续编有意义的故事

刘克锡

习作要求

下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。

拓展思路

同学们，根据上图提供的一些线索，你预测会发生什么故事呢？你可以联系日常生活情景，推测有意义的故事情节。

情景一：尽管“抗疫”取得了阶段性胜利，但李晓明的爸爸妈妈还要进行流行病学调查，继续查找新型冠状病毒的来源，不能与晓明一起过生日。于是，大家特意为李晓明举办了九岁生日班会活动，有的唱歌，有的跳舞，有的讲笑话，有的演小品，老师还为李晓明准备了非常漂亮的生日蛋糕呢！那么，生日班会上还会有哪些活动呢？

情景二：李晓明的爸爸妈妈参与了北斗三号最后一颗全球组网卫星的发射准备工作，恰逢李晓明的生日，爸妈不仅不能陪他过生日，甚至没有时间为他准备生日礼物。同学们自发为他准备了生日礼物，有贺卡、鲜花、玩具、书籍等。

情景三：李晓明的爸爸妈妈在广东务工，一年只能回家一次。为了让他过一个有意义的生日，同学们到他家为他庆祝生日，并帮助他做家务——整理房间、吸尘清扫、衣服分类……这些家务活儿不仅让李晓明感到幸福，而且让大家得到了锻炼。假如你参与其中，你会做些什么呢？

习作指导

续写，即根据材料内容，把故事继续编下去。续写虽然有一个故事引子，但如何写好后面的故事，还是有一定技巧的。

一、明确续写内容

俗话说得好：磨刀不误砍柴工。在续写故事时，很多同学喜欢一拿到题目就匆匆动笔，结果下笔洋洋洒洒上千字，最后牛头不对马嘴，差之千里。因此，在续写前，我们要认真阅读，把握文字（或图片）材料的中心思想、基本情节、主要人物的特点以及人物关系。只有把握了材料的精神实质，续写内容与材料的内容相吻合，续写才能合乎要求。

如第一幅图，A同学说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。” B同学说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。”由此线索，我们就可以思考——同学们都围在一起议论自己的生日，故事是不是应该围绕“生日”展开？甚至可以这样想：同学们都畅谈自己的生日如何快乐，是不是有的同学的生日不太快乐？这样一推测，你的续写就有方向了。

二、確立续写主题

读懂了材料，明确了续写的内容，续写就必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的。特别要注意的是，续写的故事主题必须是健康的，有意义的，不能偏离原故事的意图，否则，就是失败之作。

三、合理进行推想

续写中最重要的一点是善于推测。推测，和想象差不多，但要比想象复杂一些，因为它融合了不少判断。续写作文主要是从情节的开端去推测情节的发展、高潮、结局，从人物的性格去推测人物在特定的情境中做什么、怎样做。我们在续写作文时，要善于根据自己对生活的观察、体验、思考，进一步推知情节的发展。例如，某同学这样推想故事情节：

看见李晓明闷闷不乐，张涛对陈倩说：“李晓明的爸爸妈妈在外地，我们一起为他庆祝生日吧……”于是，到了生日的那一天，我们精心布置了教室，买来了生日蛋糕。生日会开始了，我们点燃蛋糕上的蜡烛，一边拍手，一边唱起了生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。开始分蛋糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块一块，分给同学们。

例段所推想的情节都是生活中常见的，点蜡烛、唱生日歌、许愿、分蛋糕……程序符合生活实际，合情合理。

四、具体细致描写

在具体续写时，除了把故事的经过、结果写清楚以外，还要细致描写人物的动作、神态以及语言，等等。这样，文章生动形象，故事更有感染力。