要做会讲生涯故事的班主任

张晓东

生涯教育既是指导学生选择未来职业的教育，更是帮助他们谋划好生活的教育，因此班主任必须成为生涯教育的重要指导教师。教师本身就在从事一种职业，当然，更为确切地说是一项事业，班主任天天和学生在一起，现身说法、讲述自己的故事，讲述自己的专业生活和作为一个活生生的人的生活，具有重大的教育价值，并会对学生产生更大的影响。

讲述过去的故事——你为什么选择当教师。班主任可以告诉学生：你小时候是什么模样？你的童年梦想是什么？教师是你童年的梦想吗？如果是，你怎么会一下子就想到当教师的，是什么让你从小就种下当教师的种子的；如果不是，在那么多的职业里，你曾经还想从事什么职业，最终是什么原因让你成为一名人民教师的；而一旦确定了教师作为自己的人生目标，你是如何展开自己的学习生活的，为了实现这个目标你究竟是如何努力奋斗的，其中有没有面对压力的彷徨和成功后的喜悦？

讲述现在的故事——你是怎么努力工作的。现在你已经是一名教师，你喜欢教育这个事业吗？你喜欢和学生在一起吗？下班回到自己的家里，你会想你班上的学生们吗？你是如何把班级变成一个温馨的家的？我相信，你会告诉学生们，你发自内心地想把这个工作做好，所以，你看了很多的书，读了很多研究儿童心理和行为的著作，在他们不注意的时候观察他们的一举一动，悄悄地为他们的成长喝彩。你还要告诉他们你怎么经营自己的小家，怎么和自己的家人相处，这种美好的家庭生活实实在在地支撑着你的教育生活。

讲述未来的故事——你想把教育工作做得越来越好。你还要继续把老师当下去，把自己的后半生都献给教育，献给可爱的学生们，如果这样就实现了你儿时的梦吗？如果真的是这样，一个人的梦想就这么容易实现吗？不是的，梦想是要用尽全身的力气去追寻的。为了成为一名真正的好教师，为了做得更好，你用心陪伴他们每一天，你时时刻刻都在努力，在不为人知的背后默默地付出了很多。你要告诉学生，平凡的人是美丽的，平凡的教师是伟大的，不仅因为每个平凡的人都有伟大的瞬间，更因为平凡的教师从事着伟大的教育事业，成为伟大教育的组成部分，就变得和教育一样伟大。

听了“平凡”而“伟大”的你的诉说，学生们一定会畅想他们的生动故事，开启他们的学习生活，在平凡中去追寻属于他们自己的伟大人生。