔医学治疗，不用担心会对虚拟人物由于失误而造成危害。还可以接触到很多在现实当中，所不能接触到的病例。在逼真的虚拟确实环境当中还可以无限的进行亲身体验，更加有利于学生积累宝贵的实习经验。

3.3 虚拟现实技术有利于提高学习兴趣

虚拟现实技术通过多媒体形式将知识能够重现出来，使学生能够身临其境，直观的感受到学习的魅力。儿童口腔医学专业的学生来说，这种新型的学习方式，能更好的提高学习兴趣。随着虚拟现实技术的不断进步，教学资源会越来越丰富。虚拟现实技术能够弥补许多教育当中的不足，对于人才的培养具有划时代的重要意义。

4 虚拟现实技术在儿童口腔医学专业人才培养当中所要面临的问题

虽然虚拟现实技术在教育活动当中，改良传统的教学方式，增加学生们的实习经验，先提高学生们的学习兴趣，激发学习动力等许多优势。虚拟现实技术作为一种新兴的技术，目前的发展阶段来看，虚拟现实技术只能应用于学习教育的初级阶段。硬件设施、教学素材和专业人才等都是能够对现实虚拟技术产生影响的重要因素。对教育无法提供更加深入的帮助。儿童口腔医学专业的人才培养当中，虚拟现实技术有利于实现情景教学，增强学习体验。在口腔教育方面得到全新的发展和创新。

4.1 硬件设施方面存在的问题

在硬件设施方面存在的一个重大问题就是眩晕问题。会出现眩晕的原因主要是由于目前的硬件设备，还无法做到高度还原真实场景的需求。在学生使用虚拟现实技术当中，虚拟的环境中的视觉不能够做到同步，声音和运动不能做到同步，也能够让学生产生眩晕的感觉。眩晕的问题将直接影响学生在学习当中的效果。不但如此，在如今的社会上，虚拟现实技术的硬件设备都价格高昂，不利于在教学上的普及。尤其是虚拟现实实训室的建设，更是让很多学校望而生畏。

4.2 教学素材当中存在的问题

在当前的社会阶段，虚拟现实技术刚刚兴起。在教学当中的应用还处于起步阶段，在很多学校虚拟现实技术硬件设备不够完善，各老师对于虚拟现实技术也不够了解。教学素材的开发与设计所需的门槛也比较高。这就造成了各专业的老师难以自行设计和开发相应的教学素材。各专业教学素材的缺失造成了虚拟现实技术在教育方面应用的寸步难行。对于儿童口腔医学专业培养来说同样如此。尽管虚拟现实技术的开发公司会提供教学素材，但远无法满足专业老师的需求。虚拟现实技术对于教学资源的开发，需要做出很大的进步。

4.3 教学相关人员

虚拟现实技术在教学方面的应用，促使传统的教学方式会做出巨大的改变。不管是老师还是学生都需要做出改变，以适应更好的时代。虚拟现实技术作为一种新的教学方法，老师们需要改变传统的教学方式。要更加注意应用新工具，设计出新的教学方法。在教学当中，老师要充当知识的引导者要引导学生们自主学习。学生们同样需要做出改变，需要学生积极的参与到虚拟的学习环境当中。这种全新的体验，能够更好提高学生们的学习兴趣。其逼真的场景和高效的人机互交等，相信能够对学生的学习提供很大的帮助。

5 总结

VR现实技术日趋成熟，在教育领域会有更多的VR辅助系统。通过对VR环境系统的开发利用，将医学信息、医学数据结合起来，并把这些数据可视化，通过提供更清晰的信息，来丰富学生的专业知识，使他们熟悉系统、技能和课程，提高操作能力。虚拟现实技术在儿童口腔医学专业的学习当中，既有利于提高学习兴趣，又有能够提高实习效率。与传统的临床前教学方法相比，虚拟现实技术将成为学生自主学习的一种有实践意义的教育工具。