2015年5期
刊物介绍
1982年3月创刊，刊名为《集美航海学院学报》，1994年10月获准正式国际、国内刊号。1998年集美航海学院与其他4所高校合并，组建集美大学，学报更名为《集美大学学报...1982年3月创刊，刊名为《集美航海学院学报》，1994年10月获准正式国际、国内刊号。1998年集美航海学院与其他4所高校合并，组建集美大学，学报更名为《集美大学学报》。2000年，经中华人民共和国新闻出版总署批准国内刊号为CN 35-1238/U；并经国际标准连续出版物编码系统中国国家中心批复，获国际标准刊号：ISSN 1671-6493。为了便于办刊2006年起刊物名称为《集美大学学报》一直沿用至今。更多简介
集美大学学报（教育科学版）
- 中师转制阶段、方式及办学类型的历史考察
- 美国区域特色教师教育入学标准与课程设置——基于芝加哥大学“城市教师教育计划”的考察
- 高校舞蹈教师队伍结构现状调查及对策——以福建省高等院校为例
- 高校教师胜任力发展水平与类型的实证研究
- 大学生情绪管理能力现状调查及影响因素
- 中学生智能手机依赖量表的初步编制
- 晋江民营企业员工满意度差异的比较研究
- 教育行政权力合理运行机制研究——以“管办评分离”为视角
- 公共选择视角下高校自主招生政策公平性分析
- 美国中学生职业发展规划教育探析
- 泰戈尔与印度国际大学
- 语文知识选择的学科群范围的反思
- 大学生政治参与现状分析及对策——以厦门大学、集美大学、诚毅学院为例
- 陈嘉庚的博物馆实践与思想——基于鳌园和华侨博物院的研究
- 高校音教专业毕业生钢琴即兴伴奏能力反思——由中小学音乐教师招考引发的思考
- 提高学生学习“船舶流体力学”课程兴趣的探索
- 网上投稿声明
- 依托学科优势 彰显办学特色—— 《集美大学学报》“教师发展研究”特色栏目评介
- 集美大学学报编辑部关于“学术不端行为”的处理规则