印刷类专业毕业生就业质量影响因素分析

朱兰

摘 要：现阶段，印刷专业学生拥有较之前更高的就业率，但仍有一定比例的学生选择转行，文章以此为背景，在简单介绍相关理论的基础上，对影响就业质量的主要因素进行了分析，并结合该专业特点，从学校、学生等角度出发，提出了可减轻负面因素影响的对策，希望能够给其他学校以帮助，使该专业学生拥有更广阔的发展前景。

关键词：高校毕业生 印刷专业 影响因素 就业质量

印刷专业学生毕业后的就业质量，既与自身发展密切相关，还会给所就读专业及学校带来影响，甚至决定着相关企业、行业的前进方向，如何使该专业学生拥有更为理想的就业质量，现已成为各大高校关注的焦点。本文试图从社会因素、企业因素、行业因素、高校因素、学生自身因素五个方面进行分析探究，确定可使就业质量得到显著提升的对策，具有重要意义。

一、影响因素分析

（一）社会因素

在传统观念的认知范围内，印刷行业符合低端产业的特点，即：相较于专业知识与能力，更看重员工的身体素质。大众对该行业从业者的定义，自然倾向于文化水平、综合素质偏低。另外，未涉足该行业的群众，对该行业还存在着如下刻板印象：高强度作业、工作环境较差、社会地位低、发展及上升空间有限、福利水平低等。上述观念均会给该专业学生毕业后的就业，造成较为负面的影响。

（二）企业因素

首先，大多数企业沿用原有管理机制，导致企业发展缓慢。还有部分企业既不为员工提供必要的更衣室与休息室，又擅自延长员工的工作时间，这一举动侵犯了员工的隐私权与休息权。少数企业将利润视为主要追求，在环保方面投入的精力及时间有限，长期工作在恶劣环境中的员工，无论是心理还是身体，均会遭受到较为严重的伤害，其工作积极性自然难以维持。综上，不满足制度化、规范化要求的管理机制，成为影响就业质量的主要因素，企业自然无法吸引该专业学生前来就职。

其次，管理人员未能做到以人为本，人员流动频繁。多数企业都会将基层岗位作为毕业生入职的首选岗位，而基层岗位的工作内容，通常十分枯燥且琐碎，毕业生既无法发挥优势，还会对自身价值产生怀疑，对企业缺少归属感。毕业生所展现出特点，主要是思维活跃，希望能够得到关注，对物质生活较为重视，而提供食宿的企业，不仅居住环境较差，三餐的营养也无法得到保证，这并不能够满足毕业生的心理诉求。

（三）行业因素

1.环境较差

该行业的工作环境较差，无论是印刷车间，还是加工车间，均存在机油和油墨混杂的刺鼻味道，以及机器运行的声音。在纸张生产过程中，往往会有大量粉尘产生，虽然该行业已朝着数字化印刷的方向前进，工作环境表现出的变化也较为明显，但是，其作业环境和其他行业的差距仍然极大，因此，将该行业视为自身追求的毕业生数量有限。

2.高强度作业

印刷行业的工作时间，通常实行九九六，不仅工作时间长，而且作业强度大。除了设计人员，其他员工所从事工作均需强体力为主导，休息时间有限。新入职员工往往处于基层岗位，要想晋升为管理层，要经过较长时间的磨炼，这并不符合毕业生对工作的期待和诉求。

3.待遇差强人意

该行业的待遇水平较其他行业较低，无论是新入职学生，还是拥有一定经验的员工，所获得薪酬与理想水平的差距始终存在，长此以往，该行业就会使毕业生产生低收益、高投入的刻板印象。

（四）高校因素

学校向学生提供就业指导有限。目前，大部分学校均已开设了以就业指导为主题的课程，该课程所传达的内容，通常为合同法、劳动法及职业规划等，希望能达到促进就业和提升就业质量的目的。但在实际工作中，未能做到及时干预并调整学生心态。

（五）自身因素

1.性别

该行业对员工身体素质有一定要求，女生的就业难度明显高于男生，这一问题尚未得到解决。

2.能力

即便对专业课程进行了学习，该专业学生仍然有能力不足的情況存在，主要表现为综合素质及实践能力。部分学生十分熟悉印刷行业，但在待人接物方面，存在较为明显的短板，另外，企业所提出细心、有责任心等要求，也无法达成。由于印刷作业相对烦琐，因此，多数学生均无法做到快速掌握作业技巧，这并不符合企业所提出要求。当然，缺少明确职业规划的情况，同样应当引起重视，由上文可知，部分学校已对就业指导及相关课程进行开设，但是，仅有部分学生对此类课程未引起重视，课程价值难以得到发挥，即使参与其中，学生同样会出现就业方向及目标模糊的情况。

3.心态

毕业生对印刷专业的认知存在误区，眼高手低的情况始终存在，就业质量自然会受到影响。另外，与就业质量存在密切联系的因素，还包括：其一，毕业生无法达到吃苦耐劳的高度，一旦发现工作环境、待遇和预期存在差距，便会打“退堂鼓”;其二，部分毕业生对亲属、父母的依赖性较强，尚未形成主动就业的观点;其三，缺少主见的毕业生，较易受到其他人影响，转而投身于自己并不喜爱或擅长的行业;其四，少数学生对自身能力不具备准确认知，错过良好的就业及发展机会。

二、提高就业质量对策

（一）相关企业

为学生提供公平的竞争环境。相较于初出茅庐的毕业生，普遍缺少责任感和使命感，对岗位加以适应的能力较弱，这些不足均与企业要求背道而驰，可以说，企业表现出的用人观和选择观，对学生就业质量有一定影响。这就要求企业为学生提供公平的竞争环境，深入挖掘这一群体的潜能，例如，可塑性强，对工作充满热情等，并为入职员工提供深造的机会，确保每位员工的创新能力均可得到激发，为自身价值的实现做铺垫。

（二）各大高校

重视就业指导工作。就业指导的服务对象为在校学生，旨在使学生对未来有更清晰的规划，因此，高职院校应将此类课程与发展战略进行结合。事实证明，对就业指导进行有序开展，可使学生对社会、企业需求有更全面的了解，对职业的规划自然更加科学。由此可见，就业指导的价值，主要是加深毕业生对就业政策与信息的认知，结合专业能力和需求，规划步入社会后的职业生涯，确保自身价值的实现。

要想使就业指导的效能得到充分发挥，学校应将非毕业生纳入指导范畴，确保此类课程可贯穿学生的大学生涯。高职院校就业部门的经费、人员配备等相较于其他高校相对偏弱，因此学校要主动出击，与就近区域内的高校、社会保障局等进行联动，实现培训教师、培训课程等资源的互享。此外，除了开设普适性的职业指导之前，还可以根据专业特性开展针对性的指导。可以对印刷类毕业生进行一生一策的动态关注，确保每一位学生得到有效、持续的就业指导。

（三）学生自身

首先，毕业生应对自身观念进行转变，主动参与相关活动。除了学校提供相应的就业指导进行外部的输入之外，毕业生自身也应该激发自身的内驱力，在校期间就应对未来进行规划，有目的地对能力进行培养，凸显自身的竞争优势。其次，无论是对印刷专业还是其他专业学生而言，要想获得更多机会和资源，丰富自身的知识储备均很有必要，除此之外，学生还应对实习活动引起重视，逐渐缩小自身和企业需求的差距，真正做到高质量就业。最后，就业质量还受心理资本影响，这就要求学生以心理资本为切入点，对自身存量进行增强。例如：给予自己相应的心理暗示，树立起应有的自信;设定切实可行的阶段目标，脚踏实地的进步，避免好高骛远或妄自菲薄的情况出现。

三、结语

通过对上文所叙述内容进行分析可知，受就业质量影响的主体较多，例如，经济发展与社会稳定性，专业及学校的完善情况，还有学生价值的实现等。对就业质量进行提升，通常要企业和学校参与其中，这就要求相关人员以就业情况为依据，结合与就业质量存在密切联系的因素，制定切实可行的提升对策，以此来为印刷專业、企业乃至整个行业的发展助力。

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