对甘谷县农机培训工作的思考

王麦换

（甘肃省甘谷县农机服务中心，甘肃甘谷741200）

随着农机购置补贴资金的逐年增加，甘谷县农民购机的热情持续高涨，农机具的拥有量稳步增长，农机化率达到46%，农机事业呈良好的发展势头。目前，甘谷县拥有各类农业机械45 900台（套），农机户19 504户，农机从业人员11 618人，农机维修网点148个，一户多机的现象非常普遍。由于机具种类多，使用范围广，操作人员的持证上岗率低，操作技能参差不齐，在农机作业中存在很多的安全隐患，农机事故频发，严重制约着农业现代化的发展步伐。因此，大力培养一批懂农机操作技术、精于农机维修护理、善于农机经营管理的现代职业农民，是农机管理部门在当前一个时期迫在眉睫的工作任务。

1 农机培训工作中存在的问题

当前，甘谷县农机培训工作面临诸多难题，突出问题主要表现在以下3个方面。

1.1 政府部门对农机技术培训的重视程度不够

在开展“阳光工程”培训工作中，靠政府推动，项目带动，农机手积极参与，围绕现代农业发展对农民素质和技能的需求，扎扎实实地培养了一批操作熟练、素质优良的现代农业机械操作与维修员队伍。自全县机构改革后，撤销县农机化技术学校职能，4名学校教师并入到县农机化技术推广站，原来比较有规模的学校教学场地、培训设备及设施均已废弃。乡镇农机站的培训阵地、办公设施、工作职能及工作人员并入到乡（镇）农业技术综合服务中心。通过多次协调，每个乡（镇）确定了1名农机干事，但基本都是一人多岗，因工作繁重，对农机业务工作只能是对付了事，县乡两级的农机业务工作长期处于脱节状态。农机干部对培训也有畏难情绪，组织一次有规模的培训难度较大，致使培训工作落实困难。

1.2 农机技术培训教师队伍知识结构老化严重

教师队伍专业知识相对陈旧，去发达地区参观、交流、培训的机会很少，知识亟待更新。随着农业科技的不断进步，促使农机技术更新速度加快，要求农机培训教师及时更新专业知识，掌握最新的农机技术。可因为各种原因，在大多数的培训过程中，培训对象主要针对拖拉机驾驶员、微耕机操作人员，培训教材以书本为主，很少利用网络资源教学，侧重理论知识的传播，实践教学较少，培训方法单一，培训内容过时，授课内容没有实用性，致使农机培训工作得不到应有的效果[1]。农机教师队伍意识淡薄，教学观念陈旧。日常培训工作主要由专业技术人员承担，通常情况下需要准备培训资料，协调培训场地，召集农机手等，甚至部分机手在有免费送维修工具等实用物品时才勉强来参加培训，组织一期有规模的培训异常艰难，致使培训教师的工作积极性有所降低，被动的承担培训任务指标，在一定程度上影响了农业现代化发展的速度，制约着农民收入的进一步提高。

1.3 参加农机培训学员的积极性不高

农机操作人员普遍文化层次低、年龄偏大、法律意识淡薄。多数年轻人外出务工，在家务农的多数为55岁以上的农民，对作物的耕种收运均依赖于各类机械，机手都认为农业机械仅仅使用于农田作业，农闲时机具闲置，没有必要进行车辆入户、办理牌照，参加培训费时费力，只要会基本的操作就行，对培训常有抵触行为。车辆改装、无牌无证、超载超速、人货混载等各种违法行为时有发生，给农机安全生产带来安全隐患。

2 提高农机教育培训质量的对策

2.1 积极争取政府支持，优化办学条件

农机化是农业发展的必然条件，农机培训的目的就是提高农民的综合素质，为现代农业的发展提供技术保障。要强化与政府部门的衔接，积极争取财政支持，搞好农机培训的阵地建设，购置教学仪器设备，改善办学条件，保证培训工作能够正常开展。

2.2 加强教师队伍建设，转变农机培训思路

提高教师队伍的整体素质是搞好农机培训工作质量的重要保障。为适应农机种类的多样性和培养现代职业农民的要求，培训教师要紧跟形势，不断加强自我学习，改变知识面单一的问题。建议农机部门多组织教师参加培训，去发达地区参观交流，增长见识，更新观念，全面提升专业技能。同时，转变观念，在农机培训过程中融入现代农业的发展理念，突破传统思维的限制，从农机理论知识的讲解、操作技能的培训延伸至现代化的农业种植理念上，增强市场观念与竞争意识，达到农机培训目的的同时提高农业生产效益[2]。

2.3 更新办学模式，实施送教下乡

按照地域特色和产业发展实际，如川区以蔬菜产业机械为主，南部山区以果园机械为主，北部山区以设施农业机械为主，根据推广的农机新技术、新机具发展趋势，及时地调整和更新培训内容。要彻底改变传统的教学模式，采取灵活多样的教学方法，在农忙季节深入田间地头，对机手进行手把手、面对面的技术指导；在农闲季节深入乡村场院，用集中培训的方式，利用课堂交流和实践操作的办法，鼓励机手充分利用网络资源，自由选择时间在手机或电脑上学习网络课程，让机手全面掌握新型拖拉机、微耕机、收割机、果椒烘干机等经常使用机械的构造原理、操作方法、简单故障排除与维修等知识，学习相关法律法规和安全操作常识，在实际操作中尽量采取教师与机手互动的学习方法，针对问题谈心得、讲技巧，通过机手在农业生产中的示范带动作用，逐步提高农机具在农业生产中的正确使用率，促进农业机械化新机具、新技术的应用普及，减少农机安全事故的发生，提高农民自身经营效益和农业生产效益，有力推动现代农业建设[3]。

2.4 加大农机培训的宣传力度，切实提高机手思想认识

农机培训的质量对农机化事业的发展有着至关重要的作用[4]。要充分利用网络、电视、送教下乡、农机现场会、散发宣传资料等多种途径进行大力的宣传，使广大农机操作人员充分了解农机教育培训的重要性，提高自我安全防范意识，减少农机事故的发生，促进平安农机创建。农机培训与农技培训要有效融合，逐步完善农机培训体系建设[5]，调动学员的积极性，提升农机培训质量。