如何帮助孩子养成好习惯

樊丽英

俗话说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯”。好习惯会使人受益终生。一个学生特别是一个优秀的学生，不仅有好的学习习惯，而且要有良好的生活习惯。

然而在我们班里，一段时间观察下来，我发现存在着一个不良习惯——不会整理。有不少学生每次找试卷时会花費好几分钟，有的甚至根本找不到。走近一看，书包里横七竖八地放着一些书及本子，课桌里也是一片狼藉。要想从中找出要用的东西来，确实很难。所以每次讲评试卷，总有学生不能及时找到，既浪费时间，又严重影响了学生的学习。以上这些不良习惯，需要我们老师从学校、课堂延伸到家长平时对学生良好习惯的培养方法的研究。做到有耐心和信心，想办法去帮助学生把以上这些不良习惯逐步克服掉。那么，怎样才能使孩子养成会整理的好习惯呢？根据这种情况，就会整理制定了一系列的要求：会整理课桌，会整理书包，会整理试卷。

会整理书包：书包里的书籍按照尺寸大小分类放好。书包一般有两个夹层，一层放书本，另一层放作业本。其它杂物一律不要放进书包内，尤其一些试卷，放进去的话很容易被弄乱。打开书包，里面的东西都要摆放整齐。

会整理课桌：课桌内按照常用和不常用的标准分开放，一般分成两部分。每部分也要按照小的在上，大的在下依次放好。同样其它杂物也不要放进课桌内。做到书本摆放整齐。课桌上只能放下一节课要用的书本和一些文具。桌上也要干净整洁。

会整理试卷

每人准备好一个文件夹，每门功课分开放好，而且一段时间后要清理一下，里面只保留未讲评的或经常需要用的试卷。已经讲过的试卷要及时纠错，然后分学科放在家里。

措施：

刚开始，有些学生无动于衷，课桌里、书包里还是乱七八糟。于是我开始量化考核，每天进行不定期抽查，每到班会课，我就叫每组组长按照我的要求，检查大家的整理情况，快速看一下课桌，书包，讲义夹。家里自己房间的整理，每周叫父母打分，通过家校通短信向我汇报，由于这涉及到孩子的生活习惯，家长也能积极地配合。如果查到能够有条理地整理以上东西，就发一张三省卡，如果抽查到没整理好，就扣一张三省卡。（学校每学期结束，会统计每位学生卡的数量，根据卡的数量发放奖品）。连续几周下来，大部分学生已经形成习惯了，现在一个学期下来，绝大部分学生都能有条理地做好整理工作。对于一些做得好的事例，我会拍下一些照片，供大家欣赏，从而也激励着其他学生。

习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的。一个孩子习惯的好坏，需要家长和老师的引导，如果没有改变的话，我觉得适当的惩罚也是有必要的。毕竟孩子的自制力还比较差，需要我们不断地提醒和强化。经过近一个学期的规范，我班大部分学生都已经养成了会整理的好习惯，对于自己的物品都能够摆放整齐，看起来整个教室也是赏心悦目。希望在以后的生活中，学生们总能够做到自觉、严格要求自己，不用老师家长提醒，那时候才算是真正养成了会整理的好习惯。相信他们一定能够做到的！