育爱国先锋 传中华美德

石家庄市方兴路小学 郎丽霞

小学阶段是学生的人生观、价值观、世界观形成的关键时期，加强思想政治教育，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，为其个人成长与发展打下良好基础，是小学教育的重要任务。

方兴路小学的前身是晋西第二机械厂子弟学校，原校区在革命老区平山县，距离革命圣地西柏坡仅25公里。在红色革命精神的熏陶下，深深刻下了爱国主义精神的烙印。1995年，学校随工厂搬迁，由平山县迁至石家庄市裕华区。在中华儿女万众一心共赴“中国梦”的时代背景下，学校传承爱国主义教育，大力弘扬爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，努力培养“从小学先锋、长大做先锋”的社会主义接班人。

方兴路小学以军工国防特色教育为出发点，将“国学经典教育”与“军工国防教育”深度融合：依托中华十德与国学教育和军工国防教育两个载体，实现对学生“魂”的浸润、“形”的塑造；以“环境建设突出国防与国学、制度建设体现国防与国学、队伍素质凝聚国防与国学、课程设置落实国防与国学”这一实施模式，开设国防与国学知识等四种校本课程，保障爱国主义教育落地生根，开花结果。

一、国防与国学融合

学校找准国学教育与国防教育的契合点，即培养以爱国主义为核心的民族精神，将二者相融合，这是方兴路小学爱国主义教育的一面旗帜。学校通过国防教育中的少年军校活动，实现对“形”的塑造；通过中华十德与国学教育，开展“弘扬社会主义核心价值观，争做中华十德好少年”系列活动，实现“魂”的浸润。最终，达到让学生形神兼备、全面发展的教育目的。

军工国防教育和中华十德国学教育，两者在德智合一的教育思想的指导下，相辅相成，丰富和完善了现代爱国主义教育的内容，共同构建起全面、开放、独具方兴特色的爱国主义教育观。

军工国防教育是学校的一大特色教育，我们牢牢抓住国防教育的内涵，通过环境建设、制度建设、素质培养、课程设置来保障国防教育的落实。

二、以课程保障落实

（一）环境建设

1.特色文化标志——卧虎石。“虎皮卧石坐堂中，于无声处抖威风，立学方兴怀壮志，中华儿女有藏龙。”

2.军工国防英雄文化墙。学校精心选择八大军工英雄，把他们的肖像绘在文化墙上，使师生天天与英雄见面，育人于无声处。

3.军工国防教育展厅。200余平米的展厅是军工国防教育的特色阵地，也是学生开展爱国主义教育学习活动的主要场所。

（二）制度建设

学校成立由军队、军工厂、教育专家、武术专家等组成的“军工国防教育指导委员会”，作为组织领导机构；建立了师资培训机制，定期组织国防理论和军事知识学习；成立了军工国防爱国主义教育理论研究小组，坚持“学校特色+科研课题+校本课程开发”研究模式；把爱国主义教育纳入教师教育教学工作量化考核，把国防教育中的爱国主义思想落到实处。

（三）培植情感

1.知悉英雄故事，争创英雄中队。

学校现有以邓稼先、钱学森、吴运铎、于化虎、刘贵福、杨利伟、罗阳、刘洋等八大英雄命名的英雄中队。各中队通过主题队会等形式，使队员知悉英雄故事，做到队队有英雄、人人有榜样。

2.寻访英雄足迹，感悟英雄精神。

开展读英雄书籍、游革命圣地、寻英雄足迹等活动，引领队员们以英雄模范为榜样，从小立志争当担负民族复兴大任的新时代接班人。

（四）特色课程

依托“小学国防教育校本课程的开发与实践研究”科研课题，学校开发出国防知识课程、特色社团课程、少先队课程、国防活动课程，保障军工国防教育落地生根。

1.知识课程，渗透爱国主义思想。

国学课以《中华十德与国学》为教材，对学生进行“忠、孝、仁、智、信、礼、义、勤、勇、廉”中华十德教育。“国防班级课程”以班级为单位，以国防展厅为依托，与时俱进，分类研究学习不同的国防知识。学校把国防教育与相关学科教学相结合，进行融合、渗透，生成《国学中的红色教育》《学科教学与国防》等校本读本。

2.社团课程，凸显国防元素。

社团课程包含国防体育、国防探究、国防美术、国防文学四大类。国防体育社团有军体快乐游戏、国旗苗苗班、擒敌拳小分队、中华武术班等体验项目。国防探究社有武器拼装、国防知识解说等。国防美术社以学解放军为主题，开设书法和摄影课，每年举办一次“国防书画摄影展”，组织学生参与各级各类书画摄影比赛活动。国防文学社每年组织一次以军工英模为主题的“少年军工国防故事会”大赛，授予优胜者“故事大王”称号。此外，还举行以传统文学中的民族英雄、爱国经典为主题的演讲会、文艺会、诵读会等。特色社团课程以“趣味、体验”为活动原则，部分课程以研究性学习为手段，促进学生全面发展，健康成长，生成了《快乐军体游戏集锦》《擒敌拳、中华武术、军体军姿》等校本读本。

3.少先队课程，培树爱国榜样。

英雄中队课程以八大军工英雄为典范，以选题、资料整理、汇报的教学模式进行。

十德争星少先队课以每个月为一个周期，采用“选星、议星、评星、定星”四环节教学模式，借助家长推荐评判、学生自争互评、教师指导推荐三种教学方式，评出每月美德少年。对美德少年，采用班级文化牌张贴星标、升旗仪式颁发奖状、手抄报和小喇叭宣传事迹等方式，树立身边榜样。目前，生成了《英雄中队集锦》《中华十德与国学》等读本，积累了优秀课例。

4.活动课程，实践爱国主义思想。

经过摸索和实践，学校逐步形成“1698”国防系列活动课程体系。

“1”是指每年一届的特色教育文化节，组织一系列凸显少年军校和中华十德与国学教育特点的活动。

“6”是指依托兵营学军阵地、军工厂服务阵地、双百公园爱国阵地、国防展室学习阵地、军工厂学军工阵地、中航通飞华北公司基地、西柏坡拓展训练基地等学军阵地开展的综合实践活动。

“9”指的是9项常规活动，即升旗仪式、阳光体育大课间、晨诵经典午写经典传唱红歌、好习惯行为礼仪养成训练、趣味运动会、读书节、体艺节、国学节、科技节。

“8”指的是8个特色节日活动，即在清明、端午、中秋、春节四个法定传统节日及“七一”“八一”“全民国防教育日”“十一”四个重大纪念日期间开展实践活动。