整体性护理对新生儿呼吸窘迫综合征的护理干预效果

2020-12-20 04:16张丽丽孙江曼
实用临床护理学杂志(电子版) 2020年17期
关键词:体位综合征新生儿

张丽丽,孙江曼

(江苏省宿迁市钟吾医院,江苏宿迁 223800)

新生儿呼吸窘迫综合征在临床很常见,是肺表面活性物质缺乏所致,在早产儿中发生率较高,病情进展迅速[1],会给新生儿成长发育带来影响。临床针对此病多以机械通气为主,但为了保证治疗安全,也要进行适当的护理干预,改善预后效果。

1 资料与方法

1.1 基础资料

研究于2019年1月~2020年3月进行,抽取此时间段新生儿呼吸窘迫综合征患者88例,并依据随机数字表法,划分实验组(44例)与参照组(44例);一般资料显示,实验组中,男(n=26),女(n=18),胎龄34~36周,平均年龄值为(35.65±0.23)周;参照组中,男(n=28),女(n=16),胎龄33~37周,平均年龄值为(35.59±0.31)周;计算数据得知,不存在统计学意义(p>0.05)。研究征得患儿家长同意,且获得我院伦理委员会批准。

1.2 护理方法

参照组运用常规护理法,监测患儿生命体征,观察血氧饱和度、心率、血压等指标,若出现异常,及时上报医生[2];依据情况调整呼吸机参数,保证呼吸顺畅。实验组在常规护理基础上,实行整体性护理,具体措施为:(1)环境护理:为患儿营造良好的病房环境,定期通风与消毒,保证干净整洁,定期更换床单与被罩等;严格控制室内温度和湿度,温度保持在24℃左右,湿度维持在55%~65%,噪音低于50dB,光照度低于150Lux,多摆放绿植,避免毛绒玩具等物体,限制家长探视时间,以免带入病菌;(2)体位护理:定期调整患儿体位,避免一种体位带来压疮或其它并发症,更换体位要由2名护士合作完成,1人固定呼吸机管道,1人帮助患儿翻身,以免呼吸管道脱落影响呼吸,给其带来伤害[3];(3)加强呼吸道护理:及时为患儿清理口腔分泌物,并观察分泌物的颜色及性状,必要时要进行吸痰处理,方式以闭式吸痰为主,配合叩击震动排痰,叩击时,五指并拢呈空杯状态,排痰后清洁口腔,并使用碳酸氢钠进行口腔护理。

1.3 观察指标

(1)护理效果:患儿症状基本消失,呼吸正常,没有出现呼吸机相关性肺炎,则为显效;患儿症状好转,呼吸状态良好,但没有达到显效,则为有效;患儿病情没有变化,则为无效;(2)家属护理满意度:采取问卷形式开展调查,采用百分制,评分80及以上为非常满意;评分60~79为基本满意;评分59分及以下为不满意。

1.4 统计学意义

数据用SPSS 18.0软件计算;计数(n,%)显示,行x2检验;P<0.05,代表统计学符合意义。

2 结 果

2.1 两组护理效果对比

护理后,实验组显效患者27例,有效患者14例,无效患者3例,总有效率为41(93.18%),参照组显效患者13例,有效患者21例,无效患者10例,总有效率为34(77.27%),计算结果(x2=4.4226,p=0.0354)显示统计学意义(p<0.05)。

2.2 两组家属满意度分析

实验组中,非常满意30例,基本满意12例,不满意2例,满意度为42(95.45%),参照组中,非常满意14例,基本满意22例,不满意8例,满意度为36(81.82%),组间计算(x2=4.0615,P=0.0438),统计学体现意义(P<0.05)。

3 讨 论

新生儿呼吸窘迫综合征属于常见疾病,多发于早产儿,会导致新生儿死亡,此类患儿一般接受机械通气治疗,其能够稳定患儿呼吸状况,延缓疾病进展,但是,机械通气容易产生并发症[4],带来安全隐患,配合一定的护理措施,能够消除不安因素,保证治疗安全。常规护理虽然比较常用,但其存在很多不足,措施不够全面,无法为患儿提供优质的服务。整体性护理较为成熟,其以临床需求作为出发点,结合患儿病情,制定完善的护理计划,消除疾病恢复期存在的不良因素,为治疗提供有力支持。与常规护理相比,整体性护理体现了科学性、全面性的特点,通过呼吸道护理,让患儿保持良好的通气状态,维持口腔干净整洁;通过环境护理,为患者提供良好的治疗环境,减少了细菌侵入的可能;通过体位护理,提升了患儿舒适度。总体来说,整体性护理增添了许多内容,注重细节处理,能够考虑到患儿疾病特征,从而针对性的进行护理,对增强护理效果有一定意义。

本次研究中,对患儿进行整体性护理以后,其护理总有效率达到了93.18%,高于参照组的77.27%,显示了此法的优势,说明其能够取得理想的护理效果,满足患儿需求。在家属满意度方面,实验组概率为95.45%,参照组却只有81.82%,说明整体性护理效果更受患者认可,其有利于拉近护患关系,营造良好的护患氛围。

综上所述,依据新生儿呼吸窘迫综合征患儿的疾病特点,将整体性护理用于其中,能够改善护理质量,增强护理成效,此法值得在临床中推广运用。

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