本科毕业生毕业论文（设计）工作研究综述——以体育专业本科毕业生为例

王颂扬 党云辉

（普洱学院 云南 普洱 665000）

1、毕业论文选题

在高等本科院校，本科毕业生毕业论文（设计）工作是学校教学实践的重要组成部分和检查学校教学质重的重要参考指标。而论文选题是本科毕业生论文（设计）工作的起始部分之一，论文选题是否切合实际直接关系到后续撰写工作。

就选题而言，魏祝颖在 《体育教育专业本科毕业论文选题分析》一文中，通过大量的文献研读和对天津体院近四年来体育生毕业论文选题进行相关数据分析，最后发现该院学生论文在选题方向上学校体育类和运动训练类所占比重相对较多，大约为50%-60%左右，而社会体育、心理学、生理学及其他学科所占比例相对较少，这几项综合一起所占比例约为40%，说明天津体院多数学生论文选题主要围绕所学专项进行，而专项之外涉及较少，如休闲体育等方面几乎无涉及。

而其他学者有不同的声音，如于媛媛在《体育教育专业学生毕业论文选题现状的调查研究》一文中对近年来体育教育专业学生的毕业论文选题进行梳理和分析，得出多数体院学生论文选题虽偏重于专项类，但近几年来这种现象呈下降趋势；而围绕学校体育理论方面和社会体育类方面的选题呈增长趋势，说明随着社会的发展学生的知识范围在不断扩大，由单一的专项方面扩展到其他学科、其他领域，选题呈现出多元化现象。

赵永才和于媛媛有相似的观点，他在《高校体育专业毕业论文选题情况的调查研究》中通过研析大量的文献材料最后得出：体育专业学生毕业论文选题，以教学训练方面为研究背景的选题仍是大多数学生毕业论文题目的首选。这一定程度上说明随着社会发展学校对学生的要求以及学生对自身的要求和学生对体育方面的认识都在不断变化。但他指出选题方面多数体院毕业生更多还是依赖于导师拟定的选题，而自主选题的学生人数较少。

综上所述：通过对以上学者观点进行归纳、梳理可知当前高等体育院校大部分学生选题主要以专业或专项为依托。但近来体院学生选题呈现出多元化的趋势，说明学生知识面随着社会发展而不断变化，即呈现出与时俱进的现象。但部分学生选题仍依赖教师的意见或建议，而作者认为学生选题可以结合自己所学专业知识进行，但选题之前应围绕选题方向对材料有全面的了解，做到胸有成竹。这样才有清晰的思路。另外，也可关注当前体育热点话题进行选题，但有一点不能忽视，就是在个人可控能力之内进行选题，这样便于后续工作的开展。

2、撰写开题报告

开题报告是选题拟定之后研究者对自己所要研究的内容是否可行而进行陈述和论证的过程。它以书面的形式向学者、专家或相关技术人员陈述自己对某一研究领域的理解或掌握情况。然后由学者、专家或技术人员等评议研究者是否具备了相应条件、是否能独立完成该项工作。最后，给出研究者提出对应的意见或建议。

那么开题报告撰写的切入点在哪里、究竟该如何撰写。国内学者对该方面给出了合理的意见和建议。如朱国研读并积累了该方面的内容，他在《如何撰写毕业论文开题报告》一文中强调，学生在平时生活和学习过程中应重视理论课的学习并重视专业知识的积累，在撰写开题报告或选题之前要回顾专业理论知识；另外，对以前没有学过的专业知识，也要根据研究需要通过补课的方式或手段等快速“充电”，把它理解掌握。这样在开题报告的撰写过程中才能有条不紊，才能使撰写的开题报告更趋完善和科学。

乔孝冬在《怎样才能写好开题报告的文献综述》一文中指出了开题报告在撰写内容上需注意的事项。他强调开题报告中研究者首先就“国内外研究现状”部分，应当把国内外该领域研究处于什么样的层次和状态做全面的了解；其次，研究者就自己的选题而言，选题主要的理论观点、技术路线和研究方法等都应有清晰的认识；最后，本课题的主攻方向、亟待解决的主要问题和发展趋向，这些内容在开题报告中均要书写透彻而且要有理有据。这样可使后续论文写作过程思路清晰明了。

就开题报告的内容而言，张红有和以上相似的观点，她在《撰写研究生开题报告的技巧与方法》一文中指出开题报告的内容一般包括题目、立论依据、研究方案(具体研究目标、内容、方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析等。这部分是每位学生都要深入关注的问题。另外，她对开题报告撰写还提出了其他一些要求，其中特别调撰写过程中应有理有据。

综上所述：以上学者对开题报告的重要性、开题报告内容以及撰写要求都提出了自己的见解。而本人和上述学者观点不谋而合，也认为本科开题报告的撰写应遵循以上学者的意见和建议。但个人想强调在开题报告撰写过程中就“国内外研究动态”部分建议学生有充分的了解，研究方法和技术路线要清晰且符合个人实际情况，这样才能便于后续工作的开展。

3、毕业论文撰写

本科毕业生论文撰写工作不仅是本科生大学期间理论学习和实践运用的一个融汇过程，而且还是高等院校人才培养的重要组成部分，同时还是检验学校教育教学质的一个重要指标。

为了使体育院校本科毕业生更好的完成论文撰写工作，李娟娟、李建英等就体育教育专业本科毕业生在论文撰写过程中出现的一些不足之处向大家展示，以供学生引以为戒，他们在《体育教育专业学生毕业论文存在的问题及对策》一文中通过对体教专业学生的论文进行大量的对比分析指出现在体院部分学生在论文撰写过程中首要问题是各级标题论点不明确、条理不清晰，致使通篇论文错证、乱证的现象时有发生；其次，论据不能围绕论点展开论证，导致通篇论文乏味、不饱满；最后，参考文献格式把控不严谨，格式混乱，更甚有些学生参考文献数量极少。以上问题足以说明体教专业部分学生从思想上未能对毕业论文撰写工作有整体的认识和把控。

其他学院毕业论文撰写过程中也存在上述问题。如张晓磊在《本科毕业论文存在的若干问题及其对策》一文中以浙江工商大学本科生为研究对象，归纳了浙江工商大学本科生毕业论文撰写过程中存在的系列问题，然后将问题归纳三个方面：学生不够重视；教师不够积极；监督力度不够等。为了解决该方面的问题他还提出了一系列解决措施，以促进本科毕业生毕业论文工作顺利完成。

安岩峰通过指导本科毕业生论文工作，也发现本科毕业生论文撰写过程中存在诸多问题。他在《关于高校毕业论文工作改革的几点意见》中通过个人工作经验和媒体报道等途径指出近些年本科毕业论文问题多多，他将其归结为以下几方面：论文质量低，缺少新意；信息陈旧，与实践不符；论文格式不规范；移植现象严重等。他也提出了相应的解决办法，如改变观念；加强学术修养；严控毕业论文答辩环节等内容。其中特别强调论文答辩环节应严格把控。

综上所述：以上学者从不同角度对当前高校部分本科生的毕业论文撰写现状进行了相应的调查与分析，无论是体院还是其他学院，无论是体育专业还是其他专业都存在诸多问题。本人将上述学者的观点归纳为三个层面：分别是学生、指导教师和论文监管者三个层面，不难看出上述三个层面均是不可分割的。本人同意安岩峰的观点，严控毕业论文答辩环节，另外本人还认为毕业论文答辩过程中出现格式不合要求不予进行毕业论文答辩，严把质量关以儆效尤。同时本人同意以上三位学者提出的应对措施，这不仅仅为体院本科生，而且还为其他专业本科毕业论文撰写工作的调查研究提供了较好的思路。

4、毕业论文答辩

毕业论文答辩是一个相互交流、相互学习增长知识的平台。毕业论文答辩的目的是以辩论形式来进一步查找学生对专业知识的理解和运用能力。通过种形式不仅可以审查学生是否有能力来独立完成科研工作，而且还可以提高学生应辩能力。同时，还是对学校科研论文管理工作的再认识和再审查过程。

就论文答辩这个环节来讲，近年来有些学者给出了异样的声音。如徐理响在《评审—答辩制：本科毕业论文评价与答辩机制的优化》一文中指出本科生毕业论文答辩工作是审视、检查学生毕业论文质量最终和最为重要的控制环节。但他通过调查发现，在现有高教情境下，本科毕业生论文答辩工作流于形式，更令人诧异的是这种形式似乎难以避免。他还进一步指出若毕业论文答辩工作流于形式将会带来的系列不良效应。如会造就学生学术水平低、论文质量差等现象。

丁岳维、郝晓春也认为本科毕业论文答辩工作应该是最严格、最重要的环节，还是衡量毕业生学水平和理论与实践融合运用的一个尺度。但他们在《改进本科毕业论文答辩模式的实证研究》一文中通过研究发现目前有些高校本科毕业论文答辩越来越形式化，致使毕业论文质量低。为了避免此种现象再延续，他们认为应从答辩程序着手，以检查与监督方面为切入点双管齐下进行整改，兴许会有一定的实效。

综上所述：根据上述文献可知在一些高等院校本科毕业论文答辩工作过程中存在一些负面效应，致使毕业论文答辩工作出现负面情况。本人同意以上学者观点并认为本科论文答辩过程是一个学习和指导学习的过程，不仅可以使指导教师和学生本人对论文有新的观点和认识，而且最重要的是通过此过程可以让学生提高毕业生对自己所写论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力等，而不是“走过场”、“走形式”，为了本科生的毕业质量希望答辩老师及学生能够客观、公正对待此项工作。

5、小结

本科毕业论（设计）工作是本科院校各专业教学的重要组成部分，它是检验学生理论学习和实践运用的一个重要标尺，另外还是本科院校教学质量的一个重要参考指标。因此使得这项工作显得尤其重要。为了不断提升学校的本科教学质量，所以研究本科毕业论文存在的不足、分析论文从选题到答辩过程中的不足之处产生因素，并有针对性地提出改进意见和发展策略，具有一定的现实意义。体育专业本科生概莫能外，研究这些内容不仅为体育专业本科毕业生论文(设计)工作提供依据和借鉴，最重要的是社会培养和提供具备一定科研能力的体育人才。