以“走棋”揭示孩子的内心

秦皇岛经济技术开发区第六小学

下午4 点多，一位30 多岁的女士，双手拽着一个女孩儿走进了心理咨询室。她使劲往屋里拽着孩子，嘴里喊道：“老师，快给她看看，这孩子有病。一点也不听话，快气死我了。”

原来女孩儿看到班里有同学通过“走棋”（心理疏导工具），解决了烦恼，也想通过“走棋”帮助自己转化情绪，解决问题。我把她带到中国本土心理学工具“可敏索码熵KSS 家棋”面前，妈妈也跟了过来。我问：“你和妈妈谁来走这盘棋呢？”妈妈抢先说：“让她走，她有病。”小女孩儿主动坐在了桌旁，妈妈则坐在隔壁的宣泄室里，开着门听着。

我问小女孩儿为什么不高兴，她说因为妈妈很烦。我邀请她，在家棋64 个棋子里选出两个，一个代表她自己，一个代表妈妈，然后放在棋盘上。女孩儿很快选放好，我请孩子自己来观察一下。她观察了2 分钟后说，妈妈的棋子特别的大，而自己的棋子特别的小。我问她生活中是这样吗？小女孩气愤地讲述，她妈妈在家里是老大，要是她和爸爸不听她的，她就会发脾气，有时喊，有时哭。我点点头，问她观察后还有什么发现吗？她说，这两个棋子之间的距离特别远。我问孩子，你不喜欢妈妈在你身边吗？只是这样的一句话，我发现她的眼泪就流了下来。我告诉她，允许自己的情绪流动，想哭就可以大声哭出来，在这里你是自由的，也是被允许的。小女孩儿的眼泪好像穿成串儿的珠子滚落下来，大概持续了5分钟。我问她愿意说说妈妈什么样的行为最让人烦心吗？她点点头。她说妈妈对她看管得特别严，回到家几乎是寸步不离。她已经很努力学习了，可是每天写完作业，妈妈还让她做两套课外卷子。她如果反抗，和妈妈顶嘴，妈妈就会大声吼叫，甚至拍桌子、摔东西。要是错两道题以上，就要罚写一张。马上要期末考试了，妈妈管得更紧了，每天写完作业以后还要学到很晚。她心里很烦，等写完了卷子要睡觉时却睡不着。她很恐惧，怀疑自己得了病。因此非常痛苦，不想回家，确切说是想到了离家出走，这样就再也没有妈妈的唠叨声、再也没有写不完的作业了。

说到这里，妈妈突然跑了过来抱住了女孩儿，哭着说：“妈妈知道错了，不应该这样逼你，妈妈不知道你心里这么痛苦。”就这样孩子抱着妈妈，妈妈抱着孩子痛哭着，然后妈妈拉起孩子的手说：“走，孩子，咱们回家，妈妈去给你做好吃的。”说着两个人相拥走出了心理咨询室。

运用家棋进行心理疏导，可以让孩子洞察自己的内心，更好地认知自己，进行自我解压，自我解困。让孩子看到了自己的潜意识，准确地说出自己的烦恼，让流动的情绪释放内心的痛苦。其实很多孩子虽然痛苦但并不认知自己内心的焦虑，以及不知如何讲述，只能通过外在的行为或者情绪释放出来，结果不光解决不了问题，反而会让局面越来越糟糕。

作为家长、老师，我们往往忽略了孩子内心真实的想法，看不见孩子内心的熵需，我们只是坚持我们认为对的，在我们想要的结果里执拗地行走着。看过这篇文章后，请你也试着读懂孩子的心吧，陪伴孩子做一个阳光少年！