在小学数学教学中渗透德育

何彩霞

【摘要】德育和智育是学生素质发展的两个基本要素，二者相辅相成，互相促进。本文从渗透爱国思想，立远大之志;渗透关爱之情，懂孝敬之意：渗透钱币用处，养节俭之习;渗透环保意识，生自然之爱;渗透时间公平，惜时间之贵这几个方面阐述如何寓德育于数学教学之中。

【关键词】德育;教育;爱国;孝敬;节俭;环保;时间

德育和智育是学生素质发展的两个基本要素，二者相辅相成，互相促进。要培养一个对社会有用的人，就必须让他在平时的学习、生活中养成良好的行为习惯，形成健全的人格，具有高尚的道德修养，热爱祖国的情怀，有尊老爱幼之心，勤俭节约之良习，有敬畏自然之意识，有珍惜时间的良好行为等。这就要求广大教育工作者在课堂教学中注重对学生进行德育教育。下面谈谈笔者在数学教学中渗透德育的一些做法：

一、渗透爱国思想，树立远大之志

如果一个人才华横溢，却没有一颗热爱祖国之心，甚至做出一些祸国怏民的事，那他也只是披着华丽外衣的害群之马，犹如过街老鼠，人人喊打，不会成为一个对社会有用之人。因此，我们应在教学中坚持不懈地对学生渗透爱国思想，适时地进行爱国主义教育。如，笔者在教学二年级上册《买文具（人民币的认识）》时，特意把我们国家发行的几套人民币制成课件向学生展示，并向学生介绍：“在人民币上，国徽代表我们伟大的祖国，我们爱护人民币，就是热爱我们的祖国，所以我们不能随意损坏人民币。”又如，在教学四年级数学上册中的《生活中大数》中，课本提到我国的领土面积是960万平方公里，台湾是我国的第一大岛，面积约是35760平方公里。可惜的是，到目前为止，台湾还没能回到祖国的怀抱。此时，笔者对学生进行国情教育：我们的国家地大物博、山河壮丽、风景秀美，特别是祖国宝岛——台湾，那里有我们热情好客的亲人，无限美好的风光，但它还没能回到祖国的怀抱。而当今外部势力老是制造一些事端，阻碍台湾回归，破坏我们实现祖国和平统一的梦想。因此，作为一个中国人，首先要热爱自己的国家，捍卫祖国的主权，决不容忍外部势力干扰国家的领土完整，阻碍我们国家的和平统一，实现领土完整的梦想。所以，我们必须要在军事、技术等领域壮大起来。只有强大了，才能抵御外部势力的干扰。然而，要使祖国强大起来，就要靠每一个中国人。从现在起，必须认真读书，努力拼博，掌握丰富的知识、形成超强的能力，成为德才兼备的有用之人，促使我们的国家更加繁荣昌盛，力居世界之前列，才不会遭受他国的欺凌，因为“少年强则国强，少年富则国富。”此时，学生满腔热情被点燃了，争先恐后说：“我长大了要当科学家;我长大了要当航天员，我长大了要当医生，我长大了要当军人……”

二、滲透关爱之情，懂孝敬之意

人的一生需要学习东西有很多，除了认真学习科学文化知识之外，还要学会孝敬长辈，学会感恩。感恩为我们成长付出汗水的亲人，感恩在我们成长路上付出努力的老师……在这当中，孝敬长辈尤其重要，因为这是我们中华民族的优良传统，是我们做人最起码的准则。因此，在教学三年级上册33页的“练一练”的第5题（有关买花的习题）时，笔者不但引导学生解决问题、掌握解题方法，并适时地向学生渗透如何孝敬长辈。

师问：“同学们，妈妈是个懂得孝敬长辈的人，在奶奶过生日时，妈妈买了鲜花送给奶奶。那请同学们想想，是谁含辛茹苦把你抚养大的？”

生：“爸爸妈妈。”

师：“在抚养你快乐成长的过程中，谁付出更多、更辛苦？而她却毫无怨言呢？”

生：“妈妈。”

师：“是的，妈妈是世界上最伟大的人，妈妈是我们健康成长的守护神。母亲节快到了，我们都准备一份礼物，给妈妈一个惊喜吧？”

此时，学生异口同声地说：“好！我会的。我要给妈妈一份意想不到的礼物。”这个引导，既顺利地解决了数学问题，又向学生渗透了孝敬长辈的思想教育，培养了学生的感恩意识，做到了德智双收。

三、渗透钱币用处，养节俭之习

“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”国家的富强、民族的振兴、家庭的富裕，勤俭节约起着非常重要的作用。勤俭节约，是一种美德，一种传统。伟大的中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，兴旺发达。因此，笔者在教学二年级上册《买文具（人民币的认识）》时，特意从邻居阿姨家带来一些花，教学生动手学做，并向学生说明，邻居阿姨做多少朵花才能挣到元钱。让学生体会“钱”的来之不易。接着笔者倡议：“我们可以把爸爸、妈妈平时给的零花钱存起来办更有意义的事情。比如，买好书、买学习用品、献爱心等。”学生不仅掌握了新知，又懂得了“把“钱”花在更有用的地方，并承诺一定要养成勤俭节约的好习惯。

四、渗透环保意识，生自然之爱

习近平总书记说：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”习近平总书记的这番话道出了爱护环境、保护动物，实现生态平衡的重要性和必要性。因此，在教学二年级下册《十年的变化》时，笔者通过课件适时向学生宣传了环保知识，把我国的一些美丽风景图片及一些爱污染的环境的图片做成课件让学生观看。再结合今年全球爆发的新冠肺炎疫情情况，向学生讲述生态环境与人类的生存息息相关，密不可分。学生深刻地认识到保护环境、保护动物，维护生态平衡势在必行、刻不容缓。

五、渗透时间公平，惜时间之贵

珍惜时间的人，每天都新收获;虚度光阴的人，终生一事无成。时间是最公平的，它不会偏袒任何人。但当下的确很多人不懂得时间的珍贵，特别是现在的小学生，更是如此。所以在教学二年级下册《一分钟有多长》时，笔者让学生在1分钟内数自己跳绳的次数、心跳的次数、写自己名字多少遍、可从1数到几、拍球的次数、能跑多少米等实践活动，让学生懂得1分钟虽然很短暂，但是也可以做很多有益的事情。学生从中既轻松地学会了“一分钟有多长”，又懂得了珍惜时间的重要性。

总之，在数学课堂教学中，只要我们持之以恒、锲而不舍地挖掘教材中的德育因素，对学生们进行长期地熏陶、教育，渗透德育在数学教学之中。这样，就能让学生在耳濡目染中，逐渐成为德才兼备的好学生，成为新时代中国特色社会主义事业的优秀接班人。

参考文献：

[1]佚名.环境保护部环境规划院简介[J].环境保护科学，2018（4）.

[2]张晶.守卫乌梁素海“蓝”[J].实践（思想理论版），2019（5）.