新时代大学生国家安全战略意识培育路径浅探

靳长峰

【摘要】国家安全战略作为一个国家生存、发展的重要保障，是安邦定国之道。培育加强大学生国家安全战略意识是帮助当代大学生树立爱国主义理念，维护国家安全的首要任务。新时代针对当代大学生深入加强国家安全战略意识培育，是实现我国稳定和平发展的现实需要。

【关键词】国家安全;战略意识;路径

随着世界化进程的快速融合，政治、经济、科技文化、环境卫生、信息等领域的合作遍及世界各地，面对瞬息万变的世界局势，习近平总书记提出了总体国家安全观，为我国安全工作提供了基本遵循。对于普通高校来说，应把保障国家稳定发展提升到学校政治高度。青年学生是我国社会主义事业发展的接班人和实施者，是实现中华民族伟大复兴的重要力量，也是保障国家安全的未来主力。因此，逐步培养青年学生国家安全思想，对于我国全面可持续发展具有深远意义。

一、培养青年学生国家安全素养的重要意义

习近平总书记强调：“关心和支持青年是全社会的共同责任”。高等学校，特别是世界上知名度较高颇有影响力的学校，必然成为海内外间谍情报机构渗透的重点对象。高等学校是培养社会主义接班人和继任者。高等学校加强青年大学生国家安全观的培养，逐步提升他們的整体大局观，是中国实施总体国家安全观的内在需要，具有深远的历史和战略意义。

二、高校学生目前面临的形势及理由分析

随着我国社会经济取得了前所未有、引人瞩目的成就，国家综合实力、人民生活水平得到广泛提高，也出现了许多错误的思想，以享乐为中心、以自我为中心的不良思想开始充斥着大学校园，侵蚀着在校大学生的思维方式及消费行为。不谙世事、缺乏人生和社会经历，是广大青年学子的弱点。长期处在和平的环境使青年学生滋生了“国家安全是军队、政府机构所关心的，与学生无关”的麻痹思想。通过座谈、交流等方式，发现大学生对国家安全观知之甚少，甚至不知道全民国家安全教育日是哪一天，这也说明青年学生严重缺乏国家安全知识。近几年，海内外间谍机构把不谙世事的青年大学生作为策反的重点物色对象之一。造成这种情况大体有几个因素。1.高等学校进行国家安全教育的力度明显不足，特别是课堂教学几乎没有。许多普通高等学校，把国防教育放在新生军训期间，放在新生一年级上半学期的课堂上。与其他年级相比，大学新生接受国家安全教育较多。到了高年级后，学校不再开设此类课程，逐渐放松了国家安全教育。大学生大多时间专攻专业课，放松了学习国家安全基础知识，放松了学习国家安全有关法规，国家安全观荡然无存。2.高等院校国家安全管理制度不健全，基础保障不牢固。目前，大部分学校建立了国家安全组织体系——由党委书记担任组长，分管学校其他工作的校领导担任副组长，各个机关职能部门及有关院系负责人担任成员的学校国家安全人民防线建设小组，但是没有部署并制定国家安全教育和管理工作，也没有将国家安全课程列为必修课、纳入学分制管理等硬性考核制度，导致学校师生对国家安全关注不足，平时也较少讨论此类问题，平时参与国家安全教育热情不高，防范意识和能力不足，少数人员很容易被海内外情报机关策反。

三、培养国家安全观念的新策略

（一）培养当代大学生理性爱国和维护国家安全相结合。 作为中国未来发展事业的继任者，青年大学生必须懂得如何保守国家秘密、维护祖国统一、不做任何危害国家安全的事情，热爱自己的国家和社会制度是每一位莘莘学子应遵守的道德底线。作为普通大学生中的一员，要从现在开始，从今天做起，从自身做起，自觉抵制现实中、网络上发布危害国家安全的言论、行为，牢牢树立国家安全至上、优越的国家制度的爱国情操。在平时传授学业中，学校管理者、教师要采纳有效方式，既保障青年学子们的爱国心，又能指引当代学生正确理性爱国和维护祖国安全和谐发展。

（二）国家安全观与社会发展相结合。2018年，教育部明确要求在普通高等学校设置国家安全学科，在国内开启了国家安全学专业教育的先河。国家的重视，加速驱动我国国家安全的发展。部分高等学校纷纷成立国家安全机构，增设国家安全学硕士点。陕西师范大学受教育部委托，招收国家安全专业博士研究生。毕竟国家安全学是一门新兴专业，需要一定时间的成长、磨合。大部分学校只有最大程度地利用好学生入学一年开展的国防安全教育理论知识、利用好每年的“4.15”国家安全宣传教育日，通过班级主题日、滚动屏幕等开展一系列活动，让学生尽可能多地接受国家安全教育。在课堂上，不仅将知识传授给学生们，更应让青年学子认识到我国优越社会主义制度、稳定和平的环境、快速的经济增长点都离不开党中央夯实国家安全人民防线阵地。

（三）国家安全观的培养要有整体观念。我国的国家安全观是紧跟国际形势需要提出的，涵盖了13个领域。在培养国家安全战略意识中，要考虑到每一个领域的安全，从整体到局部、再从局部到整体。从全球方面看，要对不同危害国家安全的威胁行为进行差异的思考，采取差别的对应策略。国家安全战略意识的培养要熟悉国家总体安全观与13个安全领域的关系，哪一个最重要，哪几个关系最紧密等，青年学生们在步入社会后，利用所学更好地落实到保障国家安全的实践中。

为了适应时代发展，国家安全教育需要开展创新模式。当代的国家安全已不是以前简单的政治上的国界之争，而是涵盖了国家的整体安全，这都需要我们通过现代化的新方式、新模式，维护国家安全。今天我们所面临的国家安全比如网络安全、生态危机等等，这些国家安全不是通过军事战争或暴力运动可以解决的，需要国家通过新的途径解决。

我们就以网络安全为例。网络的发展提供了便利的生活，也推动和改变社会发展的进程，但是网络也存在着许多威胁国家和个人安全的不利因素。2013年，美国原情报人员曝出的“棱镜门”事件，将国家安全局关于PRISM窃听项目的涉密资料披露给了《卫报》和《华盛顿邮报》。据官方统计，中国是世界上被黑客攻击最严重的受害国之一，网络安全是全球面临的问题。总之，学校开展安全活动时，既要关注以前传统问题，又要探索新时代的安全问题，要改变传统思维模式，重视创新策略的使用，以达到更好地保护我国的国家安全的目的。

四、培养在校大学生国家安全观的新路径

（一）意识的培养要着眼未来。在新时代视域下必须深刻学习理论知识和执行国家法律法规，将其作为常态化工作常抓不懈，且采纳有效的措施遵照执行。1.抓牢大学阵地，拓宽学习宣传途径。大学生国家安全教育必须作为一个长期的、稳定的前沿阵地，不断拓展和扩大宣传路径。首先加强思想政治课程教学的优势，将国家安全战略意识和理性热爱国家有机衔接，应特别重视“形势与政策”的授课，将国家目前发展重心、政治体制、五位一体生态文明观与所面对的瞬息多变的国际形势结合在一起。将国家安全法的宣传列入学校长期稳定发展总体规划中，在学校的五年规划中不断体现出新的宣传点，每年根据实际工作有针对性开展普法宣传。在每年“4.15”国家安全教育日中应利用各种途径加大学习、宣传力度，让每一位师生在潜移默化中维护国家安全。2.学校多开设几门涉及国家安全的选修课，如《国家安全法》《国家战略学》等有关科目，使大学生对国家安全在理论上有大体、直观的认识，切实促进国家安全教育走进校园的任何角落、走进课堂和学生的头脑中。

（二）学校领导高度重视组织实施。学校党委要始终坚持把与国家安全有关的工作作为一项严肃的政治任务。从维护国家安全根本点出发，强化学校党委维护国家安全的主体责任，建立学校安全人民防线工作。校领导应亲自抓，抓重点，将国家安全教育同学校整体发展统一筹划，制定健全的、科学的学校国家安全保障制度。不定期组织召开人民防线工作会议，组织学习落实党中央、省委关于国家安全观的文件精神，结合学校实际，部署本单位国家安全教育和下一步工作计划。校领导、各职能部门、各二级院系的主要负责同志都要深入学习总体国家安全观，主动发挥二级院系组织作用，通过社团活动、班级主题日、党支部会议等活动形式来开展维护社会穩定和学校安全的教育活动。

（三）加强与国家安全机关多沟通、多交流。国家安全专门机关利用其自身的优势掌握着更全面的国家安全信息，学校应与国家安全专门机关及时交流，及时掌握目前社会上最新的敌对势力舆情的动向，这样能较早采取有效措施做好防范。协调国家安全专门机关进学校开展指导工作，结合学校实际，定期提出指导意见，明确学校在维护国家安全、反暴力恐怖行为、防范间谍渗透等工作的具体要求。协调国家安全机关提供教育素材，推荐专家学者和业务能力强的领导干部走进学校，针对性地传授校园师生国家安全观。

（四）把国家安全观教育融入我国普通本科教育，形成长效机制。大学是知识分子、学者、学生聚集的文化领域，校园文化是时刻都能影响到师生的“养分”。学校要运用专题讲座、社团举办的各种演讲比赛等方式，帮助学生树立国家大局意识，学会理性对待问题。在保障安全的基础上，各二级院系的主要负责同志、团委等职能部门要多带领学生参观著名的战斗场所，如“四渡赤水”“遵义会址”，多了解今天中国取得的辉煌成就来之不易，培养学生学会用历史眼光、全局视野观察国家安全，增强年轻学子的国家安全意识，使每一位学生体会到国家的安全关联到中华民族生死存亡和稳定发展的根本战略。所以，作为新时代社会主义事业的继任者，我们都应时刻保持居安思危的警惕心，肩负起保护国家安全的重担，为实现中华民族的复兴奋斗一生。

五、结语

当今全球正处在前所未有的变革中，在新时代背景下，我国正迈着强健的步伐大踏步前进，面临着更加复杂和不可预估的机遇和挑战。作为培养高层次人才、培养社会主义接班人和建设者的高校，重要视对学生们的国家安全观教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装所有高校学生的头脑，引导学子们树立爱国的远大抱负，正确了解世界，了解中国优越的社会主义制度，时刻以作为一个中国人而感到自豪，自觉同一切危害国家安全、破坏我国社会制度、有损中国利益的违法行为作斗争。高等学校应把握好今天中国的发展态势，与时俱进，从国家安全战略和理性爱国的高度来教育大学生，引导他们在思想上形成大局整体观念，不断深入和完善国家安全教育体系，更好地服务于祖国发展的伟大实践。

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