辅导员基于网络媒体下大学生思想政治教育工作刍议

段聪影

（陕西国防工业职业技术学院，710300）

如今因为网络媒体新技术的广泛使用，对于大学生的思想政治教育工作也应该受到重视。因为随着传播方式的改变和新颖化，影响思想状态的方法也变得多种多样。在大学校园里的学生，他们才刚刚成年，对社会生活还没有一个完整，全面的认识。如今在网络世界中，人人都可以随意发表自己的言论，而大学生由于还没有摆脱青春期的冲动和暴躁易怒的性格，极其容易在一些不当言论的刺激下，做出造成后果严重的事情，甚至会影响自己的前途。

1 在网络媒体的大背景下，高校辅导员对学生开展思想政治教育工作现状

由于现代网络技术的飞速发展，已经逐渐的取代了传统的媒体方式，成为了现在时代的主流。作为高校大学生思想教育的最后一道防线，辅导员一定要紧跟时代发展的步伐，在使用和利用网络媒体技术的基础之上，用正确的方法来教育和引导学生，树立优秀的思想旗帜和正确区分对待网络信息。

1.1 工作效果不是很理想

大多数的辅导员都认为通过网络媒体这一新方式对教育学生的思想政治效果不是很理想。这主要是因为高校辅导员在网络媒体的环境下对学生开展思想教育工作时，并没有很好的利用其内在的优势。以及在一些高校里面，学生和辅导员之间的关系并不是十分的融洽，这也会影响他们在网络媒体世界里面的关系。还有一点是因为，在网络上的教育工作由于是局限于文字的交流，辅导员不能及时的了解学生的思想变化的情况，辅导员发挥工作的热度比较小。这些诸多原素的相加，从而造成了开展大学生思想教育工作的效果不佳。

1.2 辅导员和学生的代沟较大

在辅导员的群体中，有一些人年龄比较大，会使他们接受新事物的能力比较弱，对于网络媒体的适应性较差，从而使工作效果不理想。还由于年龄大的辅导员和学生之间的年龄差更大，和年轻的辅导员相比，与学生之间在学习和生活上的共同语言较少，也会影响其工作效果。

2 在网络媒体上开展对学生思想政治教育工作的意义

什么是网络媒体?这个到底究竟是做什么的?它的全名是网络新媒体，可以将互联网上的信息快速的传播。是一种新型的媒体方式，与传统模式相比，网络媒体的传播时效更快，覆盖面更广。

2.1 大学生是网络媒体的主要使用者

网络媒体早已在大学生中广泛使用。由于网络技术的飞速发展，人们在生活中越来越离不开网络带给我们的便利，基本上形成了人人每天都要上网的局面。在这其中，大学生对于网络媒体的使用时间和熟悉程度是最高的，甚至有些大学生除了课堂时间之外，手机都不离手。辅导员可以在主要的交流信息的平台上像微信，微博和知乎等上面发布信息和学生交流，以确保学生可以实时的了解到社会上正在发生的各种类型的国家大事。

2.2 可以帮助学生拓展人际关系

根据相关部门的调查，在校大学生90%以上每天有1至2个小时的时间是用于通过微信，QQ和微博等网络新媒体软件进行人际交往活动。在网络的世界里人和人之间的交流不用面对面，可以随时结交新朋友，表达自己的见解。和面对面的交往相比，大学生更喜欢前者的交际方法，可以更好的保护自己的隐私。辅导员可以利用学生的这一心理特点，开展对学生的思想教育工作。

3 关于在网络媒体下，辅导员如何对学生的思想政治教育开展工作的对策

3.1 使学生建立正确的思想观念

凡事必有利弊。网络媒体在各大信息平台上飞速传播信息的同时，也会带来一些不实，有悖于事实和消极、宣传负能量的言论。辅导员应该教导学生自我抵制这种言论，引导学生建立争取的以社会主义核心为中心的价值体系，加强对学生的身心健康的关心，还要提高自身的思想觉悟。

3.2 增强辅导员的自身素质

高校中的辅导员是提高学生思想政治前进和引导学生的思想在正确道路上的引路人。因此大学生思想政治教育工作成果的好坏，和辅导员有着直接的关，他们的综合能力对于工作效果有着决定性的作用。首先作为一名教育工作者，辅导员自身的思想觉悟要过硬，可以做到时刻更迭自己的思想理念，与时代一起进步。还要回归教师的本质当中“教书育人”，有些辅导员常常忘记了自己的本质工作，本末倒置，要加强自身教育能力，使学生信服。只有不断的加强辅导员自身的能力，才能做好教育学生思想政治的工作。

3.3 帮助学生加强学生的自我管理能力

辅导员通过对学生的思想政治的引导和教育，只能起到一个辅助的作用。要想学生建立一个良好的思想意识，还要通过学生自身的努力才能自觉的抵抗那些在网络上的不良信息，避免沉迷当中。在网络媒体发布的信息中，会存在一些色情和暴力的信息，辅导员应该帮助学生建立分辨这些消极言论的能力，避免学生的思想被这些不好的言论所腐蚀。

3.4 建立平等的师生关系

许多教师都会有一种心里感觉，认为自己的地位比学生要高上许多，在面对学生时有一股优越感。这种感觉并不是空穴来风，而是我国五千多年来的传统思想所导致的，认为师生的地位是不平等的。但是，改革开放的多年以来，高校的工作者是否应该改变这种陈旧的观念。建立一种和学生地位相平等的新的师生关系，在这段关系中也要虚心听取学生的建议。对于学生提出的出现在自身上的问题要及时改正、虚心接受，加强和学生之间的沟通与交流。

3.5 辅导员要正确对待网络媒体

有些辅导员会存在些许的较为偏激的想法，认为网络媒体对于学生的学习生活会造成不良的影响，会使学生沉迷于网络世界。存在这种想法的话，会使辅导员对网络媒体的性能了解的不全面，从而使在实践过程中，不能良好的运用。这就会造成一些辅导员认为网络媒体教育学生思想政治工作很难实行。因此，辅导员要转变这种心理态度，正确认识到网络媒体对于教育学生思想政治工作的帮助。

3.6 借用网络媒体的优势

传统的思想教育方式的多数都是辅导员一人站在讲台上，对着台下的学生不停的灌着理论知识。而网络媒体的运作是基于各个信息平台之上的。在这个平台里面，辅导员可以利用各种表现形式不同的信息向学生传递，教育学生的思想政治，以确保大学生的思想在正确的方向上。辅导员可以借用如，图片，音频和视频等表现形式，与传统的方式的枯燥相比，更易于使学生接受。

3.7 辅导员要“平民化”

在前边我们说过，辅导员要和学生建立一种平等的师生关系。但是只是平等还不够，辅导员要从教师的圣坛中下来，融入到学生中的生活中去。要使自己成为学生眼中的“网红”，能够带动积极的，正能量的话题进入到校园里面，吸引学生参加讨论，运用这种氛围带动学生的思想不断加强上进。

3.8 加强学生的道德观念和熟知基本的法律观念

在网络媒体的时代里，人人都可以成为记者，都可以在各大信息平台上发布信息。辅导员要戒告学生，在发布任何信息时，一定要遵守道德理念和相应的法律法规。辅导员要使学生明白，作为一个成年人，不可以不负责任的传播未经过自己证实过的信息，夸大其词。网络暴力所带来的对于心理上的伤害，往往会比肉体上的伤害更加的痛苦。这种不实言论的发布，不仅会给其他人带来很大的伤害，也会使自己受到法律的制裁。要遵守互联网规则，成为一名有责任新的网络媒体使用者。

结语：以上，网络媒体的不断发展和被人们使用，正在渐渐的成为辅导员教育学生的思想教育的新方法和新理念。但是凡事都有两面性，网络新媒体即给教育学生思想教育的工作带来了方便和机遇，但同时也给这项工作带来了前所未有的挑战。如何避免网络上的消极、不良和虚假的言论影响到学生的思想，还要辅导员们多加的付出与努力。