小学英语教学中合理运用英文绘本的方法

李静

摘要：进入21世纪以来，随着人们生活水平的提高，人们对知识的欲望也在不断的上升。随着课程的改革，在小学英语课堂教学中，除了传统的教学方式之外，课程应做到与时俱进，以培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯为主。英文绘本教材是小学生特别喜欢的教材，绘本阅读对于孩子来说是一种比较好的教学方式。本文在介绍绘本的概念和特点的基础之上主要研究分析了绘本阅读的重要性以及如何合理的运用绘本阅读，从而来达到一种科学教学的目的。

关键词：小学英语;合理运用;英文;绘本

引言

随着新课标的不断改革，为了保证教学的质量，小学英语教师一直都在研究如何才能提高学生的学习兴趣，让学生在一个愉快宽松的环境中进行学习，而英语绘本阅读对于小学生来说就是最好的方法。在英语教学过程中出现的各种各样的问题有很大一部分是因为老师对于阅读文本的解读不够，所以，英语老师应该把教学的内容落实在实际生活当中，老师在教学之前，应对文本有足够的了解，同时，还可以使用一些工具。本文主要讲述了英语绘本的一些相关信息，从而达到合理利用资源的目的。

一、绘本的概念和特点

绘本的定义是指色彩鲜艳的图画，绘本里面的图画对于小学生学习知识来说，特别的生动形象，当学生看绘本的时候，可以根据图片上面的图画来猜想出单词的意思，小学生读绘本阅读就好像就是在看故事一样，绘本阅读可以激发学生的学习兴趣。在小学学习英语的过程中。绘本阅读加入到了课堂教学当中，因为绘本的加入，可以有效达到课程改革目的，传统的教材对于小学生来说，比较的枯燥无味，很难调动学生学习的积极性，但是绘本就比较的生动有趣，绘本阅读符合小学生的认知能力和心理成长特点，学习英语绘本能够提高学生听、说、读、写各方面的能力，激发学生学习英语的热情。

英语绘本有自己独特的特点，比如：生动性、趣味性以及整体性，这些特征有助于学生去学习英语知识，培养学生的英式思维。英语绘本教学对于老师来说也是特别的简单，具有一定的创新性，因为绘本的存在，可以加深学生与学生之间，学生与老师之间的感情交流，有利于学生打好英语学习的基础。

二、绘本阅读的体现

（一）提供儿童同伴交往的合作场域

北京师范大学曾经做过一个实验，实验结果表明：合作学习可以有利于提高人生的人际交往能力，合作学习对于小学生来说是特别重要的，特别是对于那些性格内向，不太喜欢交流的人来说，对于性格内向的学生来说，可能会抗拒和人的交流，但是合作学习的话有利于培养学生这方面的能力。合作学习是一种形式，老师在课堂教学的过程中，通过合作学习可以体现学生的主体作用，每个学生都可以表达自己的意见和想法。

在英语学习的过程中，合作学习可以说是一种学习形式，学生可以通过合作意识努力，共同进步，在学习的过程中充分表现自我。在英语绘本故事Kates Game一课的学习过程中，作者紧扣game（游戏）这一主题，给学生们布置了学习任务：制作一份名为“My Favourite Games”（我最喜爱的游戏活动）的海报。

在上课之前，学生应提高做好准备，选择自己喜欢的游戏，并想办法用英文表达出来;在活动的过程中，学生之间可以用英文来交流自己的看法，除此之外，还可以通过小组分工合作。当然，学生也可以把自己喜欢的游戏制作成海报或者是把自己制作的图片贴在海报上面。在这个活动进行的过程中，老师会发现学生的激情是特别高的，因为之前学生做了足够的准备，所以，在游戏进行的过程中，学生可以充分表现自己的优势和特长。学生还可以给全班教授了一些游戏词组，比如：jump the rope（跳绳），kick the shuttlecock（踢键子），throw sandbags（扔沙包），play basketball（打篮球）。其中有一个小组还展示了花样跳绳和花样篮球的精彩。

（二）深化儿童同伴交往体验

人与人的交流是特别的重要的。同时，人也是一种有感情的生物体。每个人都会有自己的追求。人们为了提高自己的能力会去学习一些知识。同样的，在英语学习的过程中，学生也会有自己的想法和感受。如果想要孩子快速的掌握知识，老师和学校应给学生创造一个环境，让孩子可以在一个良好的环境中进行学习。情境教学是一种很好的方式。人与人之间应该多一些沟通和交流，同时，老师与学生之间，学生与学生之间也应该多一些沟通和交流，最重要的是情感的交流。如果学生之间能够变成共鸣，有共同的体验感，那么对于他们的交流来说，也是特别的有帮助的。老师在授课的过程中，应该了解学生的需求，把教学的内容和现实生活结合起来，让学生去感悟生活，做到学以致用，情感的沟通和交流对于学生来说是很重要的。绘本故事Kates Game的主要内容是大象Kate与她的朋友们Cat、Duck、Pig一起玩了一个关于mud（淤泥）的游戏。从这个故事当中，学生可以达成一个共识：友谊很珍贵。We should cherish our friends，long live the friendship（我们每个人都应该珍惜身边的朋友，愿友谊天长地久）。

为了让学生有更加深刻的感受，老师还可以组织互送朋友卡的活动，通过互送朋友卡可以加深朋友之间的感情，对于学生以后的人际交往也都是特别的有帮助的。当学生把自己制作的朋友卡送到朋友手中的时候，他们会拥抱，而拥抱有利于情感的升华，感情的升温等。虽然互送朋友卡只是一些很小的行为，但是对于他们来说，具有很重要的意义。通过这样简单的游戏，加深了学生和小伙伴之间的交流，真正的让学生体会到绘本学习的快乐，同时，也有利于积累学习经验，提高学习的效率。

三、绘本阅读的重要性

英语绘本会把一些知识点用单词和图画相结合，这样的话，有利于提高孩子的学习兴趣，符合小学生的认知发展规律和心理特点的，最重要的是，还可提高孩子學习的积极性和主动性，进而，提高孩子的学习成绩。图画比较的清晰明了，有利于提高学生的学习效率，有利于打下一个坚定的学习基础，提升学生的自信心。从另一方面来说，绘本教材是课程改革的体现，也有利于推进素质教育的进程。一个好的教材，可以让孩子很轻松的掌握一些知识，因为有了绘本教材，当学生遇到一个不认识的词汇时，可以通过图片来猜单词的意思，引导孩子去探索知识。对于小学生来说，合理的选择绘本，选择合理的绘本，对于学生的英语学习来说，有很大的帮助。

四、绘本教材的内容

绘本阅读的主要目的是增加学习的趣味性，提高学生的学习兴趣，让学生掌握英语知识等。绘本教材的主要内容包括自然拼读和分级阅读。

（一）自然拼读

小学生学习英语，首先学习的是26个英文字母的大小写，因此，自然拼读第一个单元讲的就是26个字母的发音，如何发音才能把音发正确，一般情况下来说，26个字母有自己标准的发音，但是因为学生没有学习过，第一次让学生去读，可能不同的人会发出不同的音，那么就需要去学习自然拼读，来纠正发音，所谓的letter sound，英语中有17个英文字母的发音都只有一个正确的音，比如b，p，s，x等。当小学生真正的掌握了自然拼读之后，学生就可以正确的读单词和句子。如果学生想要练好口语，一定要多说，多听，多练，正确的学习方法是，当孩子有了英语绘本之后，应该大声的朗读出来，一定要从发音来培养孩子的学习兴趣，进而，提高孩子的自信心。

（二）分级阅读

分级阅读是一种科学的学习方式。在孩子学习语言的时候，字母的发音和绘本阅读是可以同步进行的，在阅读绘本的同时是可以学习到字母的发音的。孩子学习音标，包括元音和辅音，刚开始的时候，孩子必须要从辅音字母来练习发音，可以看最简单的绘本看起，一点一点的来学习单词的发音，从简单到复杂，一点一点的进步，等过了一段时间，孩子的英语一定会有一个很大的进步，所以，一定孩子应该根据自己的学习情况来选择英语绘本，绘本阅读对于小学生来说就是最好的选择，也是最推崇的学习方法。

（三）如何提高孩子的理解能力

在小学阶段，老师在授课的过程中可以通过夸张的语言动作以及flashcard或者teaching material教具来帮助孩子去学习单词，这样方式可以引导孩子去探索知识，让孩子自己先去思考，通过教具来辅助孩子学习。绘本阅读通过构件英文与图片的对应，并且结合生活当中的场景，来提高孩子的理解能力，培养学生的应式思维，进而达到绘本阅读的目的。

五、如何合理运用绘本阅读

（一）立足整体，从整体出发

立足整体，从整体出发，是一种很好的思维方法。英语绘本阅读与传统教材有很大的不同，一个完整的英语绘本，由很多部分组成，具体的包括封面、正文以及封底。所以，在正式阅读绘本之前，老师可以指导孩子按照正确的顺序来阅读绘本，进而，达到一个良好的学习效果。正常情况下，绘本的封面设计都特别的精致，英语绘本的封面里面会有一些重要的信息，这些信息有利于我们了解绘本的相关信息。外教在教学的过程中，应该对学生多加引导，比如，可以让学生通过封面来猜测绘本里面的故事，引导学生证互动去思考。同时，可以还可以提出问题：What do you see on the cover，Can you guess，what does the bear see，What do you see on the pictures，带领孩子去学习，这种方法不仅可以让孩子学到知识，还可以锻炼孩子的想象力。

（二）多样阅读

多样阅读可以提高学生的适应能力，提高英语阅读的技能。因为小学生比较小，所以，孩子在学习知识的时候，需要老师的引导，因为有老师正确的引导，孩子学习会更加的有效率，英语绘本中的故事比较的生动形象，学生在看英语绘本的时候，可以通过精读或者略读的方式，来提高学生的能力。

通过多样阅读，学生可以从不同的方面来学习知识，除此之外，还应该反复去学习，高频学，从某种程度上来说，可以提高学生的理解能力，帮助学生理解绘本讲述的故事内容，通过这种方式，学生听说读写各方面的能力都会有很大的提高。

（三）开口说，模仿绘本故事

为了提高学生的口语能力，一定要敢于开口说，只有说的多了，英语能力才能得到很大的提高。通过模仿绘本里面的故事，进行口述，对于提升孩子的口语来说，帮助是特别大的。一般情况下，英语绘本只有几十页，但这几十页可以完整的讲述一个故事，并且讲述的故事还特别的生动形象。为了提高学生的动手能力和互动能力。孩子们可以通过游戏、分角色扮演等方式来演绎故事，这种方式，有利于加深学生对故事的理解，提升学生的口语能力。

（四）按照故事的发展，续写故事

通过续写故事，可以提高学生的写作能力。当学生完整的读完一本书以后，可以做去一些练习，来检验自己的学习效果，老师也可以代领孩子去复习巩固知识，紧接着，让学生试着去续写故事，在学生续写故事的过程中可以锻炼学生的想象力。同时，学生还可以通过多次阅读绘本中的短语和短句来练习自己的口语，等达到了一定的程度，学生就可以亲自编写英语故事啦，这种学习方法，对于提高学生的英语能力来说是特别重要的。

结论：

综上所述，绘本学习对于小学生来说是特别重要的，特别是英语绘本的学习，相比较与传统的教材来说，英语绘本有很高的实用价值，英语绘本可以充分调动学生学习英语的积极性和主动性。通过绘本阅读，提高提高学生听、说、读写等各方面的能力，真正的学习到英语知识。

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