地理信息系统在中学地理教学中的应用

林开滨

摘要：地理信息系统是一项将空间数据采集、存储、管理和分析集为一体的新型技术，主要能通过多种方式对地理信息进行处理，并真正为区域发展提供合理决策。因此，将其应用在中学地理教学中，可以使学生在充分掌握地理知识的前提下，产生地理学习兴趣和主动性，那么探究具体的应用措施就成为了必然趋势。

关键词：地理信息系统;地理教学;初中

引言：

地理科学中含有大量空间知识和现象规律，较为复杂，在实际教学过程中只进行简单的讲解难以让学生将其中的知识要点完全掌握。在信息技术的迅速发展下，计算机等先进设备渐渐被应用在课堂教学当中，也取得了良好的教学效果。然而初中地理中还有地形地貌、卫星影像等更加复杂的内容，所以还需及时寻找更为高效的教学方式。其中地理信息系统正好能解决这一问题，因此极有必要对其具体应用进行探究。

一、地理信息系统在地理教学中应用的必要性

该系统的重要基础是地理空间数据库，核心要点是地理信息空间分析。目前其已经被广泛应用在人们生活生产的各个方面，例如在环境领域，可以进行环境影响评价、污染监测;在土地资源管理领域，可以进行资源清查、土地管理;在经济领域，可以基于区位优势划分经济发展圈等等[1]。因此，在地理课程标准中，专门将该系统的应用确定为要点，这不仅是素质教育和现代教育理念的发展要求，还是信息时代的发展需要。

（一）教学功能众多

该系统通常能够直观展现地理事物，使事物的实际空间分布情况被真实反映出来，并对地理信息数据进行可视化整理，不但能有效呈现地理数据，还能完成对地理图像的深度解析[2]。另外，它还能与计算机等先进设备相互组合起来使用，进行技术整合。这些优势正好能在课堂教学中体现出一定现实价值，强化空间数据的表现力。此外，它还能直接对空间数据进行有效整合和控制，在实际授课过程中，教师只需要点击其中任意区域就能获得具体的地理信息，明确实际的空间分布。并且它还能有效提升信息搜索和查询效率，有利于教学效果强化。

（二）符合时代要求

在信息化时代，信息化系统不断涌现。而地理信息系统作为一项高端化的数据技术，无论是开发还是使用，都能给信息化建设的进一步发展和优化带来巨大促进意义。从当前的实际发展来看，电子地图等各类信息化技术已经得到了广泛应用，将其直接应用在地理授课过程当中，能直接使学生充分掌握現代化的地理信息技术，学会进一步应用和理解地理信息系统，由此满足当前时代发展对于人才的具体要求。

二、地理信息系统在地理教学中的应用措施

（一）开发学生认知结构

地理信息系统之所以能有效辅助中学地理教学，主要在于其可以帮助学生建立良好的地理素养。在常规地理教学中，十分重视记忆，注重对课本图片内容和地图信息的分析，虽然多媒体技术出现之后，感性化的信息逐渐增加，完善了授课结构，但从感性到理性，再从理性到理论认知，整个过程都需要教师实施深度讲述，学生也只能基于思维想象建立知识结构。而将地理信息系统应用进去之后，则能直接使用简单的手法对思维认知过程进行重现，从而使课堂结构进入一个新的境界之中，提升学生认知水平[3]。例如在教授“中国的自然环境”这一章节时，往往都是从地形分布图、实拍照片着手，再应用多媒体技术进行发展规律的动画演示等，虽然这一过程教师会进行重点讲述，学生仍会留有疑惑。但在应用地理信息系统教学时，则可以制作专题图，使学生能真正对中国的地形、气候以及河流分布与发展等产生直观认知。

（二）开展探究式学习

通过该系统可以给学生提供良好的学习资料与信息，甚至还能提供已有的图件，引导学生应用信息库当中的具体内容和涉及的空间属性等自主开发图件，使该系统成为学生无限学习的重要依据，实现学习自主性的完全发挥[4]。例如在教授“北方地区和南方地区”时，涉及一项关键的知识点，即秦淮线，它是南北方的重要天然分界线，对于这条线的由来，常规教学法往往是直接告诉学生是基于温湿度等地带性的问题确定出来的，但实际利用地理信息系统就可以引导学生自主探究。

（三）进行教学内容扩展

在GIS当中，可以进一步丰富教学内容，拓展学生视野范围，使其了解和学习更多地理层面的知识。在地理学当中，地理空间十分重要，这也正是地理信息内容与其他内容之间的本质差异。在现代地理学中，十分注重空间分布与时间过程的充分结合，以明确实体空间分布状况和其产生的原因与规律。这在目前的中学地理课堂上尤为重要，尤其是在经济地理和人文地理当中十分常见。例如在八年级地理中，涉及了人口、工业、农业、交通运输业、城市等相关内容，在引导学生对其空间分布特点和时间变化规律进行分析时，则可以将地理信息系统应用进来，使其意识到地理信息和数据的特殊价值，以及当前人们对于这些数据信息实施的各种综合性处理以及仿真模拟。

三、结束语

在初中地理课堂教学中，对于图像内容的应用和数据信息的传达具有一定要求，教师为此必须积极探索先进的教学方式，采用信息手段。地理信息系统作为一种现代化的地理技术，将其应用在课堂教学中，不仅能精准呈现数据信息和图像解析，还能拓展教学内容，优化教学方法，使地理教学满足时代发展要求，给现代化人才的培养夯实基础。

参考文献：

[1]卫建文，涂杰楠.遥感技术与GIS在中学地理教学中的应用研究[J].教学与管理，2019（21）：3.

[2]肖雁君，夏丽华，俞佳颖.GIS新技术在中学地理教育中的应用[J].中学地理教学参考，2016（6）：3.

[3]孙德亮，张虹，李美芳.地理信息系统在地理教学中的应用探讨[J].科技展望，2017（24）：204-205.

[4]尚敏.地理信息系统在培养学生地理空间分析能力中的应用[J].中学地理教学参考，2016（8）：2.