小学生家庭教育问题分析及其策略探讨

■文/张崇志 马佳妹

家庭教育在一定程度上比学校教育更重要。家长的思想和行为举止会影响孩子世界观、价值观与人生观的形成。为了提高小学生家庭教育的质量，本文主要分析了小学生家庭教育存在的问题，并提出了有效的应对策略，以供参考。

当代小学生家庭教育问题分析

（一）忽视孩子综合素质的培养

多数家长更关心孩子的学习成绩，忽视了对孩子良好学习习惯、兴趣特长等综合素质的培养，忽视了孩子内心真正需要的东西。有些家长在面对孩子并不理想的学习成绩时，常常会出现暴躁情绪，埋怨孩子或者将孩子和别人对比等，给孩子造成了心理阴影，进而影响孩子的健康成长。还有一些家长从小就给孩子报大量的课后补习班，扼杀了孩子爱玩的天性，影响了孩子思维意识以及三观的形成，阻碍了孩子的个性化发展。

（二）家庭教育经验匮乏

此外，部分家长教育水平较低，在辅导孩子学习的过程中存在较大的挑战与困难，不能及时发现孩子学习过程中存在的问题，还可能会出现误导，混淆孩子的学习思路，影响孩子的学习方向。并且，大部分家长缺乏继续教育的意识，没有构建良好的家庭文化教育环境，导致孩子学习兴趣以及学习效率不高。

（三）家长对孩子过于溺爱

部分家长过于宠爱孩子，导致孩子养成以自我为中心的习惯，或者出现孤僻、胆小的性格，甚至有部分孩子存在不良攀比的价值观，这不利于孩子与教师和同学之间进行正常的人际交往与沟通，长此以往，孩子的心理健康会受到严重的影响。

如何有效处理家庭教育中的问题

（一）重视小学生良好品格的培养

家长除了关心孩子的成绩外，还要注重孩子良好品格的培养，引导孩子养成良好的行为习惯，教育孩子成为一个正直、善良的人。家长要以身作则，在潜移默化中影响孩子的行为。家长要注意自身的言行，身体力行，积极影响孩子，培养孩子良好的品格，实现家庭教育的真正目标。

（二）构建良好的家庭学习氛围

家长还要创设良好的家庭学习环境，通过自身的行动表达对孩子的爱，让孩子明白你所做的一切都是为了他们健康的成长。家长还要意识到陪伴孩子的重要性，适当减少工作时间，增加陪伴孩子的时间，确保孩子在关爱的环境中成长。此外，家长在辅导孩子写作业时，要有足够的耐心与时间，保证孩子高质量、高效率完成家庭作业。家长还要主动与孩子沟通，及时解决和处理孩子在日常学习生活中的困难与挫折。

（三）加强学校与家庭之间的沟通

为了保障家庭教育的质量，学校要充分利用自身的教学资源传授家长有关家庭教育的知识与方式。为了增加学校与家庭之间的沟通，学校要定期开展家长会等活动，保证家长可以及时、全面地掌握孩子在校学习期间的实际情况。另外，学校要重视创新意识的传播，引导家长根据孩子的实际心理需求以及生理发展需求，创新教育方式，保证家庭教育与学校教育步伐的一致性，推动学校教育与家庭教育的有机融合，为孩子的全面发展提供有力的支撑。

综上所述，家长要转变自身错误的教育观念，通过规范自己的言行举止，为孩子提供良好的学习模板。家长在教育过程中要创设良好的家庭学习环境，通过良好的环境与氛围培养孩子优秀的学习习惯与道德品质。在孩子整个成长阶段，家庭教育的重要性不言而喻，为了促进孩子健康成长，家长要重视家庭教育工作，从多个维度出发，确保孩子全面发展。