中原工学院：构筑“一体两翼”，办主动服务社会的大学

贾少鑫

河南省特色骨干大学和学科建设高校主要领导干部研讨班在我省启动“双特”建设工作之际召开，为高校做好项目建设指明了方向，对高校提升办学理念、提高办学能力具有重要意义。河南省委宣传部部长江凌和副省长霍金花的讲话站位高、立意远，语重心长，体现了省委、省政府对特色骨干大学和学科建设的殷切期望，激励学校主动担当服务和引领经济社会发展的重要责任和使命。

构建一体两翼，特色学科引领发展

纺织服装是中原工学院的传统特色学科，纺织服装新材料及高端装备入选“河南省优势特色学科建设工程”特色学科A类项目，建设成效显著，学科优势得到进一步彰显。近年，学校与俄罗斯联邦圣彼得堡国立宇航仪器制造大学合作创办了中原彼得堡航空学院，以及中原彼得堡航空技术协同创新中心。学校还在上街区建设民航校区，致力打造中原工学院与郑州市通航试验区建设紧密结合的“产教融城上街模式”。

在本次省特色骨干学科项目评审中，学校纺织服装新材料及高端装备和智能与航空信息技术两个学科群同时入选。下一步，学校将把服务河南区域经济社会发展作为本体，以着力建好纺织服装新材料及高端装备优势特色学科群和智能与航空信息技术新兴特色学科群为两翼，按照“特色牵引、主干强身、交叉驱动、生态优化、分类统筹”学科建设发展思路，坚持特色办学、特色兴校、特色强校，通过建设两大学科平台牵引带动学校事业发展。在纺织服装新材料及高端装备学科群建设中，学校努力将纺织科学与工程学科打造成国内一流学科，并带动材料科学与工程、机械工程等学科的发展;在智能与航空信息技术学科群建设中，学校积极扶持发展航空技术学科方向，并带动信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等学科的发展。

更新办学理念，办主动服务社会的大学

大学的办学理念和战略目标决定着学校事业发展的高度，“服务社会、融入社会”已然成为新时代高校办学新形态下的最强音。学校历来重视服务经济社会发展，重视培养创新型应用人才。在2019年全国工程教育专业认证中，学校纺织工程和计算机科学与技术两个专业通过认证。2020年6月，学校与鹤壁市政府签订战略合作框架协议，通过协同创新、产学研结合，支持鹤壁创建全国产业转型升级示范区。新冠肺炎疫情发生后，学校发挥纺织服装学科优势，积极主动作为，崔世忠和何建新教授团队研发出高效病毒防护用纳米纤维空气滤材与口罩关键技术及装备，并快速实现量产和产业化，为疫情防控做出重要贡献。

近年，学校提出了“三步走”建设成为国内一流特色骨干大学的战略目标，开启了“二次创业”新征程，形成了“一体两翼”“三条道路”“四轮驱动”“打造中外合作办学升级版”的办学思路，确立了“办对学生负责的教育，办主动服务社会的大学”的办学宗旨，呈现出“奋进、务实、变革、开放”新气象，学校比历史上任何时期都更加接近“更名大学”的阶段性奋斗目标。下一步，学校将围绕“提升內涵、办出特色、强化服务、争创一流”，培育“卓越文化、创业文化、喝彩文化”，发挥学校精神文化的导向、凝聚和激励作用，激发师生员工“二次创业”的拼劲儿，在“二次创业”的历史进程中为新时代河南更加出彩培养更多创新型高素质人才，提供更多的智力支撑。

推进治理体系改革，推动学校高质量发展

近年，学校坚持和加强党的全面领导，加强党的建设，坚持全面从严治党，开展党建三级量化考核，培育教师党支部“双带头人”，以党的建设高质量推动学校事业发展高质量。学校修订了学术委员会章程，调整了校学术委员会机构设置和人员组成，更好地发挥教授治学作用;大胆探索科研机构改革，赋予科研机构更大的自主权，做实、做强纺织服装产业研究院和前沿信息技术研究院。学校开展研究生培养机制改革，建立以科学研究为主导的导师负责制，以科研经费为导向的招生指标分配机制;全面改革职称评审，破除“五唯”，从人才培养、科学研究和社会服务三个方面制定“三把尺子”，对教师分类管理和分类评价;创新青年教师培养办法，开展博士首聘期“111”培养，提高青年教师教育教学真本领、科学研究真水平和社会服务真能力。学校成立校督查委员会，建立督查督办制度，建立“周有台账、月有报表、季有调度、期有总结、年有反思”的工作运行机制，提升治理效能。

下一步，中原工学院将从制度建设入手，进一步改革并适应现代大学和学校发展的制度、规定和办法。学校将完善薪酬体系，进一步激发教职工工作积极性;实施绩效管理改革，改变目标考核奖发放办法，打破“大锅饭”;实施用人制度改革，定编定岗、分类管理，探索购买服务和劳务派遣的用工制度;推进资源配置改革，鼓励引进社会资源共建共享，推进大学科技园区、科研用房有偿使用;实施人才培养模式改革，探索实施完全大类招生，完全学分制管理。学校将开展学生书院制管理模式探索，打破原有管理模式的束缚，提升学生全面素质和综合能力，拓展通识教育，完善学生利益诉求表达机制;开展学院系所制探索，支持二级学院引入社会力量共建学院，支持二级学院成立研究所;实施校领导包干学院制度，构建校领导与二级学院命运共同体，推动二级学院高质量发展。

责编：嘉 悦