探究新课改下小学班主任工作的技巧和方法

伍向军

摘 要：新课程标准的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位孩子的发展”。这要求我们作为小学班主任一定要领会新课改下的班级管理理念，以生为本，爱心交融。具备爱心、细心、耐心和平常心来投入班级管理工作，实实在在体现出“为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子一切”，以便提升新课改下的小学班主任工作成效。

关键词：探究;小学班主任工作;技巧;方法

新课程标准的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位孩子的发展”。作为小学年级的班主任，在实际班级管理工作中如何体现出这种“以人为本”的教育新理念，我认为应从以下四方面进行探究。

一、对待每个孩子一定要有爱心

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过，童年时代的每个孩子都需要得到大人的关怀和爱抚。如果一个孩子在冷漠无情的环境中长大，他将会就会变成对真善和优美都无动于衷的人。学校教育不可能完全替代家庭教育，特别是不能替代父母的教育。近年来随着留守儿童和单亲家庭增多的情况下，这些孩子在家里得不到亲切的爱抚和关怀时，我们作为班主任就要特别关心和体贴他们。事实上，现实生活中我们每一个人都渴望得到别人给与的爱，如果没有爱的地方就犹如干涸的荒漠，没有爱的地方生命也就不能健康成长，成长中的孩子更不能缺少我们大人爱的滋润。作为一名小学班主任，其职责不仅仅是给孩子传授知识，更应该关注孩子健全人格的成长。孩子的健全人格的形成，需要每一位班主任都用爱心去培育和浇灌。孩子都是生动活泼的人、发展变化的人和有尊严的人，我们作为班主任理应把全班每一位孩子都当作自己关注和爱护的对象，民主平等地对待每一位孩子，认识到每一位孩子都有自己的特定权利和尊严，都有自己的想法和需求。现实生活中很难设想一个没有爱心的班主任能关注每一位孩子的健康成长，给予孩子全面发展的时间和空间。因此，作为新课改下的班主任在班级管理工作中更应充分认识到：“热爱一个孩子就等于塑造一个孩子，而厌恶一个孩子无异于毁灭他一生”。所以说爱心是班主任班级管理的金钥匙。

二、观察孩子一定要细心和全面

孩子是发展变化中的人，他们身心发展是有规律的，我们作为班主任应熟知孩子身心发展的规律，依据孩子身心发展的规律和特点开展不同的班级教育活动。而每一个孩子个体又都是与众不同的，这就要求我们班主任在工作中不能单一化，更不能忽视对孩子的细致教育和恰当引导，应深入细致地去了解孩子的个性和喜好。班级管理工作中不能因孩子成绩优异，就觉得这个孩子没问题。成长中的孩子必然会遇到各种各样的拦路虎，如学习上出现困难，思想上出现困惑，这是再正常不过的。如果平时工作不仔细，不操心，不能及时发现孩子身上出现的各种问题，错过教育的最佳时机，孩子在成长过程中就会出现很多毛病和坏习惯，要知道最好的教育是抓住最佳时机的教育;当然也不能因孩子表现不理想，成绩差，不守纪律，就认为这个孩子一无是处，浑身漆黑。卡耐基曾经说过：“人类天性中最深切的动力是做个重要人物的欲望。”要相信每一个孩子都有巨大发展的能量和空间，坚信每一个孩子都是可以积极健康成长的，是有培养前途的。班主任教育是塑造孩子的细致全面工作，而孩子又是最复杂的，面对复杂的教育对象我们不得不细心地去开展教育工作，决不能犯以偏盖全的低级错误。

三、做孩子思想工作一定要耐心

“以生为本”其中一个重要内容就是要明白孩子是处于发展变化中的人，也就意味着孩子还不是一个成熟的大人，是一个正在成长发展变化中的人。既然是成长发展的人，其在成长过程中犯错误就在所难免，所谓“金无足赤，人无完人”;要知道孩子与成人之间存在着巨大的差距，孩子的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显的不同，所以，应当把成人看做成人，把孩子看做孩子。西方有一句谚语：“犯错误的孩子连上帝都会原谅。”面對成长发展中的孩子，我们作为班主任应当多一点耐心，面对孩子成长中出现的一些错误，我们应当多一份宽容和理解。特别是对那些错误不断、虽屡经教育仍不能改正的留守儿童，更应多一分耐心，多一点宽容。在他们犯错误时，尤其是多次犯同样错误时，更要戒急戒躁，真诚地予以帮助，反复地做他的思想工作。从教育的角度讲，孩子是在班主任的正确指导下成长起来的，在一定程度上孩子的一天活动空间就掌握在班主任的手心中，孩子是不是学校生活得很有趣味，是不是学得轻松，是不是健康成长，是不是幸福快乐，班主任的责任之重大。因此，作为班主任没有理由放弃对每一位孩子的教育，特别是班上的学困生，更应以坚韧的毅力坚持做好每一位孩子的思想教育工作，正确引导每一位孩子健康快乐成长和发展。

四、对待成绩一定要有颗平常心

教育工作关系着国家的未来，关系着民族的振兴。为社会培养各类优秀人才，是每一个教育工作者义不容辞的职责。当看到一个个孩子带着知识，带着理想，带着健全的人格走出校门，投身到社会主义现代化建设中去的时候，这就是我们作为班主任和老师最大的幸福和骄傲;当看到他们在今后工作中取得成绩，建功立业的时候，这就是我们作为班主任老师最大的成就和幸福感增强。小学班主任工作虽然辛苦而琐碎，班级管理工作平凡而普通，这就要求我们做班主任的老师在全班孩子身上更多具备一点奉献精神，班级管理中更多一点时间和精力牺牲。平时抽空多找孩子谈话谈心，积极参与孩子们的活动，说不定就因为我们的一句简单话，一个简单动作就能改变一个孩子的一生。

总之，我们作为小学班主任一定要领会新课改下的班级管理理念，以生为本，爱心交融，管理工作中真正要做到“为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子一切”，继续钻研班级管理技巧和方法，以提升新课改下的小学班主任工作成效。