刍议电视台播音主持的语言表现力

杨沂

摘要：在新媒体成为信息传导主流方式的社会大背景下，传统电视节目受到一定的冲击，收视率有所下滑。对于播音主持而言，主持人用语的规范性与标准性及情感投入都会对其语言表现力产生影响，进而影响节目的最终呈现效果。因此，为了在新媒体时代谋求发展，电视台自身要积极进行改革，通过规范主持人的专业术语使用、丰富主持人的情感阅历、培养主持人的个人风格，以提高主持人的语言表现力及节目质量。

关键词：电视台 播音主持 语言表现力

在传统的广播电视媒体时代，观看电视节目是人们主要的娱乐方式。播音主持人的语言表现力将直接影响到整个节目风格的确定，同时也是节目的魅力所在。因此，在新媒体成为主流的时代，电视台要从重视主持人的语言表现力入手，加强节目与观众之间的情感联系和良性互动，满足观众的精神需要，实现吸引观众，提高收视率和流量的目的。

电视台播音主持的语言表现力

播音员主持人用语的规范性与标准性。广播电视台对播音员的专业素养具有很高要求，必须具有国家颁布的如全国普通话一级证书等专业资质才能上岗，在语言功底方面提出很多硬性规定。所以，主持人在录制节目时为准确地将信息和情感传达给观众，并与观众之间构建精神联系的桥梁，要注重用语的规范性、语言的流畅性以及思维的逻辑性。同时，为避免语言表述不清晰的问题，主持人还应在语速和语气方面多加练习，通过稍重的语气表达强调的内容，在需要情绪表达的地方则要放慢语速。除此之外，合格的主持人还要具有脱稿播报的能力。脱稿需要主持人对稿件熟记于心且多方面进行了解掌握，达到自主发挥体现其思维见解的目的。这样的播报方式也是对主持人基本功的考验，常见的有运用生动形象的语言增加适当的肢体表达，掌握稿件的重点内容，善于利用声音变化表达情感起伏等。所以，主持人可在闲暇时阅读大量书籍来丰富情感与阅历，积累大量优美词汇，练习发声控制情感变化，提高自身的专项技能，努力达到用语规范性与标准性的要求。

播音主持人的情感投入。我国的播音主持人要在工作中受到广大观众的认可与喜爱，除了要加强自身的文化底蕴和语言功底外，还要与观众之间架起一座情感沟通的桥梁，在此基础上形成自己独特的语言风格。为高度调动观众的情绪，主持人要在播报中投入自己的感情，提出客观公正的见解和言论。所以，在实际的节目广播录制工作中，为激发观众思索的兴趣提升认同感，主持人应利用亲身经历和个人独特的语言风格，营造出一个合理化的语言环境，引导观众快速融入节目或者新闻的主题，有效调动观众的参与积极性，营造良好的互动氛围。因此，主持人要树立正确的世界观、人生观和价值观，避免夸大事实和虚假信息传递的现象出现。同时，主持人应加强语言训练，坚持以事实为导向、以观众为本的原则，依据节目的主题需要进行信息的检索与收集工作，精妙设计寻求合理的话题切入点，语言表达规范，内容承接流畅，对话题的评述精练得当，节目的整体流程严丝合缝且节奏适宜。这就意味着对主持人的要求不再局限于传统的业务需要，正在朝着集表述、情感、文化底蕴于一体的综合性方面发展。

播音主持人要与时俱进。由于电视广播媒体具有先进性、瞬时性、信息传导高速性等特点，节目设置上以时下的热点新闻为导向，这就需要主持人与时俱进，定期学习国家颁布的相关政策方针。随着社会的进步和人民精神世界提升的需要，电视广播节目要坚持国家发展的主要方向。因此，主持人需对国内外形势的变化进行及时了解，并以此为依据转变主持风格体现新闻内容的情感需求。同时，主持人要用生动形象的语言和高度的情感投入来架起与观众之间的沟通桥梁，实现情感上的共鸣，切忌以偏概全或激进思想的传导，混淆观众的视听，这样才可提高电视广播的实时性，将最新的思想和政策传递给大众，发挥新闻媒体的真正作用。所以，当下广播电视媒体的发展之路是利用精简准确的用语、真实的情感投入和独具特色的主持风格吸引观众跟随节目的步伐，主动参与到节目中并形成良性互动，在不知不觉中增加对节目的依赖性。

提升主持人语言表现力的策略研究

规范主持人的专业术语使用。广播电视媒体作为信息传导的主要方式之一，具有实时性、规范性及政治性等特征。所以，主持人要具备相关的专业素养，持证上岗拥有国家认可的普通话等级资质，在语言运用及文化底蕴等专业技能方面处于较高水准，满足一定的硬性要求。但随着自媒体时代的到来，广播电视团体数量增加，广播电视行业市场化带来了主持人质量的良莠不齐。部分主持人没有通过专项考试，用语随意，缺少文化底蕴作为支撑，无法做到为观众呈现出播报内容的实时性与内涵性。因此，广播电视台必须就主持人的术语使用进行规范。

例如，针对主持行业市场化导致的主持人良莠不齐的问题，广播电视台要通过限定入职资质和定期培训的方式予以弥补。首先，依据国家的相关标准，县级以上的广播电视台主持人的最低入職要求是具有普通话考试的一级证书，通过此项考试代表主持人在语言组织、逻辑思维和随机应变能力上具有一定的能力。未通过考试的人员不能从事正规的广播电视节目主持工作，从源头把控主持人的质量大关。其次，在语音的灵活运用方面，主持人的声音必须饱满且富含穿透力，并能有效控制自己的气息变化及声音的强度。在气息方面，为保证语言的规范性，主持人应依据自己独具特色的主持风格和表达方式进行调整，并用不同强度的声音表现出内容及情感的变化。除此之外，在词汇的使用方面，主持人应做到雅俗共赏，同时兼顾艺术性与受众群体的广泛性。主持人在闲暇时间应提高自己的文化底蕴和知识储备，确保自己的主持功底和艺术修养都达到较高水平。同时，广播电视台也要为主持人提供进修机会并注重文史哲等综合素养的培育，增强主持人的自信和文化修养，为播报各类稿件打下坚实基础。最后，主持人还要注重修辞手法的规范使用，在播报的过程中合理利用比喻、排比等修辞手法，在观众接收信息的同时实现与其达到情感共鸣的目的。

丰富主持人的情感阅历。广播电视媒体承担着信息传导与情感输送的双重作用，这就需要主持人在新闻播报的过程中利用自己深厚的语言表达功底，为观众传递新闻内容想要表达的主要情感思想。所以，主持人要在日常生活中丰富自己的情感阅历和生活体验，加强情感培养在播报中呈现出个人情感色彩，让观众感同身受，拥有更强的代入感。大部分主持人在初入主持行业时由于缺少社会阅历、情感体悟较浅，无法很好地做到情感控制。如果主持人在节目录制中太过做作，则会使观众反感而适得其反。因此，广播电视台要让主持人深入基层，丰富个人生活和情感体验。

首先，广播电视台为丰富主持人的情感阅历和表述能力，要让主持人深入社会基层的群众生活，对各个阶层和行业的生活进行了解，体会他们在日常工作中喜怒哀乐的情感变化。如可组织一日清洁工的活动，让主持人担任一天的市政路面清扫人员，在掌握日常清洁工作的同时感受到其间的辛苦。这样在播报与之相关的内容时就可联想到自己工作的不易，更好地进行情感的代入。其次，主持人要与观众之间的联系更加密切，就要注重语言风格亲民性的培养。主持人在工作中可通过社交媒体、意见箱等方式收集观众的意见，从观众的角度出发看待问题，加强交流探索出自己独特的亲民的语言表达方式。

培养主持人的个人风格。主持人为在节目中实现与观众的良性互动、情感共鸣和引发其认同感的目的，应在播报中形成自己的风格。由于播音主持工作的特殊性质，观众与主持人直接接触的机会较少，二者之间具有一定的距离感，长此以往不利于主持人情感的传递。所以，主持人要依据播报新闻种类的不同，及时转变播报风格，提升亲民性，拉近與观众的距离，巩固自己在竞争中的不败地位。

首先，由于主持人先天音色条件的不同，导致每个人的语言特色和社会形象不同。主持人应在工作中发掘自己音色的优势，如声音雄厚有辨识度可选择主持晚会，为纪录片配音，从而树立自身沉稳的形象;声音轻灵有活力，则可选择作为少儿节目的主持人，更加容易获得幼儿的喜爱。其次，主持人要在播报前掌握相关材料，为减少距离感，在录制节目期间可选择适当增加互动环节，使用较为生动有趣的语言拉近距离，更好地融入新闻内容的情景之中。在播报民生类的新闻时，主持人可选择使用通俗易懂的语言加强与观众的交流，使用亲民的语言风格。

结语

为应对新媒体的冲击，我国传统电视媒体播音主持的现代化也已取得一定成果。广播电视台播音主持人通过各具特色的语言风格加强与观众之间的联系来获得观众的喜爱。针对现今主持人缺少观众缘的问题，广播电视台要注重对主持人语言表现力的培养，定期进行语言的规范性培训，形成亲民的主持风格，提升语言的文化及艺术内涵，促进广播电视台在新形势下的新发展。（作者单位：河南广播电视台）

参考文献：

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