新媒体环境中职工教育培训的相关实践论述

陈朝晖

摘 要：在新媒体环境下对于职工教育工作来说，相关管理人员需要结合新媒体环境的特点和背景，利用现代化的信息技术提高思想政治教育工作的时效性和有效性，并且随着新媒体应用程度的不断加深，要对职工教育的内容进行适当的调整以及优化，从而使得企业能够有源源不断的发展动力，提升自身的经济实力，提高职工教育培训的有效性。

关键词：新媒体 中职工 教育培训 教育实践

一、新媒体在职工教育培训中的作用分析

新媒体是随着信息技术和网络技术的发展而产生的一种新型的信息传播媒介，为了使职工教育培训活动能够在新媒体背景下得到有效的提高，相关工作人员需要加强对新媒体环境的认识以及解读，从而保证职工教育培训的有效性。职工教育培训，主要是员工提高自身业务水平和工作能力的过程，培训的方式和培训的内容影响着职工教育培训有效性的提高，从整体上看职工教育培训的方式主要分为集体学习方式和自我学习方式，集体学习方式主要是指管理人员要在部门内部进行相关知识的宣传和教育开展专题会议和调研活动等，提升职工教育培训的有效性和科学性，对于自我学习来说，主要是指员工自己搜集相关资料进行自主性的学习，在当前大多数企业中对员工进行教育培训，主要是以集中培训为主，假如在实际培训的过程中，所用到的培训方式和培训模式都具有一定局限性的话，那么很难提起职工对培训方式学习的积极性和有效性，并且对于培训内容来说也很难具备局限性的特征，为了解决这一问题，保证每个员工可以更加积极地进行日常的培训，相关管理人员要充分的发挥新媒体技术的优势，提高员工教育培训活动的针对性和科学性，要充分地发挥新媒体技术的作用，利用网络搭建更广阔的培训平台，从而使得职工能够全面了解当前我國所制定的政策和先进的工作理念。在实际工作的过程中，职工也可以根据新媒体技术的特点进行自主性的学习，充分的利用自身的学习时间来提高自身的专业水平。

另外对于员工来说，日常工作是比较繁杂的，并且一些企业所开展的教育培训工作，在时间方面存在着一定的局限性一些企业职工由于自身工作的原因，很少参加企业所开展的教育培训工作，严重影响了职工教育培训有效性的提高，因此为了解决这一问题，相关管理人员可以利用当前先进的网络技术让员工进行远程培训，或者是将培训的内容通过短视频录制的方式，方便员工进行有效的学习，通过这种教育模式，不仅可以使职工培训工作能够具备开放性的特征，还有助于打破时间和空间的限制，从而使得职工培训教育工作能够有序地进行。

对于职工教育工作来说，在新媒体背景下还有效的遵循了以人为本的教育理念，相关管理人员在对职工进行教育时，要严格地按照以人为本的工作力提高培训工作的开放性和灵活性，根据员工个性发展的需求和要求提高培训工作的针对性，比如一些企业在实际培训的过程中利用微信搭建了公众号并且构建了专业性的网站，员工在这一平台中可以通过这些载体进行自由性的学习，既可以实现统一的效果，也可以提高职工培训的有效性。在新媒体网站中，员工可以根据自身的个性化需求进行层次性的学习，能够对资源进行优化的配置，最大程度的满足职工对培训内容方面的需求和要求，提高职工的业务水平。

二、新媒体环境中职工教育培训的策略

（一）加强新媒体应用

在新媒体环境中，为了保证职工教育培训工作的有序进行，相关工作人员要充分的发挥新媒体技术的优势，保证实际工作的有序进行，相关工作人员要对传统的培训模式进行深入的分析和研究，并且根据职工对于培训的需求和要求，转变实际的工作思路，开阔工作思维，从而顺应当前时代发展的方向和新社会发展的要求，相关工作人员要利用新媒体技术为员工打造多样化的培训平台，新媒体是随着互联网兴起而不断发展的，所以相关管理人员要利用互联网的方式对培训方式进行有效的调整和创新，提供更加精彩和丰富的学习内容，从而使得职工的学习能力能够得到有效的提升。

（二）扩展新媒体教育的平台

在新媒体背景下对员工进行教育时，还要扩展新媒体的教育平台，结合企业当前的发展方向和战略发展目标，加强工作意识和工作态度的培育，在实际工作的过程中要搭建新媒体教育培训的有效平台，可以通过网络建立专门的学习网站，在网站中融入了有关我国的相关法律法规和实际的工作案例，通过层次性内容的安排，可以使员工更加积极地进行知识的学习，提高自身的工作素质。与此同时一些管理人员还要主动地建立官方公众号和微博论坛，从而使得职工可以通过这些途径获取更多的学习内容。在进行新媒体平台教育工作中要搭建交流平台，这样一来才可以实现双向的互动，提高职工教育的有效性和科学性，在日常工作的过程中，要鼓励职工进行交流和探讨，比如相关企业可以设置交流学习，让职工在这个时间内分享自身学习的感悟以及体会，不仅可以提高职工教育培训工作的有效性，还有助于实现教育内容的科学性。

三、结语

在新媒体环境下的职工教育培训工作中，需要结合新媒体的特点和优势，提高职工教育培训的有效性，根据员工对于培训的要求和诉求保证实际教育培训工作的有序进行，并且利用先进的网络技术加强和其他单位之间的沟通以及交流，结合企业当前的发展方向，提高职工教育培训活动的效率和质量，实现企业职工的自我发展。

参考文献

[1]刘继红，董帅含.新媒体环境下职业教育与培训的发展形势[J].现代职业教育，2017（06）：374—375.