乘风破浪的少年

孙洁

偶然听到买辣椒也用券演唱的一首《起风了》。虽然是流行歌曲，却藏着淡然的纯朴和温柔，像炎炎夏日里一缕凉爽的清风。“买辣椒也用券”，听名字就很生活。她用清新独特又充满力量与希望的嗓音演绎歌曲，仿佛在我心里也起风了。

《起风了》的歌词意境唯美、内涵深远，直击听众内心深处，让人不自觉地在听歌过程中有所代入，有所感悟，有所动容。“不禁笑这近乡情怯，仍无可避免”，此句明显引用宋之问的“近乡情更怯”，只是宋之问久别故乡，逃归家园，心情复杂，内心惶恐；而少年“从前初识这世间，万般流连，看着天边似在眼前，也甘愿赴汤蹈火去走它一遍”，饱含意气风发的热情。

年少的一切都是美好的、未知的，为了证明自己，再多的美好都会被生活打磨得没有棱角。接下来，歌曲把少年初出茅庐和老年归来的心境进行对比。难得的是，“如今走过这世间，万般流连，翻过岁月不同侧脸，猝不及防闯入你的笑颜”。当我们回头望去，才知道一切美好都还在，不后悔曾经奔赴前程的决定。众里寻他千百度，蓦然回首，我们是否还能找回那个怀抱初心的自己？

“我曾将糖纸一罐罐储存起来，只为拼凑出一个破碎的夏天”。我们在题海里挣扎，却不知不觉间没有了曾经的心境。但那又何妨？“我曾难自拔于世界之大，也沉溺于其中梦话，不得真假，不做挣扎，不惧笑话”，只因我们是少年。这才是这首歌令人动容之处，因为它让我想起刚入校时的踌躇满志和美好憧憬，让我找回了过去的自己。

“成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经世事的洁白交换长大的勇气。”正如歌中唱的“逆着光行走，任风吹雨打”，愿我出走半生，归来仍是少年。

———南京师大附中树人学校初三王际云《逆光少年》

平淡的歌词与节奏感略强的小调相结合，宛如一列装载时间的列车轰鸣着驶向远方。聆听整首歌，犹如遥望一位满面沧桑的老人回首青春时光……

只见一位老人步履蹒跚地走在一条铁路旁。一片片晶莹的雪花随风飘落在灰黄大地，也给他苍老的脸庞平添了凄凉。他走走停停，沉重的脚步声与喘息声此起彼伏，但犀利的双眸直视前方，更添了一分沧桑。

旋律不断上扬，循着老人的目光，我们仿佛看见一个少年在江湖中闯荡，经受困难挫折，但他毫不畏惧，用双拳将它们击退。老人的人生大起大落，感受世间喜怒哀乐，体会人间酸甜苦辣，最终只剩被生活磨去棱角的心。

歌曲进入高潮，经历诸多挫折的少年已人到中年，终于向命运低下了头，圆滑世故，不再挣扎，甚至浑浑噩噩度日。但最终，他“逆着光行走，任风吹雨打”，找回自我，重新面对生活。

以上只是我第一次听歌时，在不了解背景的情况下想象的画面。其实，这首歌是根据宫崎骏电影《起风了》的情节，以日本歌曲重新填词而成。

每个人都要经历挫折，蹚过时间的长河，翻过岁月的高山。但愿回望自己的一生时，我们能欣赏被努力与拼搏充实的光辉岁月，微笑着对自己说：“这一路，值得回味。”

———南京师大附中树人学校初三张广旭《起风了》

李宇春和厦门六中合唱团共同带来的《给女孩》，以不同年龄段女性的视角诉说着她们的故事，句句拨动心弦，让人感触颇深。

她们的衣着各不相同，分别代表着不同年龄段女性的审美特点。歌词里描写了从蹒跚学步到迟暮之年的女性的一生，借助四季风景比拟不同人生阶段的女性的美与纯真。每位女性的每个人生阶段都是美好而真实的，都值得拥有最真挚的爱与鼓励。

因为有很多关于女性不受尊重的事件发生，所以李宇春创作了这首歌来鼓舞和号召大家，“愿女孩被这个世界温柔以待”。

《给女孩》这首歌选择了比较轻快的表达方式，“愿你被这个世界温柔以待，心中撷满爱，卸下所有防备，自由自在……”愿天下所有女孩被爱与温柔包围，卸下戒心，自由自在做自己想做的事，不为外界左右。

“仰望星空宽广胸怀紧紧守护着心爱，青丝变成白发梦想不败。”生活注定不是平坦大道，每张不再年轻的面孔都带着时光刻下的伤痕，可他们仍选择勇敢向前走，追寻光明与幸福。“愿你穿过四季看遍风景，依然保持初心……愿你感知冷暖通透性情，依然保持初心，勇敢健康独立，观照生命。”

“很多女孩的一生都在自我独立的斗争中，我希望她们不要被世界的恶意吞噬，永远站在世界的明亮之处，被爱抚慰着。”李宇春不仅用行动，还用她的歌声证明着对这个世界的爱，她也希望每个女孩都充满爱。这个世界有时候不可爱，但这并不妨碍我们成為那个最喜欢的自己。

愿你被这个世界温柔以待，心中撷满爱，卸下所有防备，自由自在。

———南京师大附中树人学校初三张笑涵《愿你被这个世界温柔以待》

偶然听到程悦然谱曲填词的一首《蔷薇依旧》。这是歌曲库告罄时节吹来的一缕清风。女生的空灵的嗓音加上男生略微低沉的声音，成了此歌最大的亮点。

他们的演唱技巧也十分单纯，纯纯粹粹的通俗演唱，没有一点儿假声、超高音，却成为这首歌最好的演绎方式。少年的青涩才是美好的回忆。

《蔷薇依旧》让我感动的，是它不追逐那些轻浮的时髦的表达方式。它的曲调和歌词清澈得如一潭碧水，映满云光天色。歌中唱道：“排山倒海的试卷课程，刷题头也不曾抬。曾经惧怕老师的目光，现在总想与他谈一谈，因为我知道他依然会为我喝彩。”谁在初三时不是这样的呢？歌曲仿佛一台投影机，将太多的初三生活投射在我的心幕上。

如果这首歌只有这些，也只是一块未经雕琢的璞玉，终会被人遗忘。幸好它还有下面的歌词：“你总说没能做成大事，只嚼了三年菜根，却忘了计算自己披荆斩棘走过的旅程。”这句歌词像一块镇纸，给粉嫩的蔷薇压轴。或许我们竭尽全力后，结果已不如想象的那么重要了。

“茵茵江畔，悠悠风来，那蔷薇附着栅栏依旧开，看花的孩子，换了一代又一代。树人，二字却在心中，留下来。”2018届的学姐程悦然在江畔挥洒属于她的青春。我，我们班，我们树人学子们，也会从栅栏边的蔷薇出发，迈向必定属于我们的———察哈尔路（南京师大附中高中部校区）！

———南京师大附中树人学校初三殷硕《谁来计算我们披荆斩棘走过的旅程》

2019年的夏天，我第一次接触乐队，第一次认识刺猬乐队，第一次听到《火车驶向云外，梦安魂于九霄》。

这首歌让人感动，源于对现实最真切的呐喊。“黑色的不是夜晚，是漫长的孤单。看脚下一片黑暗，望头顶星光璀璨。”每个人都知道夜晚的黑，可谁能知道比夜晚更黑暗的是无边无际的孤单。追梦途中，低头看脚下是苍茫大地，抬头看星空，是璀璨的希望。

“失去的永不复返，世守恒而今倍还。”失去的再也不会回来，但若世间守恒，所有努力终有一天会有收获。“摇旗呐喊的热情，携光阴渐远去。”写尽被岁月磨平棱角的无奈，道尽对梦想的看淡。

最后一句“一代人终将老去，但总有人正年轻”，就像一块巨石击中人心。每个人都会老去，但你老去时，总有后辈正值壮年。既寫摇滚圈的更新迭代，老乐队渐渐化为回忆，更多新兴乐队正在崛起；同样写人世更迭，世上总有人正年轻。

这首歌排在2018年最值得听的50首中文歌曲第一名，它写在乐队面临解散时，写在主唱大病一场要向生活妥协时，写在最后一张专辑的最后一首歌的60多遍稿后。

歌曲的每个音符都有大结局的感觉，有关乐队的一切都像站在悬崖边即将摔个粉碎。可是，当他们以为或许是最后一次演出时，鼓手仿佛用尽全力击打出每一个鼓点，主唱努力唱好每一个音符后将吉他狠狠砸碎。乐队的贝斯手一直记得这个瞬间，他说：“好像在那一刻，我们活过来了。”

任何文字都不足以描述它，将它排在2018年流行歌曲第一名的乐评人评价：“暗无天日，又光芒万丈。”

———南京师大附中树人学校初三顾依澄《总有人正年轻》

最近，我发现音乐榜推荐歌单上的曲目不再是清一色的英文流行歌，一些国风歌曲开始升温，被不少人传唱。作为国风爱好者，我的自豪感油然而生。

中文歌单上的《十二风华鉴》激发了我的好奇心，我忍不住反复听，仔细品味。

歌词庄重脱俗，通篇用典，充满古韵。整首歌分段写了十二种国粹———从中医、中国茶、围棋、武术再到京剧、汉服……作者偏偏在庄重肃穆中往歌词里添了一点雅、一点侠气。

“月入琼杯，碧烟生回廊。客来时，松花正落窗。香叶嫩芽，竹炉沸翠汤，此夜更漏犹长。”以写中国茶的一段为例，作者很会舞墨弄雅。诗意丰富，有一种很传统的美感，又恰到好处地为“闲敲棋子落灯花”添上一笔圆满。这是雅。

说是侠气，可能也与曲调安排有关。中间几段的音调略微向上扬，刚好为前面的沉静与后面的高潮部分过渡。这也使歌词有了一些向上提的意味，更何况歌词本身就很“燃”了。无论写武术的“动当如流云行大江，止戈为武，万山莫当”，还是写围棋的“来听千秋一呼嗓，黑白山河间，溃散昂扬；观六朝风雨事，残局里苍茫，点检消长”，都在不经意间涌动着一股“飒”的意味，再配上渐渐激昂的音乐，听众很容易产生一种肃然起敬、热血喷涌的感觉。

到了后面的国粹部分，又有了开始那种端方感。写京剧、汉服、丝绸等部分精细唯美，像用一匹绸缎收束全曲，仪态万方，又让我产生被尊重感———十二样国粹是华夏浩瀚星空的十二星宿，《十二风华鉴》将它们呈现给听众，凭星辰之辉照耀四方。全曲终了，十二种珍宝向我们款款行礼，又静静落入中华璀璨的夜幕中。

借由这星光，我们在《十二风华鉴》的指引下窥见群星灿灿、诸宿争辉的壮美，自豪、认同与幸运感油然而生。

———南京师大附中树人学校初三杨语涵《诸宿百光璨》

清晨推开窗，春风迫不及待地闯进来与我拥抱，大声地、快活地向人们唱着：“美好的一天又开始了！”

上学路上，路边的花草唱着春天的歌。嫩绿的新芽抬起小脑袋，羞涩地向我问好。出于礼貌，我向它问好；出于热情，我想把自己唱给它听。我想告诉它，我是一名忙碌的初中毕业生，在充实的每一天中，你是我快乐的源泉，我想把自己唱给你听。

来到学校，同学们向我热情问好，我想把自己唱给他们听。

课堂上，我们与老师互动，偶尔几句闲话，老师与我们一起开怀大笑。下课了，我们三五成群地围坐在一起讨论难题。人群中会传来得意的、欢快的叫喊声：“我知道了！我知道这题怎么做了！”身边同学便会抱怨：“不要一惊一乍的，淡定一点儿！”

同学们的活力是无限的，他们把自己唱给其他同学听，其他同学也笑着回应。我们每天热烈的大合唱，感染着每位同学的心。世上最著名的合唱团也没有我们的歌声嘹亮。

晚上回到家，再次推开窗。静谧的夜里，我轻轻哼唱的，是不知何时学的关于春天的歌。

在这春日里，我用最自信的歌声唱给你听。

———南京师大附中树人学校初三韦宓君《我的歌声唱给你听》

音乐有助于开拓思维。两弹元勋钱学森曾说，自己的思路遇到瓶颈，研究进行不下去时，是妻子的歌声给了他灵感。有了音乐的辅助，我们写作就不会“披荆斩棘”，而是文思泉涌了。

有选择性地听音乐，以适当的方式听音乐。写作业需要安静，切忌听摇滚乐，它对你的影响和听楼下的装修声没有太大差别。还有一些节奏很强的歌曲，也不是上佳之选。而《丝绸之路》这类轻音乐就不错，邈远悠扬的声音能平复躁动的心。

听音乐是好事，但总有人不愿意听，所以可以戴上耳机，不影响他人，不受外界干扰，享受音乐带来的好处。

随着学业水平的提高，音乐鉴赏能力也会提升。“曲有误，周郎顾”，可见周瑜在音乐方面的造诣之高，其实这个美名是他成名之后才传播开的。知识的增多，学问的提高，眼界的开阔，使我们能够更好地鉴赏音乐的优劣。

学习与音乐相辅相成，音乐能促进学习，使学习过程有趣味有滋味；学业进步也可提高审美趣味，使人选择更好的音乐。

———南京师大附中树人学校初三李晨辰《学与乐相辅相成》

转身，甩头，飘逸的长发映出青春的味道；踏步，微笑，潇洒的舞姿展现了不起的我。

每次在电视里看见舞者们整齐划一又潇洒帅气地跳街舞时，我都心生向往。我终于鼓起勇气向妈妈提出学街舞。妈妈回答：“你都上初三了，哪里还有精力学这个？到时候学习搞不好，街舞也跳不好……”

但是，学街舞的念头就像疯长的藤蔓爬满我的心墙。不让报班，我就自学！网上有很多街舞教学视频，我完全可以在家学呀。

下定决心，付诸行动。我立刻上网搜索到一段《YES！OK！》的教学视频。三分钟的舞蹈被拆分成一个个小节，我信心满满地开始学习。

刚学了两个八拍的动作，我的手脚就乱了套。明明看上去很简单的举手、叉腰、两腿分开的动作，可我就像学高难度的杂技，怎么也学不会。

只跳了五分钟，我就大汗淋漓。我一边休息，一边琢磨视频中的动作：难道我天生不适合跳街舞？是否应该放弃？我立刻摇摇头：不，决不放弃！上小学时背古诗文，尤其是又长又难懂的《出师表》，诵读几百遍后不也背会了吗？没有天赋，我就多练习。

视频反反复复播放，我大声喊着节拍，每个动作都要做到最标准。

经过17天的鏖战，我总算学会了。视频中的老师跳得自然流畅，而我笨拙得像跳广场舞队伍中最后一排的老阿姨。但我有自信，我正一点一点了不起。

“决定振翅飞翔，决心不再彷徨回望。”学习街舞的过程中，我的功课一点儿没落下，由此赢得了妈妈的信任与支持。我相信，不久的将来，我会更加了不起。

———江苏省南京外国语学校方山分校初三昌思彤《一点一点了不起》