医学院校数字化实验室管理系统软件设计实践探析

摘要：医学院校的建设主要是为了社会的发展输入源源不断的医疗救治人才。基于此，医学院校完善数字化实验管理系统软件设计质量，不仅能够在很大程度上优化人才培养效率，而且也能够促进社会的发展。基于此，在实践的过程中，院校需要以信息化时代背景为依托。对数字化实验教学系统的功能进行有效分析，开发一些与社会大型医院相对应的器材管理软件系统、计算机辅助系统以及各类信息存储系统等。进而为高端医疗人才的培养提供坚实可靠的系统依据。本文主要研究医学院校数字化实验室管理系统软件设计实践的具体措施。

关键词：医学院校;数字化实验室;管理系统;软件设计实践

前言：

对于医学院校来讲，实验室是不可缺少的硬件设施。但是基于实验室管理系统对其中的软件进行有效的维护和开发，不仅能够在很大程度上满足医学院学生素质管理的现实化需求，对于向社会输入源源不断的医疗化人才来讲，也具有重要的意义。因此，针对不同院校的实验室管理系统进行软件优化设计，要求在起到监督实验室作用的基础上，对器材、教学内容、实验安全等进行全方位的软件设计开发，从而推动医学院校的长足进步。

1.高校实验室的主要任务和基本管理手段

1.1主要任务：在我国，各院校之间的竞争也相对激烈，想要突出重围，实验室的建设必不可少。而高校实验室主要的任务一般包括两种类型，首先是为了能够满足教师和学生进行实验室教学任务顺利完成所建设的。所采购的实验器材，要求师生能够有效地维护实验室环境，保障各类器材的完好，延长其使用寿命。其次是为了能够为学生提供更多的实践机会，以及更完善的实践环境，满足其日后就业发展的现实化需求。在以往，实验室任务主要是进行手工管理，这样势必会导致各类设备管理混乱，也会造成实验室难以满足学生现实化实践需求的问题，降低了各类仪器设备的使用效率。基于此，现如今的实验室主要任务是逐渐朝着数字化和智能化的方向发展。一方面能够为学生展示三维立体的实验流程和器材，另一方面也能够降低实验室管理和维护的成本，具有很强的现实化意义。

1.2基本管理手段：在以往一段时期，我国高校实验室管理手段相对落后，显然是由于管理水平不足所造成的。基于此，在信息化时代背景下，高校实验室管理部门必须要依托先进的管理理念，将各种数字化和智能化的管理条例和管理经验运用到实践当中，例如以计算机为依托，减少以往重复的手工劳动，保证实验室走向现代化，跟进时代的步伐。除此之外，在管理过程中还要始终坚持科学化和标准化的管理理念。通过以互联网为载体的信息化技术，建立相对完善且科学的综合管理平台。例如，每次学生实验的流程都能够在有效的智能监督下进行，从而促进实验室管理手段的智能化和先进化[1]。

2.医学院校数字化实验室管理系统软件开发的特点和目标意义

2.1特点分析

首先具有开放性，作为医学院校重要的组成部分之一。数字化实验室管理平台是校园网的一部分。平台本身具有良好的开放性，一方面能够满足教师和学生实验过程的集成化需求，而且也能够为后续的数字化平台构建以及相应软件的设计开发留出预留接口。同时由于考虑到有效顺应高校内部数字化管理平台纵向和横向发展的必然趋势，管理软件系统的开发也要逐渐扩容，并保证功能的丰富性，以满足各类开放化需求得到实现。

其次具有高度的可靠性。在不断完善数字化平台功能的基础上，医学院校数字化实验室管理软件设计流程还必须要具备良好的可靠性。能够为实验的管理和监督工作提供相应的基础数据和依据，保证各项实验结果的精准性和科学性，进而为师生获得良好的学术性研究提供更为坚实可靠的依据。

再次是各类设备要易于操作和维护。医学院校数字化实验管理软件平台和相关的设计系统需要简单易懂，使师生在操作的过程中能够防止过于繁杂的劳动所造成的实验隐患，系统使用起来也要求方便快捷，能够轻松学会。

最后，系统需要具有保密性。在提供可靠安全的数据存储服务的过程中，防止软件开发流程以及实验经过被恶意的窃取和篡改，从而确保实验结果的精准性，为医学院校的项目工程研发等相关工作提供坚实可靠的后备基础。

2.2目标意义分析

医学院校数字化实验室管理软件系统的设计需要依靠信息化的技术和先进的管理经验综合完成，并对数字化校园的概念进行系统的建设组织和规划。基于此，需要实现以下目标意义。具体如下：

第一。计算机实验教学中心的局域网上，各种链接需要在可控的范围内弹出和保存，因为对于实验室来讲，计算机设备是分时段统一配置的，一些新的多媒体设备，其运行速度和存储空间要相对更加完善，对网络和管理需求也相对较高。而一些原有的计算机已经无法适应实验流程的先进性，因此需要保证校园内部的网络和一些基础的设备系统可以正常使用。

第二，想要有效提高医学院校的现代化教学水平，需要开发将实验排课和网上选课系统相聯合的实验管理设备平台，使网络化能够始终服务于学生的日常实验操作，为提高其实践水平奠定基础。

第三，需要建立完善的实验数据资源库，保证广大师生能够在较短的时间内收齐资料和信息，其中包括在线讨论区、计算机模拟实验室、数字化实验指导书、在线实验课程以及相应的教学资源等。将这些内容囊括到管理软件开发工作中，满足师生的现实化需求[2]。

第四，要保证任课教师能够在任何时间和地区随时登陆自己班级的服务账号，随意使用存储空间，确保实验管理的网络化、自动化和信息化，同时也要及时补充和更新网络上的实验数据和相关课程文件，引导教师对已有的系统项目进行更为完善的修改和开发，从而发挥网络的作用，保证教学水平的实现。除此之外，信息公告模块也应该及时地为学生发布各种内外信息，确保实验数据和经验的即时共享和交流。

3.优化医学院校数字化实验室管理系统软件设计实践的措施

3.1进一步完善教学任务的管理

在结合医学院校实验室系统的基础上，有效对软件的开发和设计进行教学过程的融合，以便于师生完成既定的教学任务。例如，教师在使用账号登录实验室系统的时候，能够实现对学生实验流程的远程化监督和指导，而学生在使用实验室时只需要输入自己的用户名和密码，就能够随时观察实验动态，修改实验信息等，而且这类程序本身就具有网络监控，程序监控，自动点名，电子作业，个别辅导以及屏幕广播的功能，具有相对较强的远程监控功效。例如，教师在使用屏幕广播模式进行授课的过程中，学生们的计算机设备屏幕能够自动切换到教师计算机的画面，既可以进行全班授课，也能进行个别指导，一方面锁定了学生的外部设备，提高学生注意力，另一方面也能够便于学生对实验流程的全程跟踪和学习[3]。

3.2完善器材管理流程

器材在实验室使用的过程中，可能会由于人员复杂而造成丢失和破损的情况，势必会造成实验数据的失真。基于此，通过数字化实验室管理系统软件设计和开发，可以对实验器材进行精细的管理和维修，记录更新等，以保证有效地出具真实数据，提升实验效率，而对实验器材则需要对其审核标志、经手人、故障记录维修日期、设备型号、设备名称、设备编号等全部内容进行一一记录备案。其中，仪器标定模块可以有效地帮助实验人员按照设备仪器的规格进行精细度管理。在建立对应数据表格的基础上，人员档案信息也能够随着数据管理信息的更新而不断获得拓展。例如，当学生想要获得某项实验设备的时候，直接在系统中输入实验室联系人员档案就能够获得相应的出借资格，从而保证器材设备管理的有序化和精细化，提升实验效率。

3.3确认辅助计算功能管理目标

对于高校数字化实验室管理来讲，辅助计算功能能够计算本学期所开设实验课程的具体数目，以及通过监控所得到的分配实验时间来获得具体的实验流程，操作人员数据以及最终的实验结果等，而通过这些设计内容的更新和对比能够便于管理人员对本学期实验课的教师和学生进行科学的分配和管理，确保实验时间的有效性，实验数据任务的合理分配和规划，从而有利于对器材的使用进行更为针对性的分配和评估。除此之外，计算辅助功能还包括对计算器材使用情况和耗损情况的及时评估等。将器材的维修和使用损耗曲线经过对比，能够建立更为针对性且有效性的实验风险规避机制，从而提升器材的使用效率，延长各类设备器材的使用寿命。这些对于优化实验教学流程，完善学生培养效率来讲，都具有重要的现实意义[4]。

3.4完善学生信息管理效率

该模块功能的服务对象主要是学生，例如当学生想要了解当学期某门实验课程的具体内容，所需要的设备仪器，实验的地点以及各科任课教师和本学期的实验课成绩时，只要在校园网相应的位置上输入关键字，也便能够一目了然地了解到以上信息。这样一来，不仅能够便于学生对自己的成绩进行更为有效且科学的评估，而且对未来学习也能够有长远的规划。除此之外，在一些开放性留言板中，相比以往，学生也拥有更多对实验器材进行选择和规划的机会。比如，对学校今后如何进行开放式实验室的设立以及教学风格的养成，学生都能够提出相应的意见，以便于教师的随时反馈和整改。这样一来，不仅能够优化医学院校数字化实验室管理系统软件设计开发的效率，也能够在很大程度上为医学院校人才培养质量提供建设可靠的依据。

四、结束语

医学院校数字化实验室管理系统软件设计的优化和升级，不仅能够在一定程度上为学生提供更为完善的实验室依据，也能够为现代化医学人才培养的质量奠定坚实可靠的基础。基于此，在实践中应该进一步完善系统软件设计的流程，将各种各样的信息化手段和信息资源纳入到系统软件的开发过程中，确保实验数据的精准有效，从而为培养出更高素质的医学人才提供保障。

参考文献：

[1]李偉伟，王瑞利.医学院校数字化实验室管理系统软件设计应用探讨[J].科技与创新，2017（11）：152+157.

[2]李伟伟，王瑞利.医学院校数字化实验室管理软件设计浅析[J].电子世界，2017（08）：30.

[3]荣剑.网络数字化医院模拟实验室的建设[J].电子设计工程，2015，23（14）：54-56+59.

[4]谭慧慧.数字化校园背景下高校实验室管理系统的构建[J].科教导刊-电子版（中旬），2019，000（005）：71.

作者简介：刘海英（1969.1.19）女，民族：汉族，籍贯：吉林省榆树市，职称：实验师，研究方向：医学实验系列及医学实验设计管理相关学科。