自然拼读法在小学英语教学中的运用

戚丽丽

摘 要：在现代社会的发展进程中，英语学习的重要性已愈发凸显，其作为整个义务教育中的一门重要学科，对学生未来的发展来说具有非常重要的作用。其中在小学英语教学中，语音教学是其中的基础，在英语学习中，学生对英语单词的发音和拼写往往存在着较大的困惑，从而给学生的英语学习带来了一定的阻碍。自然拼读法作为一种有效的教学方法，其能够帮助学生更好地掌握语音学习的知识结构，进一步提高学生的英语综合水平，提升英语教学的良好效果。对自然拼读法在小学英语教学中的运用进行了一定的分析。

关键词：自然拼读法;小学英语;教学方式

在英语学习中，小学阶段是掌握英语单词发音和拼写的一个重要时期，有效地掌握英语单词发音的规律对学生的英语学习具有非常重要的作用。为了更好地提高小学英语的学习效率，广大教师开始采用自然拼读的教学形式来强化学生对英语词义的理解，很大程度上改善了传统英语单词记忆的不足之处，同时还进一步增强了学生学习的兴趣，使学生充分地感受到英语学习的乐趣。在英语学习过程中，自然拼读法的开展能够帮助学生形成良好的英语词汇音形，为学生日后的英语语言学习奠定良好的基础，同时还能进一步增强学生的自主学习能力，学生可以应用自然拼读来学习新单词，扩充学生整个的英语学习体系。

一、采用多样化的教学方式

在小学英语教学中，为了强化学生的英语词汇水平，使学生感受到英语语音学习的乐趣，教师可以结合多样化的教学方式充分发挥出自然拼读法的作用。比如对于小学英语教材来说，其大都只有小部分的内容涉及了自然拼读法，此时教师可以结合教材的内容来整合更多方面的自然拼读知识，如可以通过绘制一些生动有趣的字母图案，或者向学生讲述有趣的单词故事，从而使学生加强对自然拼读的认识。对于小学生来说，枯燥的课堂氛围很难引起学生学习的兴趣，教师则需要进一步丰富课堂的活动氛围，从根本上调动学生学习的积极性。例如在英语早读课上，教师可以结合多媒体设备为学生展示与英语字母相关的视频学习内容，其中朗朗上口的旋律能够为后面自然拼读的学习奠定良好的基础。同时，教师还可以组织相关的活动，比如拼单词游戏，着重学习辅音、元音、辅音等内容的发挥，通过开展拼单词比赛，能够让学生了解不同元音与辅音之间的关系，在不同的单词中，元音与辅音的发音会存在一定的区别，而这些便是自然拼读的规则。在学习完毕之后，教师还可以引导学生应用“英语趣配音”等多种英语语音学习工具来强化学生的语音学习水平，促进学生英语学习的提升。

二、加强对英语词汇的教学

自然拼读法主要是应用于英语词汇的学习中，而词汇的学习又是英语教学中的一项重要内容。对于大多数学生来说，其在学习英语词汇的时候并不能准确地读出单词的发音，而这便会直接影响学生英语单词的学习。在传统的学习中，学生记忆单词大都是采用一种死记硬背的方式，这并不能使学生很好地掌握英语词汇学习的要点，随着英语学习量的增加，学生学习英语单词的难度也会随之加大。在此情况下，教师则可以借助自然拼读法的方式来开展英语词汇教学。比如在进行英语单词的书写中，学生可以应用自然拼读来实现对单词的记忆，从而达到积累单词的目的。首先，教师在朗读单词的时候，可以适当地减缓语速，通过不断地复读能够使学生听清单词的发音，并对单词的发音进行字母的拼写，掌握字母在单词中的读音，从而实现对单词的准确记忆。其次，在进行词汇教学的过程中，教师可以引导学生进一步辨识單词的发音，比如在学习一个单词的时候，需要重点将元音和辅音的发音特点进行细致的讲解，使学生掌握其在单词中的发音特点，比如对于一些不规则单词来说，如son，have，some，live，spider，put等，教师需要对这些单词发音进行讲解，以实现学生对英语单词的记忆。此外，学生之间也可以进行单词拼写的练习，并相互检查来达到良好的学习效果。

三、应用英语故事开展自然拼读

对于英语单词的教学来说，其不仅数量大，且在记忆方面也存在着一定的难度，学生在学习中难免会对其失去一定的信心。此时，教师还可以将单词与英语故事进行有机的结合，以根据小学生学习的特点来完成对英语单词的学习。比如在日常学习中，教师可以与学生共同进行英语绘本故事的编制，以为学生创造一个良好的英语交流环境，促进学生自主创新能力的培养。比如在进行Phonics的教学学习中，教师可以结合d，g，o三个字母的letter sounds来将具体的发音要素单词进行有机的组合，从而创设具有特色的英语故事。在学习中，学生可以从中了解故事的梗概，并对其中出现的字母音素进行一定的理解，感受其在语言环境中的应用，这对提升学生的语言学习具有一定的作用。

综上所述，自然拼读法在小学英语教学中具有非常重要的作用，教师需加强对此方法的重视，以采取有效的教学方法来提升学生的学习水平，为学生的英语学习奠定良好的基础。

参考文献：

[1]陆利亚.小学英语词汇教学中自然拼读法的应用探讨[J].读与写（教育教学刊），2020，17（1）：188.

[2]陈晓玲.自然拼读法在小学英语课堂教学中的有效融入[J].福建基础教育研究，2019（9）：118-119.

[3]张馥明.自然拼读法在小学英语教学中的整合运用实践分析[J].学周刊，2019（23）：56-57.

编辑 鲁翠红