新时代下如何挖掘学生特性开展篮球教育

黄思榕 罗葵 张波

（1.长江大学教育与体育学院 湖北 荆州 434020；2.岳阳楼区冷水铺小学 湖南 岳阳 414000）

1、高校篮球的发展现状

篮球作为一种世界性的运动，甚至带有很强的竞技性，不仅可以锻炼身体，而且还能够提升学生的团结协作意识，发展高校篮球既是学校体育的突破口，也是落实立德树人的教育使命之所在。然而根据相关数据显示，我国高校篮球的发展不容乐观，我国高校篮球教育存在教学资源不足、地区发展不平衡、教学方法滞后等问题，其中最严重的问题是硬件设施的不完善及设备简陋，这些都成为了高校篮球体育教学工作中的最大障碍，直接导致篮球教学的迟缓，影响了日后篮球人才的储备与发展。

1.1、教学资源不足

随着每年人口的增长，高校的入学率也在逐年提升，但是在这种大环境下，高校篮球的教学资源却没有相应进行补充，导致资源与人数的不相匹配，教师在高校篮球教学过程中也有很大的限制性，从而无法达到教学需求。

1.2、地区发展不平衡

目前我国对高校篮球教学总体上是比较重视的，且随着经济的日益发展，国家对篮球教育的投资也在逐年增加，学校的体育场地也得到了很大的改观。但是从城乡地域来看，城市青少年对体育教育的重视程度明显高于乡村，在乡村初高中，大多数学校的体育通常都被文化课理所应当地占用。在繁重的课业和升学的压力下，学生的篮球兴趣通常都得不到很好的重视。

1.3、教学方法滞后

好的教学方式可以让学生对篮球的兴趣大增，因此，在高校篮球的体育教学工作中我们一直强调教师创新方式方法。从我国现有高校篮球教学方法来看，主要集中在技术教学及篮球方法教学方面比较单一且方法滞后，不能很好的结合学生个性发展，采取大部队式教学。

2、挖掘学生特性应遵循的原则

在新时代下挖掘学生特性开展篮球教育需要遵循一定的原则，从而为学生的个性发展奠定坚实的基础。

2.1、主体性原则

学生作为高校篮球教育活动的主体，他们的需求是风向标。因此，在当下的体育教学活动中，我们的教学必须要符合篮球教育主体的需求，必须适应和服务于学生身心全面发展的需要。

2.2、差异性原则

在开展高校篮球教学活动过程中，我们要有效发掘学生的各种特长，这样有利于学生的自主性、独立性的发展，从而促进学生的个性化全面发展。

2.3、健身性原则

健身性是学校体育最为本质的特性之一，随着全面健身的兴起，我国正在大力推行“体育强国”的理念。学校作为前沿阵地之一，在高校篮球教学过程中，更是要将这个理念贯通始终，锻炼学生的身体，从而达到德智体美全面发展的目标。

2.4、娱乐性原则

对于学生而言，无论何种教学，都要体现它的趣味，不然很难吸引到学生的注意力，更难谈教学目标以及教学效果。故此，为有效培养学生的个性，在篮球教学过程中一定要挖掘它的娱乐性，让他们在学习中玩耍，在玩耍中学习，增强教学的互动性。

3、开展篮球教育的重要意义

中国梦离不开体育强国梦，而体育强国梦离不开篮球振兴，篮球发展已经上升到了国家战略的层面。校园篮球贵在育人，可以提升学生的政治素质、道德素质、心理素质，提升学生的意志，最终促进学生终身体育理念的形成与发展。

3.1、提升学生的政治素质

校园篮球是一项集体性、团结性的体育项目，有助于培养学生的团结友爱、集体主义和爱国主义精神。

3.2、提升学生的道德素质

校园篮球文化中的拼搏、积极进取、献身精神，优胜劣汰的竞争意识以及公平民主平等的观念，可以增强集体的凝聚力和协同能力，促进人际友善、调节心理情感、促进个体的社会化发展。而这些精神正是我们学生新型生活方式和道德准则建设的思想基础。

3.3、提升学生的心理素质

将篮球运动作为一项兴趣进行长期培养，可以有助于学生的自我认识和自我教育，在锻炼中认识自我，在团体中提升自我，在实践中会自觉或不自觉地修正自己的认知与行为，使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力，最终成为更符合社会需要、更能适应社会的人。

3.4、提升学生的意志水平

长时间的篮球运动，可以锻炼学生吃苦耐劳的品性。现在国际上有名的篮球明星都是经过了重重困难才脱颖而出的，学生虽然不能把篮球运动当作事业去做，但依然能学之一二，最终培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎的意志品质。

3.5、促进终身体育理念的形成与发展

我们的日常生活中也离不开体育，体育能够给我们带来无尽的乐趣。校园篮球能促进培养发展学生从事体育活动的能力与学习的自觉性，让学生认识到体育的价值。

4、挖掘学生特性开展篮球教育的方式方法

开展高校篮球活动不仅能够丰富学生的课外活动，也对学校的全面教育起到了重要的作用，如何挖掘学生特性开展篮球教育已经成为了我们篮球教育的重要课题。我们可以从以下几方面着手开展：

4.1、提升对校园篮球的重视程度

青少年的体育价值观的形成受个人、社会、家庭和校园诸多因素的影响，所以社会、家庭和学校要更加关注青少年的成长，对其的体育兴趣不仅不能打压，还要进行鼓励，要对新时代青少年倡导开放型的教育体系，引导他们正确认识体育的内涵，使他们能够形成正确的体育价值观。

4.2、教学过程中遵从差异发展

传统的体育教学模式惯常采用“大锅汤”的做法，所有的学生会一个模板进行教学，从而忽略了学生的差异性。这样的做法就会造成优等生更优等，差等生更差等，两极分化严重，不利于教学活动的继续开展。因此，为了结合学生的特性开展教学，我们在制定教学目标时，要对教学目标实施分层，即根据学生的不同层次定制教学目标，从而使教学目标对各层次的学生都起到定位、导向和激励的作用，最终达到学生差异化发展，凸显学生的个性。

4.3、加强篮球教师队伍的建设

对于高校篮球的体育教学工作，教师起到了整个学校的引导作用，对学生的影响也是非常大的。要想做好高校篮球的教学工作，那么篮球教师在整个高校篮球教学的发展中则起到了至关重要的作用。有条件的情况下，我们可以聘请专业的篮球选手到学校进行指导，这样对学生的教学起到比较好的促进作用。再者，可以对篮球教师进行定期的考核，对表现好的教师进行嘉奖，这从侧面也对篮球教师起到了监督作用。

4.4、开展高校篮球多元化教学

在高校篮球教学过程中，教学方法可以采取多元化方式进行。将单方面灌输性教学改成结合学生兴趣教学，比如举办篮球友谊赛，激发学生打篮球的兴趣。另外，教师也要不断进行学习，在提升教学水平的同时，应该在教学方法和教学方式上做出相应的改变。

4.5、培养学生的体育活动兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。我们的传统思想告诉老师们的方法，都是灌输式地教育，使得学生在学习时产生逆反心理，这就是一个不明智的教学方法。首先教师在培养学生的兴趣时，要使学生从“要我锻炼”到“我要锻炼”进行一个转换，这样他们的主动性才会有所提高。其次是要有一个循序渐变地过程，切记不要急躁，要结合学生的特性安排教材内容，合理施教。最后，要通过多种渠道，利用多种手段大力加强体育宣传工作，才能有效地增进学生参加体育活动的兴趣。

4.6、注重实践教学

理论结合实践才能产生最大效益。篮球运动没有一定的理论基础也是不行的，最起码学生应该知道篮球竞赛规则，知道赛场上的基本知识，因此，我们在开展篮球教学中要注重实践教学。毕竟，篮球运动针对的是赛场，要在赛场中去实战，才能积累相关的经验。

5、结论

随着社会经济的发展，人们对生活的要求不再止于物质层面，而是向精神层面升华。高校篮球体育教学作为高校体育课程的一部分，既是锻炼身心的重要方式，同时也是提升学生团队合作意识，对学生进行德育的主要媒介，对高校的体育教学工作具有重要意义。在新时代下，高校篮球教育既迎来了发展的机遇，也遭遇到了前所未有的挑战。如何应对这个新局势，做好高校的篮球教育工作，这既是在新时代下篮球教育工作的新要求和高标准，也是新课改下推动篮球教育改革的重要契机。这就需要我们要把握好这把双刃剑，扬长避短，以学生发展为中心，把健康教学放在第一位的课堂的中心目标，教育学生树立终身体育锻炼的健身意识。而大学生的学习环境，对于培养高水平的篮球裁判提供了坚实的基础。兴趣是最好的老师，要抓住学生的学习兴趣，以良好的兴趣为导向，充分调动他们的积极性，使他们热爱篮球裁判工作。本论文结合新时代高校篮球的教育现状，在探讨如何挖掘学生特性并融入多元化教育模式中，提供了可行的方式方法，为完善高校篮球教育模式、培养学生的综合素质提供了新的发展思路，这对高校更好地开展篮球体育教学工作具有积极意义。