碰撞：“共享育儿”与延时服务

“双减”政策落地后的第一个周末该怎么过？是听爸爸读一本书，还是走到室外上一堂“自然课”？

上海依托各级社区少工委，深入挖掘各类适宜亲子间展开的实践类活动，打造“15分钟幸福圈”，开启“共享育儿”模式。其实，几年前，就有不少人搭上“共享经济”的末班车，将过去的大院共育改造为社区“共享育儿”———让有空闲时间的家长帮助有托管需求的家长照看孩子。似曾相识的带娃方式，加上相对实惠的价格，确实让这些平台火了一把。但受疫情影响，一众“共享育儿”平台被迫按下暂停键……如今，在“双减”背景下，通过充分挖掘社区资源来重新啟动“共享育儿”，这不仅是课后托管的有益补充，而且为共建和谐社区提供了新思路。

根据《泉州市进一步做好义务教育课后服务工作的实施意见的通知》，今年秋季开学后，泉州市义务教育学校要做好课后服务两个“全覆盖”，即实现义务教育学校全覆盖，并努力实现对有需求的学生全覆盖。

消息传来，家长普遍叫好。“看到学校发布的课表，内容丰富多彩，相信孩子会很喜欢，作为家长既安心又开心。”对于课后延时服务，家住晋江市罗山镇的陈女士深有体会。2019年，晋江市第六实验小学成为晋江市推行课后延时服务的首批试点学校，陈女士的孩子就是在这里就读的“幸运儿”。孩子对课后延时服务的评价很不错，做作业的态度端正了，效率也明显提高了。陈女士还表示：“不用担心孩子的接送问题，我们上起班来更安心了。”

素材解读

上海开启“共享育儿”模式，泉州各地出台课后延时服务方案，为又要上班又要接送孩子的家长们解决了后顾之忧，也为“双减”政策的落实助了一臂之力。很多看起来是“小事”的民生问题，却关系到民众的幸福感。俗话说，只要思想不滑坡，办法总比困难多。相关部门是否主动、积极作为，对很多民生问题能否得到妥善解决往往起着决定性的作用。只有下更大决心、花更大力气解决好这些“小事”，决策者才能真正地赢得民心。

适用话题

“双减”、观念转变、和谐社会、友善互助、民生工程……

（安徽省淮北市天一中学孟晓东）