“大思政教育”理念下的高职思政教学改革探究

文/邓珊（湖南外贸职业学院）

当前高职院校对于思政教育的重视不足，学生思想不够成熟，导致学生对于专业化技能的学习也存在很大缺陷，在此环境下，重视高职院校思政教育便是大势所趋。

一、注重对课程教学中的教育主体的优化

教育教学中，教育引导者的作用是无可替代的，一个优秀的教育工作者，能够使膝下学子健康成长，在学习中也能如鱼得水。当然，教导者的职责显然不止如此，思想教育的重要性在现在可以说是完全确定了，所以，教导者对学生的思政教育起着主导作用。当前形势下，特别是高职院校，对于思政教育明显少了很多重视，导致高职院校之中思政教育不足，学生思想领域发展不够成熟。这也是高职院校过多重视专业化、社会职业化的结果。注重高职教育领域中的思政教育，方式方法也是极为重要的，以下几点是根据社会学情而研讨的对教育主体的优化侧重点。

（一）教师职责应转移重心，重视“引导”

我们很明确，关乎着专职教育领域中思政教学能否改革的关键点，其中一点是在于对教师的优化[1]。教师的思想品质素养很大程度决定了所教导学生的思政素养，所以，强化教师的思政教学能力、自身行为品德是至关重要的一点，学校在对思政教育工作者进行聘用时也应该对其严格审查，以免将学生领向错误的领域。高职思政教师要首先明确自己的定位，并不是一个可有可无的角色，思政教育对高职学生而言，依旧是很重要的科目，所以，就要求老师尽职尽责，坚持在教育教学过程中以学生为主体，而不是上班打卡般对学生、对自己的职业生涯进行敷衍。

除了教师自身能力的强化，教师职责的重心也应该得到合理的改变，将教师在教育教学过程中起到的“教育”作用，演变成“引导”作用，联系学生日常学习、日常生活，对学生进行思想引导，为学生的思想健康保驾护航，这样，高职教育值得倾斜资源的方面才能展现出来，也能极大地促进高职教育中思政教育的发展。

（二）打破常规教学，进行全民教导

我们知道，即便高职院校在思政教育领域有着一定的重视，思政教育也会面临“管理不足”的问题，稀缺的思政教育者为成功推进高职院校思政教育造成了阻碍，当然，这也是社会教育环境所决定的[2]。面对这种压力，高职院校思政教育应该勇敢打破常规教学方式，充分运用好校外可靠的兼职工作者，以及校内表现优越的学生，对他们进行一定的培训教导，使其具备简单处理其余学生问题的能力，来分散高职院校思政教育者身上的责任，以便使他们能够更好地全身心教导引领学生们的思想。

再有，为了强化优越学生的能力和职责，可以设立相关班级职位或者院校级职位，为学生提供更为宽阔的发展空间，甚至，学校能够与地方优秀企业进行协商合作，安排这些学生进入其中进行思想学习，以此提高学生的思政能力，也能逐渐填补高职教育领域思政教育的不足和缺陷。

（三）教师应灵活运用事例教学方式

高职院校的起点决定了大部分学生都会有着不自信的心理，甚至是对未来社会的恐惧感，教师应该积极引导学生，多以社会成功者的相关事例来增强学生的自信心。需知，思政教育的作用之一便是为学生增强自我认知能力以及对未来生活发展的抗打击能力，积极运用思政教学对学生进行思想启蒙，能够有效避免学生因负面心理影响而放弃学习。如金展鹏院士、洪战辉同学等人，便是能够作为思政教育中的经典事例来对同学们进行精神鼓舞。

另一方面来说，思政教育本身便是属于笼统的教育领域，这种思想上的教育教学，有时候甚至会令学生们陷入更深层次的迷惑。所以，以真实发生的事例作为教育要点，围绕其周围进行教学拓展，是一种极为有效的教育教学方式。

二、注重教育模式的改革

（一）打破限制，注重多思维多层次的教育

传统的思政教育模式较为单一，以理论阐述、单一互动、知识传授为主的静态教学模式，时至今日，对思政教育来说特别是高职院校中，这一类教学模式当然是弊端颇多[3]。改革静态教学模式为动态教学模式，注重教师的引导作用，在课堂上，对知识的传授以事例分析辅助进行，甚至是让学生进行多思维思考，而后教师进行总结引导，使得学生们得到正确答案，这显然是比传统静态教学更加适应社会教育环境的教学模式。学校也应该注重让学生在学习过程中打破学校这层壁垒，使他们的思想能与现实社会、现实实际进行联接。相比空洞的知识传授，进行多种教育实践活动更够使学生对思政学习拥有着更加三维的印象。在多思维方面的思政教育之上，应该注重多层次的展开式教学，不仅是对学生在校园内的学习方面，还应该注重学生的生活等方面，如此，在校内设立相关心理咨询中心，能够有效帮助内心有困惑的学生重拾学习的积极心态，以此来纠正自身，使未来得到更好的发展。

（二）深度优化课程内容

思政教育并不应该只是浅显的知识道理，它理应是结合现实实际的现代思想教育，所以，结合古今发展，对思政教育知识内容进行深挖和拓展，也应该是教学改革中极为重要的一点。另一方面，有深度而更有趣味性的知识内容，更能引发学生学习的兴趣。

三、结语

除了教师和学校对思政教育的重视和改革，学生自身内心的重视也需要得到提高，所以，在基于上文的改革研究之上，对学生进行思政教育宣传，也是极为重要的一点。