自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究

杨潇

摘  要：小学阶段是学生英语学习的启蒙阶段，对学生在今后的英语学习有着至关重要的影响。不仅要全面的提升小学英语课堂的整体质量，更重要的是帮助学生掌握正确的学习方法。自然拼读法是近些年来现代英语教育研究的最新成果，也是当前小学英语教学的主流方法。本文从实际的教学情况出发，具体的分析了自然拼读法在小学英语教学中的应用方法，以及其独特的优势之处。

关键词：小学;英语;教学;自然拼读法

近些年来，随着全球化的进程进一步加深，世界各地的联系更加密切，为了帮助学生们更好地与国际接轨，走国际化的发展道路，因此更要提升对小学阶段英语的学习重视度。自然拼读法是近些年来在西方国家十分盛行的一种方法，对小学阶段英语的教学起到了非同寻常的作用。

一、自然拼读法的内涵

自然拼读法在国外已经得到了广泛的应用，但在国内，由于许多教师对这种方法的了解不足，也就导致了自然拼读法的应用不足。自然拼读法的主要内涵是引导学生观察单词中的元音和辅音，寻找二者连接的特征，根据这些特征来进行单词的拼读。简单的来说，就是引导学生将汉语拼音的学习方法进行迁移，使其可以同时应用在英语的学习之中，从而快速的提升英语的学习速度和能力^[1]。

二、自然拼读法对于小学英语教学的作用

（一）提升学生学习的主动性

英语对于小学生而言是一门难度较高的学科，作为一门全新的、陌生的语言，学生会产生本能的抵触反应，加之英语课程中有大量的内容需要背诵和记忆，与其他科目相比就显得十分枯燥，学生难以理解英语的拼读规律，这就会使他们的学习积极性不高，这也是导致小学英语教学质量难以提升的最重要的原因之一。而自然拼读法的应用可以很好地帮助学生解决了拼读这一难题，极大地降低了英语学习的难度，从而也会缓解学生在学习英语时产生的厌倦感，从而提升他们学习英语的积极性。

（二）有利于学生英语学习能力的提升

学生在小学阶段的英语成绩往往会出现两极分化，有一部分学生可以很轻松的取得优秀的成绩，有一部分学生则绞尽脑汁也不能学好英语。自然拼读法的利用可以很好地解决这个问题，教师要在课堂上带领学生共同学习自然拼读法，掌握其中的关键点，引导学生正确的运用在日常的学习之中。自然拼读法帮助学生解决了他们在英语学习中最大的一个难题，学生的英语学习更加简单、顺利，成绩也会自然而然的得到提升，更重要的是他们掌握了英语学习的正确方法，这对于他们在今后的英语学习有着很重要的作用。

三、自然拼读法在小学英语教学中的具体应用

（一）拼读教学

要想全面的学习和掌握自然拼读法，首先就要掌握拼读的方法，同时这也是小学生学习英语的关键内容，是学生掌握正确学习方法的基础。教师要在课堂上引导学生进行正确的拼读，带领学生学习一些关键音节的发音，帮助他们更好地掌握拼读的能力，当学生今后遇到陌生的词汇时，也能实现正确的拼读。例如，在陕旅版四年级上册英语Unit 1教学中，对学生进行“grandpa”单词的拼读教学时，帮助学生了解单词的构成形式，让学生主动进行思考，使其能夠自然而然地联想到“gran-”“d”“-pa”这几个发音，之后通过汉语拼音中的拼读方式，顺利地实现英语单词的拼读，从而达到小学英语教师的主要要求。通过多次、反复开展的拼读教学，帮助学生建立起正确的关键音节发音方式和拼读方式^[2]。

（二）拼写教学

在进行完基础的拼读教学后，更重要的是进行拼写教学。许多学生能够很好地掌握拼读，见到一篇文章时可以很轻松、很流利的朗读出来，但却不能进行正确的拼写。为了从根本上避免这种问题的发生，教师要在第一时间带领学生进行拼写的学习，也能帮助学生更好地提升英语的学习能力。实际中，拼写教学方面存在较大的难度，为了更好地开展英语拼写教学，可以从以下几个方面进行思考，此处以陕旅版四年级上册Unit 3中“breakfast”单词的教学为例进行分析。首先，让学生进行听音练习：教师读出“breakfast”，让学生听这个单词中的音素。其次，让学生按顺序说出所听到的音素，并让学生提出不同的意见。最后，基于拼读教学的基础，让学生写出所听到的音素，将这些因素按照自己的理解组成单词，并检查自己所思考出单词的准确性。通过长期、反复性的训练，能够有效地帮助小学生提高英语拼写能力，达到拼读教学的重要目的^[3]。

结语：

通过近些年自然阅读法在小学英语教学中的应用实践，可以看出这种新兴的方法对于学生英语的学习有着很大的帮助，可以极大地提升学生的读写能力。在新课改的背景下，对小学生英语的学习也提出了更高的要求，自然拼读法可以帮助学生摆脱对音标的依赖，从而真正的提升自己的英语学习能力，为今后的学习奠定下良好的基础。

参考文献

[1]  蔡林英.大数据下自然拼读法在小学英语教学中应用分析[J].计算机产品与流通，2020（10）：244.

[2]  杨芳.浅析自然拼读法在小学英语教学中的运用[J].科技资讯，2020，18（21）：135-137.

[3]  张稳.自然拼读法在小学低年级英语教学中应用的反思[J].海外英语，2020（12）：184-185.