加强公共图书馆阅读推广 提升全民文化素养

戈宇

【摘要】文章阐述了提升全民文化素养的意义，提出全民阅读是提升文化素养的重要途径;分析了公共图书馆进行阅读推广的必要性;主要探索了公共图书馆如何根据自身馆藏资源、人力资源，多视角、多途径地向广大市民传播阅读知识，培养阅读兴趣，促进全民阅读，从而提升全民文化素养。

【关键词】全民阅读;提升全民文化素养;公共图书馆阅读推广;馆藏资源;人力资源

党的十八大以来，国家将“开展全民阅读活动”纳入文化强国建设、实现“中国梦”的战略目标。由此可见，公民的文化素养体现了一个国家和地区的文化软实力。2020年4月23日是第25个世界读书日，在创建学习型社会的时代任务下，全社会应大力倡导读书之风，崇尚高质量的阅读，提升国民的文化素养，从而提升综合国力。

一、提升全民文化素养的意义及途径

（一）提升全民文化素养的意义。文化素养是指人们在文化方面所具有的、较为稳定的、内在的基本品质，是传统的中国文化美德，它是根植于人们内心的修养。我们的思维方式、言谈举止都体现着各自的文化素养。培养并提升全民文化素养，提高国民的整体素质，是国家昌盛、科技发展、经济繁荣的强大精神力量，是构建和谐社会的重要支撑。

（二）提升全民文化素养的途径。我们所具有的文化素养，不是天生的，也不是在后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化教育而逐步培养起来的。因此，提升文化素养最好的途径就是读书。

阅读是一件能够改变一个人灵魂的事情，全民阅读水平的高低，决定着一个国家乃至一个民族的精神境界。我们提倡全民阅读，就是要让每一个人都成为热爱读书的人，让每一位公民都能够通过阅读提升文化素养，从而提升整个民族的文化精神。

二、公共图书馆的职能及作用

（一）公共图书馆的职能。1975年，国际图联对公共图书馆的社会职能做出了具体规定，主要有四个方面：一是保存人类文化遗产;二是开展社会教育;三是传递科学信息;四是开发智力资源。这四项职能体现了现代社会对公共图书馆功能的客观要求，表明了公共图书馆应该为社会、为公民承担的责任和义务。

（二）公共图书馆提升全民文化素养的重要作用。随着科技的不断进步，经济持续发展，每一位公民都必须进一步提升自身的文化素养，获取更精进的技能。于是，越来越多的人渴望阅读更多的书籍，以适应社会发展需要。公共图书馆是文献书籍汇集和交流的中心，是传播科学文化的重要场所，是公民阅读、进行继续教育的重要机构，在提高国民文化素养和人才培养方面发挥着重要作用。

三、加强公共图书馆阅读推广，提升全民文化素養

（一）阅读推广的含义及解析。阅读推广就是社会组织或个人为促进人们阅读而采用相应的途径和方式，扩展阅读的作用范围，增强阅读的影响力度，使人们更有意愿、更有条件参与阅读的文化活动和事业。对于公共图书馆而言，阅读推广是指：图书馆通过开展各种阅读活动，向广大市民传播阅读知识，培养市民的阅读兴趣，促进全民阅读。

（二）公共图书馆阅读推广的必要性。随着科技信息的飞速发展，人们的生活节奏越来越快，很少有大块时间阅读纸质书籍，于是，人们更倾向于使用电子阅读器进行阅读。这些阅读新模式的出现给传统图书馆服务带来了极大的挑战，图书馆的到馆率和馆藏利用率呈现逐年下降的趋势。

但是，使用手机等电子阅读器进行阅读的弊端也逐渐凸显。由于互联网时刻发送海量的知识讯息，公众陷入眼花缭乱的浮躁状态，无法专注于某一项知识技能，只是在不停地刷着手机进行蜻蜓点水般的被动接收。这种肤浅的、碎片化的所谓“阅读”，对于增长知识、提升文化素养所起的作用微乎其微。

因此，公共图书馆必须开展形式多样的阅读推广活动，介绍图书馆的资源、职能，让人们重新认识图书馆，走进图书馆，促进公众更好地、在更大范围内利用图书馆，进而促进全民阅读，提升公民整体文化素养。

（三）公共图书馆阅读推广的实施方法。数以万计的文献资料，专业的馆员队伍，这是公共图书馆的优势所在。公共图书馆如何利用馆藏资源、人力资源进行阅读推广，吸引人们到馆阅读，提高馆藏利用率，发挥图书馆的最大价值？笔者总结了以下四种方法。1.借鉴网红书店，营造读书氛围。近来，越来越多的网红书店凭借优雅舒适的环境成为众多年轻人的打卡圣地。在这里，书店不再是单纯的售卖图书的场所，而是融入了阅读、咖啡、文创等多维度休闲功能。在纸质书籍被电子书籍打击得节节败退的时候，网红书店却成功扳回一局。由此可见，公众所缺的不是阅读兴趣，而是一份阅读的宁静与耐心。那么，比这些网红书店资金更充足、占地面积更广的公共图书馆，也应该收起多年以来高冷、高深的样子，开辟出几间有特色的读书室，从采光、绿植，到书架桌椅的摆放、期刊书籍的挑选，用心营造出温馨舒适的阅读氛围。当图书馆成为一个既亲切又轻松，既增长知识又陶冶情操的学习场所，读者就愿意来，并且愿意留下来。2.创建读书小组，推荐精选书目。阅读推广的目的在于提升馆藏资源的利用率，向公众揭示图书馆资源的能见度、可获取性，帮助人们找到更多信息获取的途径，促进公众对图书馆资源的认知和利用。如何让读者在海量馆藏中迅速找到适合自己的、有深度的书籍文献，提高阅读效率，并且使图书馆馆藏资源流动起来？这些问题，在成立了读书小组之后就会迎刃而解。读书小组是由阅读意向相类似的读者组成，由馆员协助成立。小组定期活动，讨论阅读方向，收集整理所要阅读书籍，制定阅读计划，进行阅读，之后组织讨论，从而使小组成员更深入全面地了解书籍的思想内容，提炼精华要义。同时，读书小组还可以把自己的所得、所感写下来，开辟专栏或者集结成册，指引到馆借阅的读者在卷帙浩繁的书库里迅速找到所需文献。3.开展专题讲座，普及文化知识。专题讲座是公共图书馆服务读者的重要活动方式之一，它对增加图书馆到馆率、增强书籍利用率、提高读者知识水平，以及提升公民文化素养起着重要作用。公共图书馆开展专题讲座，应从以下三个方面着手：一是专题讲座的内容。由于面对的受众大多是普通百姓，公共图书馆应举办一些贴近百姓生活的专题讲座，比如，介绍传统文化、讲解科学技术等。这些喜闻乐见的内容在丰富了百姓生活的同时，潜移默化地提升了百姓的文化素养。公共图书馆还可以针对不同群体开展不同内容的专题讲座。比如，按年龄段分类，可以为儿童开展好书分享、工艺品制作等讲座，为年轻人开展音乐鉴赏、世界名画大观等讲座，为家长朋友开展儿童营养、子女教育等讲座，为老年读者开展健康养生、如何使用电子产品、防止金融诈骗等讲座。另外，公共图书馆可以根据各自的优势，开展一些具有本馆特色的活动。如图书馆处在高校、工业园区、名人故居等附近，可以依托这些特色选取讲座内容。二是专题讲座的形式。目前的讲座形式基本上是由主讲人从头讲到尾。如果主讲人知识渊博、语言风趣，听众就会兴致盎然;如果主讲人讲得晦涩难懂、枯燥乏味，听众就会昏昏欲睡，甚至偷偷溜走。因此，公共图书馆可以转换思路，改变讲座形式，不要只拘泥于一个人讲，一群人听，而要使读者由被动接受者转变为主动参与者，将“我听”“我学”融会贯通成“我会”，从而提高知识的接纳度。三是专题讲座的主讲人。目前的主讲人是专家教授等专业人员。但是，聘请专业人员有其局限性。一方面，受读者欢迎的专家不多;另一方面，会受到资金的制约。因此，公共图书馆要深挖内部资源，充分利用自身的人员优势。那些文化素养高、有一技之长的馆员可以运用自己的特长，结合馆藏开展多种类型的专题讲座，搭建起读者与书籍之间的桥梁。另外，在读者中不乏各行各业的佼佼者，图书馆可以邀请他们做主讲人，发挥他们的专业特长，传播知识技能。4.提高馆员素质，助力阅读推广。公共图书馆员的形象和素质代表着一个图书馆的形象和素质。《联合国教科文组织公共图书馆宣言（1994）》中明确指出：“图书馆员是图书馆用户和馆藏资源之间的能动的中间人。”

如何提升馆员素质？一是强化服务意识。公共图书馆读者的年龄、文化层次等差距较大，合格的馆员必须树立“读者至上，服务第一”的意识，耐心、周到、快捷地为读者服务。图书馆方面也应该定期对馆员进行培训，建立公平完善的监督体系，促使馆员转变工作态度，主动热情地为读者服务。二是加强业务能力。公共图书馆员业务能力的高低决定着图书馆服务质量的优劣。长期以来，公共图书馆员的服务内容就是为读者提供目录索引、查找文献。这种被动型的服务理念，已经严重阻塞了馆员获取系统培训、提升业务能力的发展道路。学习型社会要求馆员注重提升自身的业务能力，用知识和智慧为读者服务。每天与书为伍的馆员要读书、懂书、爱书;要了解馆藏资源，熟悉库存;要耐心倾听读者对文献信息的需求，更好地服务于读者，助力阅读推广。

四、结语

全民阅读具有开启民智、传承文明、传播知识的强大作用，是提升公民文化素养的最好途径。公共图书馆作为社会公共文化体系的重要组成部分，应该担负起向民众进行阅读推广的工作，运用自身馆藏资源和人力资源，通过开展各种阅读活动，多视角、多途径地向广大市民传播阅读知识，培养阅读兴趣，促进全民阅读，从而提升全民文化素养，为提升国家文化软实力打下坚实的基础。

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