白 松
(承德体育运动学校 河北 承德 067400)
田径运动项目繁多,技术复杂,对青少年的身体素质、机能水平要求较高,因此,对青少年进行田径运动训练是从提高青少年的运动水平出发,是为培养体育后备人才服务的举措。随着田径运动水平的不断提高,人们越来越重视田径训练工作。体育比赛具有竞技的特点,而竞技体育的核心是训练,只有通过科学的训练才能发挥运动员的竞技能力,因此,加强对体校学生的田径运动训练,提高训练水平,及时发现优秀的体育人才已成为当前体校体育工作的重点。
在实际的训练过程中,教练员要根据学生的年龄特点进行科学合理的安排,以遵循学生的身心发展规律。例如,对于13 ~15 岁的青少年运动员,在这一阶段神经活动占优势,学生灵活性高、反应快、速度快,所以,在这一阶段训练时要重点抓学生的步伐频率,进行步频的训练;而16 ~18 岁的青少年运动员由于身体发育已基本完成,神经功能也逐渐成熟,在这一时期应该把训练的重点放在步长和力量上。
在田径训练中要以基础素质训练为主,贯穿基本的运动技能。对于初学者来说,要强调动作的规范性,这一点在训练过程中一定要注意。否则,学生可能会因技术动作变形达不到训练的效果。所以,在训练过程中要严格要求,要注意学生基础动作的训练。教练要明确训练中的技术重点、难点以及学生易犯的错误,从而有针对性地进行训练。要根据学生的个体差异,合理安排训练时间,一般情况下一些辅助的练习,如快步跑、小步跑、加速跑、高抬腿跑等是必不可少的,这些对于学生形成良好的训练习惯有重要的作用。通过长期的辅助训练可以提高学生的反应灵敏度、快速的反应能力等,这些都是体育竞技比赛中不可缺少的技能。在田径训练的过程可以让运动员从专项训练开始,再到逐步过渡到多项训练、全面训练,为提高青少年的运动能力打下基础。
青少年正处在身体发育的关键时期,所以,作为一名教练员,要能够根据青少年的身体发育特点来安排体育训练,使身体各部分的器官机能得到改善和增强。不同的运动项目对身体的锻炼侧重点是不同的,例如,速度和体操练习主要是训练学生的灵敏度,单足跳和纵跳摸高可以锻炼肌肉和神经,耐力主要是针对心肺功能的练习等。在对运动员进行训练时要注意做到均衡发展,使学生在力量、灵敏度、速度、柔韧性等各方面得到全面发展,为提高学生的运动能力创造条件。
田径运动训练也是一项比较单调的训练,时间久了,学生必然会产生厌烦的情绪。因此,教师要采取一定的方法做到寓教于乐,让学生在“玩中学”,尽量为学生制定形式多样、趣味性强的训练项目。教师也要及时改变训练的方法,使不同的训练项目相互结合,既能提高学生的训练兴趣,又能达到锻炼学生的目的。例如,在训练学生的耐力时可用中长跑、追逐跑游戏,或者贯穿于足球比赛中,在形式多样的活动中锻炼了学生的耐力,使学生的身体素质得到提升。在训练过程中教师还要注意,通过言传身教,使学生真正了解体育运动的好处。
体育竞技比赛有残酷的一面,那就是优胜劣汰,冠军只有一个。但青少年正处于心理不稳定的时期,其运动水平心理的影响较大。事实上,由于受心理因素的影响运动员在比赛中发挥失常的现象时有发生。因此,就需要教练员赛前对运动员进行心理干预,充分做好比赛前的准备工作,要让运动员充满信心的去参加比赛,轻装上阵,相信自己一定能取得理想的成绩。
在田径运动训练中要从长远利益出发,关注青少年的身心发展规律,利用科学的训练方法,以提升青少年运动员的综合素质水平,为培养更多的优秀体育人才而努力。