进城务工子女家庭教育存在的问题及对策研究

摘 要：部分进城务工子女家长对家庭教育的重要性认识不足，缺乏丰富的家庭教育方法，同时进城务工子女在学习习惯、生活习惯及性格方面也存在一些问题。针对进城务工子女的家庭教育情况，文章提出一些具有应用价值和推广价值的策略，期望能為提高进城务工子女家庭教育质量提供一些借鉴，更好地促进进城务工子女健康成长。

关键词：进城务工子女;家庭教育;教育质量;健康;成长

中图分类号：G78;G626 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）34-0038-02

全社会都要关心和保护青少年的健康成长，形成社会教育、家庭教育与学校教育密切结合的局面。进城务工子女是一个特殊的青少年群体，进城务工子女的家长应当对社会负责，讲究家庭教育的方法与技巧，学会和孩子平等交流，注重培养子女良好的行为习惯。当前，进城务工子女家长在家庭教育方面的一些问题，影响着进城务工子女的健康成长和全面发展。因此，学校需要注重学校教育和家庭教育的有机结合，通过调查研究，掌握进城务工子女家庭教育的真实情况，发现存在的问题，找出问题的解决办法。要充分利用集体智慧，探索具有实际应用价值和推广价值的对策与方法，提高进城务工子女家庭教育质量，解决进城务工子女家庭教育存在的问题，促进进城务工子女健康成长。

一、调查设计

本研究以城乡结合部S小学为研究对象，采用行动研究法和个案研究法，以学校、教师、家长和学生四个方面为抓手，主要通过对进城务工子女生活习惯、学习习惯、性格特征的观察和了解，找出存在的问题，并在分析问题成因的基础上探索相应的解决方法。

二、进城务工子女家庭教育存在的主要问题及对策

调查发现，部分进城务工子女家长对家庭教育重要性的认识不足，缺乏丰富的家庭教育方法，同时，部分进城务工子女在学习习惯、生活习惯及性格方面也存在一些问题。针对进城务工子女的家庭教育问题，下面探讨相关的对策。

1.注重家庭教育知识的普及

（1）倡导家长阅读家庭教育方面的书刊。建议进城务工家长力所能及地读一些家庭教育方面的书刊，学习其中先进的教育理念和方法，结合孩子的实际情况，摸索适合孩子的教育思想和方法。（2）有效利用微信群。班级微信群的建立，为教师普及家庭教育知识提供了良好的平台。教师可以每天抽出时间浏览“老师吧”“成长树”“读书”“国学文化”等公众号，发现关于家庭教育方面的宝贵资料，及时转发到班级微信群，和家长分享。（3）开家长会。教师可充分利用家长会，向家长强调良好行为习惯对孩子成长成才的重要性，传授先进的家庭教育思想和方法，并邀请在培养孩子良好行为习惯方面做得比较成功的家长介绍相关经验。要注意的是进城务工人员在工作期间通常难以请假，因此教师开家长会的次数不能太过频繁，要突出家长会的目的，保证家长会的质量。（4）开座谈会。教师可分批邀请家长开座谈会，每次8人到10人，让家长谈谈自己在培养孩子良好行为习惯时遇到的困难和成功经验，让家长相互学习，相互启发，摸索出一些解决问题的好方法。

2.培养进城务工子女良好的学习习惯

（1）培养孩子放学后先完成作业的习惯。孩子放学回家之后，家长可让孩子先适当休息，然后主动写作业。要让孩子意识到完成作业之后才可以干其他事情，不要随便改变原则。若孩子接受能力有限，完成作业需要的时间较长，家长可让孩子在中途休息一会儿。（2）培养孩子自主审题的习惯。低年级学生识字较少，有时不会审题，需要家长帮他们读题。家长如果帮孩子读题，则可以先问问孩子是怎样理解题目要求的，若孩子说得正确就放手让孩子自己做作业，若孩子未能理解题目意思或理解错误就先启发和引导孩子理解题目含义，不要把自己的理解直接告诉孩子，逐步培养孩子认真读题、理解题目意思的习惯。（3）培养孩子良好的阅读习惯。调查发现，大多数爱读书的孩子，他们的父母也爱读书。因此，教师要让学生家长经常给孩子讲故事，用一些有趣的故事情节深深地吸引孩子，鼓励孩子主动阅读，去了解更多的知识。为了进一步培养孩子的阅读习惯，父母可以定期和孩子交流，谈谈自己喜欢读什么书，以及喜欢它的原因。

3.培养进城务工子女良好的生活习惯

（1）培养爱劳动的习惯。虽然孩子的年龄尚小，但家长要放手让孩子经常干些力所能及的家务活，使孩子养成爱劳动的好习惯，提高其生活自理能力。需要注意的是，家长分配给孩子的劳动任务应是孩子能够独立完成的。如果孩子完成某项劳动任务非常吃力，家长要及时帮助孩子，或者告诉孩子完成某项劳动任务的技巧和方法。（2）培养按时起床、按时睡觉的好习惯。如果孩子经常睡得晚、起得迟，或者出现上学迟到、上课打瞌睡的现象，家长就要及时督促孩子在固定时间睡觉和起床。针对难以养成早睡早起习惯的孩子，家长要以身作则，遵守作息时间。（3）培养学会有条理地整理物品的习惯。孩子做完作业之后，家长要督促孩子及时收拾书包，以免课本、作业本、文具盒落在家里。要适时放手，让孩子学会独立整理自己的物品。（4）培养良好的饮食习惯。要反复向孩子讲解身体健康成长所需要的多种营养成分，讲解垃圾食品的危害，及时纠正孩子偏食挑食的习惯。要让孩子了解保证身体健康所需要的营养成分都包含在哪些食物里，从食育的角度培养孩子良好的饮食习惯。要让孩子具备健康意识，保持健康的体魄，为学习和生活打下坚实的基础。

4.培养进城务工子女良好的性格

调查发现，在性格方面有明显问题的进城务工子女并不多。针对少数胆小、不爱说话的学生，教师可以进行个案研究。平时要认真观察和耐心沟通，及时发现他们的优点和长处，采用多种方式鼓励他们，多给他们提供锻炼和展示的机会。例如，Y胆小、不爱说话，教师通过观察和耐心沟通发现，形成这样性格的主要原因是Y学习成绩较差，生活上有时缺少人照顾。在教师反复劝说下，Y的妈妈辞工回来照顾Y和Y的弟弟的学习与生活。在Y的舅舅的辅导和教师、同学帮助下，Y不断努力，使学习成绩逐渐由差转优。从此Y不再故意用头发遮脸，不再在其他同学面前低头不语，而是扎起头发，抬起头，并在元旦晚会上走上舞台，和同学们一起跳舞。又如，R非常胆小，为了培养R敢于说话的习惯，教师就让R做老师的小助手，职责是每天问教师布置什么作业，并在每天上午和下午写在黑板上。为了锻炼R和同学交流的能力，教师又把图书角的管理任务交给R。通过一个学期的锻炼，R变得敢说话了，不再一说话就脸红。有了自信之后，R的学习成绩也进步了。

5.注重开展丰富的课外活动

进城务工子女的课余生活较为单调，回家做完作业之后常常就是看电视、玩手机。为了丰富进城务工子女的课余生活，弥补家庭教育在这方面的缺失，教师可开展与“七彩小屋”相关的活动。“七彩小屋”是国家为帮扶进城务工子女和留守儿童而投资装备的教室，里面配备有电脑、投影仪、电视、图书、桌凳、打印机等。教师在这里可以和学生畅所欲言，了解学生在学习、生活和思想上遇到的问题，并及时想办法帮助学生解决问题;可以培养学生的阅读兴趣，指导阅读的方法和技巧，提高学生的理解能力和表达能力。

三、结语

虽然很多家长已经了解和掌握一些家庭教育方法，但还不能满足孩子成长的需要，教师要引导家长领会各种教育方法所体现的教育理念，以便家长结合孩子的实际情况灵活运用。要注重家庭教育知识的普及，培养进城务工子女良好的学习习惯，培养进城务工子女良好的生活习惯，培养进城务工子女良好的性格，注重开展丰富的课外活动，从而更好地促进进城务工子女健康成长。

参考文献：

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Research on Problems and Countermeasures of

Family Education for Migrant Children

Deng Liru

（Zhengzhou Preschool Education College， Zhengzhou 450000， China）

Abstract： Some parents of migrant children are lack of understanding of the importance of family education and lack of rich family education methods. At the same time， there are some problems in learning habits， living habits and personality of migrant children. According to the family education situation of migrant children， this paper puts forward some strategies with application value and promotion value， hoping to provide some reference for improving the quality of family education of migrant children， and better promote the healthy growth of migrant children.

Key words： migrant children; family education; education quality; health; growth

作者簡介：邓丽茹（1984-），女，河南洛阳人，硕士，从事学前教育研究。