童眼观世界，“红娃”圆梦行

山东省济南市阳光100小学 郭传荣

活动背景

记者是时代的见证者、记录者，也是建设者和推动者。他们坚持真实，传递温暖，守护正义。在中国记者节来临之际，中队辅导员可以带领队员们了解记者工作内容，寻访身边优秀的媒体人，开阔视野，学习新知识、传递正能量。

活动目标

1.引导队员们了解中国记者节的来历、设立的意义、记者的工作情况，感受讲好中国故事，传递正能量的重要性。

2.向唱响新时代主旋律的优秀记者们致敬，鼓励队员们学习他们的高尚品质，争做优秀“红领巾小记者”。

活动过程

走进“不放假”的中国记者节

中国记者节是一个“不放假”的节日，节日的主角——记者，依然忙碌在工作岗位上。中队辅导员可以鼓励队员们以实地调查、上网收集资料、询问家长等方式，了解记者节的来历以及记者的具体工作内容；积极发挥校外志愿辅导员的作用，帮助队员们联系优秀记者，了解他们工作的真实情况，跟随记者进行为期一天的岗位体验，并以小队“接力日记”的方式，记录自己眼中的中国记者。

队员们还可以尝试撰写“我的新闻实录”，记录自己一天中获得的有价值的信息。比如，报纸上的一条消息、手机微信中的一个社会热点、电视里播出的一段新闻视频等，分析其对自己生活产生的影响。然后，写出自己对记者职业特点的理解。

聆听中国媒体人的故事

中队辅导员可以邀请优秀新闻工作者走进课堂，讲述自己的奋斗故事，与队员们面对面地交流，分享他们的日常工作所得、记者必备素质等，鼓励队员们在提问和交流中，增强对记者职业的了解。

各小队在课余时间，可以将自己印象最深的新闻故事制作成剪报、课件等进行展示，帮助更多人加深对记者发现真相、唤醒社会良知、传递正能量等作用的认同，支持他们讲好中国故事。

中队辅导员还可以为队员们讲述《习近平心目中的好记者》，抓住中国记者节的契机，引导队员们感受在平凡岗位上记者的辛劳与奉献，并主动向拥有强烈社会责任感，自重、自爱、自强的优秀记者们致敬！

展现“红领巾小记者”的风采

在队员们对记者有所了解后，中队辅导员可以倡导他们以“红领巾小记者”的身份，走出校园、走上街头、走进社区，发现新闻线索，传播身边关爱他人、弘扬正能量的人和事；号召他们聚焦校内外“大事”，关注时事热点；指导他们以儿童视角，撰写新闻稿、制作新媒体作品等。

中队辅导员还可以带领队员们设计中队新闻播报阵地，利用每天的晨会时间，请两位“红领巾小记者”播报自己采写的新闻。队员们也可以在美术老师的指导下，制作中队报刊，在学校宣传栏里展现自己的实践成果，在实践体验中不断成长。