探究融媒体时代电视新闻编辑应具备的素养与能力

【摘要】“融媒体”已经成为当前新闻传播领域的热门词汇，国内各地市的电视新闻媒体都开始着手建设自己的融媒体中心，力求通过融媒体的建设与发展来某得自身在新时期的新发展。由此整个传播领域正式步入了融媒体时代。然而，融媒体时代的到来也对电视新闻编辑人员的素养和能力提出了更高要求，这就需要我们对此展开研究，梳理出融媒体时代电视新闻编辑所需具备的素养和能力，进而为其发展提出相关建议。本文从融媒体时代的整体特性入手，结合其特性提出了电视新闻编辑应具备的五方面素养和能力，进而针对其素养与能力的提升提出了相关策略。

【关键词】电视新闻编辑;融媒体时代;新媒体;媒体融合

一、融媒体时代的整体特性

要分析融媒体时代电视新闻编辑应具备的素养与能力，首先就需要我们对融媒体时代的特性加以研究，以便针对融媒体时代新闻传播的要求来对电视新闻编辑提出相应要求。具体而言，融媒体时代的特性集中体现在以下几方面：

首先，融媒体时代具有明显的融合性。

融媒体本身就是一种媒体资源融合发展的思路，其不但涉及到媒体间的融合，在媒体内容、媒体技术与媒体渠道等方面也呈现出全面的融合。如報纸媒体开始在内容上与网络信息相融合，在传播渠道上开始向网络进行迁移;电视媒体开始在传播渠道上实现传统电视与网络新媒体的整合传播，在技术上开始运用各种网络技术手段进行采编制作等。这些融合使得融媒体时代具有了显著的融合性，体现了融媒体时代新闻传播的大融合、大发展。

其次，融媒体时代具有明显的传播交互性。

融媒体时代主要是基于现代网络新媒体的发展而产生的一种媒体融合发展，而网络新媒体相较传统媒体则具有了明显的传播交互性。在传统媒体时代，无论是电视、广播还是报纸在信息传播上都是单向性的，即媒体向受众进行单向传播，而受众则缺少相应的信息反馈渠道。虽然传统媒体也采取了一些手段来解决这一问题，但受限于技术问题，其传播的双向互动仍存在明显的不对等。但在网络诞生之后，网络的开放性和信息传播的便捷性则使得受众也具有了较强的信息传播能力，从而使融媒体时代具备了明显的传播交互性。

再次，融媒体时代具有信息爆炸性。

依托新媒体技术的普及使得融媒体时代信息的生产与传播更加便捷、信息生产的主体更为多元，如当前的自媒体就是许多个人所创建的媒体，其同样具备了传统媒体的传播能力。因此，融媒体时代的信息量与日俱增，呈现出明显的爆炸性。

最后，融媒体时代具有明显的传播多元性。

这一多元性不仅仅体现在传播媒体与主体的多元，也体现在文化传播的多元方面。融媒体时代各种文化都拥有了自身的传播阵地和传播渠道，这使得传统媒体的文化舆论导向功能受到巨大冲击。而融媒体的建设也是寄希望于以融媒体方式来重新确立传统媒体在文化舆论层面的主导地位。

二、融媒体时代电视新闻编辑应具备的素养与能力

从融媒体时代的整体特性我们可以进一步推理出融媒体时代下电视新闻编辑应具备的素养与能力包含以下几方面：

（一）资源整合能力

融媒体时代的融合性决定了媒体传播必须进行媒体资源的全面融合。而作为电视媒体内容生产的重要角色，新闻编辑人员也必须具备这种资源的整合能力，能够利用各种媒体资源来进行工作方式方法的创新，进行新闻内容的推陈出新和质量优化，从而使新闻编辑工作能够更好地适应融媒体时代电视新闻媒体的发展需求。

（二）新媒体技术的运用能力

融媒体时代是传统媒体与新媒体间的融合发展。在此过程中各种新媒体技术也成为传统媒体的融合重点。电视新闻媒体必须在媒体发展中加强各种新媒体技术的运用，以打造出自己的新媒体传播阵地、调整传统业务流程，以提高信息生产和传播效率。在此情况下，新闻编辑无疑首当其冲成为新媒体技术运用的先行者。如新闻编辑人员需要掌握网络技术的应用，能够利用其进行信息搜集、调查，需要掌握新媒体平台的操作，能够根据新媒体平台传播要求进行内容的编辑或直接利用新媒体平台进行传播等。由此可见，新媒体技术的运用能力也是融媒体时代电视新闻编辑必须具备的基本能力之一。

（三）新闻敏锐性

新闻敏锐性一直都是电视新闻编辑所必须具备的素养之一，但在融媒体时代下，这一素养的要求更高。融媒体时代信息的爆炸性、传播的多元性以及传播速度的进一步提升都需要新闻编辑能够在纷繁复杂的信息内容中迅速定位有价值的传播内容，并能够准确把握社会热点走向，进而有针对性地进行采编工作，以便为电视媒体把握传播先机，创造出更多能够吸引受众目光的新闻内容。

（四）沟通意识

融媒体时代的交互性决定了电视新闻编辑不能再想当然的独立决定传播内容，而应该更多地重视与受众的沟通和交流互动，注重了解受众的信息需求，增进与受众间的交流，从而在满足现代受众意愿表达需求的基础上打造出更多符合受众口味的新闻内容。因此融媒体时代电视新闻编辑也必须具备良好的沟通意识。

（五）坚定的职业信仰

对于电视新闻编辑而言，坚持正确舆论导向和新闻的客观真实性一直都是其最基本的职业素养，而在融媒体时代信息庞杂、文化多元、利益诱惑不断的情况下，电视新闻编辑更需要具备坚定的职业信仰，如此方能带给自身不断学习进取的动力，并为人类传播事业做出更多贡献。

三、融媒体时代电视新闻编辑素养与能力提升的策略

（一）帮助新闻编辑拥抱融媒体，树立融媒体思维

融媒体发展已经成为电视媒体在新时期发展的必然趋势。对此，电视新闻编辑人员应该意识到这一趋势以及融媒体发展的好处，积极拥抱融媒体，树立融媒体思维。就目前而言，虽然许多电视台都完成了融媒体中心建设，但实质上其工作人员却并未完成思维和角色的转化，导致新闻编辑工作仍然按照老一套进行。对此，电视媒体就应该积极帮助新闻编辑人员完成思维转化。一方面，电视媒体应加强融媒体发展在新闻编辑人员中的宣传教育，普及融媒体相关知识，讲明融媒体发展的益处，进而使新闻编辑人员可以深入了解融媒体，并接受和认可融媒体发展路径。另一方面，电视新闻媒体应积极展开与新媒体平台的合作，加强新闻编辑与新媒体工作人员间的交流互动，从而逐渐使新闻编辑人员确立融媒体工作思维，尽快完成自身角色的转化。

（二）立足融媒体发展改革电视新闻编辑业务流程

电视新闻编辑素养与能力的培养、提升是与其工作紧密联系的。传统业务流程对电视新闻编辑人员的能力要求必然与融媒体发展过程中的能力要求存在差异，所以电视媒体必须要结合融媒体发展要求对电视新闻编辑业务流程进行再造，然后再依据新的业务程序和工作要点督促电视新闻编辑不断提升自身的相应素养和业务能力。例如在融媒体时代，电视新闻编辑工作需要更多的利用新媒体技术进行信息搜集和编辑，所以可以将编辑业务进一步细分成线上线下两个模块，然后要求编辑人员着力提升网络技术和新媒体技术的使用能力。再比如融媒体时代电视新闻编辑需要更多的做好统筹工作，因此，其业务应增加必要的策划环节，要求编辑人员能够结合各种信息资源把握社会热点，深度挖掘新闻要素。因此，电视新闻编辑就需要结合这一业务要求来不断增强自身的新闻敏感性和信息筛选与甄别能力。而在媒体整合传播方面，需要针对其传播需求增加相关的新媒体编辑业务，从而要求编辑人员能够积极学习新媒体的相关知识，了解其传播特点，进而提升其整合各种资源实现媒体整合传播的能力。

（三）加强思想政治与新闻专业理论教育

在融媒体时代下，电视新闻编辑人员的职业操守和信仰显得尤为关键，而这也是支撑其不断提升自身素养和能力的源动力。对此，电视新闻媒体内部必须要重视起对新闻编辑人员的思想政治教育和新闻专业理论教育工作。一方面，思想政治教育需要对新闻编辑人员的价值观、职业观进行塑造，并使其能够掌握国家的相关政策、法律法规以及舆论导向，确保其在新闻编辑中能够始终保持正确的价值观导向和舆论导向，同时强化其社会责任感。另一方面，新闻理论专业教育需要不断强化新闻编辑人员的新闻传播理论，使其掌握扎实的专业理论知识和工作技能，并使其能够及时掌握新闻传播领域内的一些新理念和新技术，以确保新闻编辑人员始终保持较高的专业水准。

结语

融媒体时代下的电视新闻编辑应具备资源整合能力、新媒体技术运用能力、新闻敏锐性、沟通意识以及坚定的职业信仰。而要切实提升其素养和能力，则需要电视新闻媒体帮助新闻编辑人员树立融媒体思维，改革新闻编辑业务并加强思想政治与新闻专业理论教育，如此方能使新闻编辑人员成为推动电视媒体融合发展的重要力量。

参考文献：

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[2]黄洁，融媒体时代电视新闻编辑的创新意识和融合能力分析[J].卫星电视与宽带多媒体，2019（07）：126-127.

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【作者简介】牛新泉，新疆机场（集团）有限责任公司新闻中心编辑。