刍议校园足球的发展对小学体育的影响

何韶敏

摘 要 对于体育事业而言，校园足球的建设发展十分重要，其不仅能够丰富小学体育课程，同时也能够为我国体育事业培养足球人才，对体育事业的发展有一定的促进作用。基于此，本文就校园足球发展对小学体育影响展开研究，首先阐述了其影响内容，其次对其中存在的问题进行分析，最后提出了一些发展策略，希望能够为小学校园足球发展提供参考。

关键词 校园足球;小学体育;影响

中图分类号：O346.2+3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）32-0156-02

我国作为体育大国，足球运动的发展却十分缓慢，与我国的体育强国战略目标不相符，对体育事业的发展也造成了一定了影响。因此，我国为了推动足球事业的发展，提出从青少年开始重视足球教学的战略，加大力度开始推广校园足球，为足球运动储备人才，并传播体育文化，提高青少年身体素质。新课改后，素质教育已经被提上日程，发展校园足球符合素质教育理念，因此，小学体育教学需要加大力度发展校园足球。

一、校园足球发展对小学体育的影响

（一）有利于传播校园体育文化

在全国青少年校园足球计划基础上，青少年足球运动正处于火热开展阶段，大部分学校都已经开展校园足球运动，并举办了一些比赛，对小学校园足球的发展起到了推动作用，丰富了小学生的体育娱乐方式。当前，很多小学为推动校园足球发展举办了校园杯等比赛，有些小学举办了啦啦操等足球娱乐活动。这些活动的开始使校园足球与小学体育能够共同发展，对校园体育文化的传承发展具有推动作用。

（二）有利于增强足球学习兴趣

学生只有对足球运动产生兴趣才能够真正起到促进足球发展的作用。因此，发展校园足球不仅能够让学生掌握更多的足球技巧，激发其参与体育运动的兴趣，同时也能够培养学生的团队合作精神。总之，校园足球运动的推广不仅是为了培养足球人才，同时也是为了培养学生的体育参与兴趣，尤其是足球运动的学习兴趣，进一步促使学生能够具备团队合作精神，为学生良好品质的建立奠定了基础。

（三）有利于丰富体育课程

小学体育教学中，校园足球课程的开展不仅能够强身健体，同时也能够健全小学生的心理素质。当前，越来越多的学校重视校园足球，由此增加了体育课程，增加了1-2节的体育课来发展校园足球。根据资料得知，小学一二年级只开设了足球理论和鉴赏课程，三年级及其以上会正式开设体能训练课程，且每周会开展足球大课间活动，以增强学生的足球学习兴趣。此外，学校也会在课余时间举办各种足球活动，丰富体育课程，充分利用学生课余时间，提高学生身体素质。

（四）有利于提高体育教师素质

当前，体育教师不仅需要承担体育教学任务，同时也需要承担足球训练任务，担任足球比赛裁判员及其组织者，这对体育教师的整体素质提出了更高的要求。因此，有些学校开始聘请专业的退役运动员来承担校园足球教学训练任务、比赛组织者、裁判员等，并为体育教师提供了足球培训。同时，学校也会组织各校体育教师进行沟通交流，共同制定更加科学有效的教学内容，提高校园足球教学水平，这在一定程度上对提高体育教师素质有着积极的作用。

（五）有利于更新校园体育设施

为了发展校园足球，丰富体育课堂，学校开始更新体育设施，建立更完善的体育教学场地。校园足球的发展需要学校提供完备的器材设施，增加足球、球门以及器材设施，同时更新了橡胶操场，使师生增强体育运动兴趣，并为体育文化的推广起到促进作用。

二、校园足球发展中存在的问题

当前，大家已经了解到校园足球对小学体育的影响，但是在发展校园足球时，有些学校由于缺乏专业足球教师导致其发展进度比较慢。这就使得学校必须要为教师寻找外部培训，对其进行短期集中培训或是外聘专业人员来校内教学。因此，当前校园足球中存在的首要问题就是师资不足。此外，当前足球普及率也相对较低，尤其是小学生并不了解足球，也就对其无法产生兴趣，限制了足球的发展。

三、小学校园足球发展的策略

（一）加大校园足球普及

对于学生而言，运动兴趣是其参与运动的核心，因此，让学生体会运动乐趣十分重要。首先，在发展小学校园足球时，教师需要对教学内容进行创新设计，突出重点难点、内容趣味有针对性等，并善于运用各种颜色鲜明的设施进行训练，采取游戏法进行足球教学，增强足球课堂的兴趣，进而培养学生对足球活动的兴趣，为足球发展贡献力量。其次，积极发展女子足球。女子足球普及对于足球运动的整体发展十分重要，对此，区域政府可以对女子足球发展提供政策支持，设立女子足球队，训练上可以推行男女混合训练，竞赛上推行男女混合竞赛，并建立小型足球联赛，促进校园足球的推广。最后，注意足球运动启蒙教育。对于6-12岁学龄儿童，其正处于生长发育高峰时期，身体素质发展迅速，通过一些体育运动能够提高身体素质发展速度，可以对这一阶段儿童开展足球教学，以启蒙教学为主，通过足球游戏实现教学目标。

（二）引进高素质教练

校园足球发展中，需要专业的足球教练员对学生进行足球的日常训练、指导足球竞赛等。因此，学校需要根据校园足球特征来引进高素质的足球教练，面向省、市运动员训练队、专业体育学校足球专业等招聘足球教练员，或是招聘退役足球运动员担任教练，加大专业人才引进力度。通过专业的足球训练员提高学生的足球水平，培养足球人才。而对于普通体育教师而言，学校可以加强对普通体育教师的足球专业性培训，对其提供针对性的培训。学校可与校外专业培训机构或是专业人士取得联系，建立合作关系，对体育教师进行足球培训，通过培训重新设计课程目标、内容、方式等，为体育教师进行足球教学、开展足球活动和进行足球训练提供帮助、指导，提高普通体育教师的足球教学专业水平。

（三）举办校园足球竞赛

要想推动足球的发展，需要建立科学的竞赛体系。竞赛体系在建立时，由于不同地区政策和教育发展不同，需要根据实际情况，以县为单位，在省市统一指导下建立分级的足球竞赛体系，从下到上分级举办足球联赛，将其分为成A、B、C三级。其中A是具有足球特色的学校之间的足球竞赛，B是普通学校之间的比赛，C是足球联赛。

四、结束语

总而言之，作为我国体育事业持续发展重要组成部分，校園足球的发展有利于传播校园体育文化、增强学生的足球学习兴趣、丰富体育课程、提高体育教师素质、更新校园体育设施，同时，其对于增强小学生体质、实现体育强国目标都有着积极的推动作用。足球作为一项竞技运动，具有独特的魅力，教师应该让学生认识到足球运动的魅力。因此，为推动校园足球发展，使小学校园足球能够培养更多的足球人才，并实现健康发展，本文提出要加大校园足球普及，并引进高素质教练，举办校园足球竞赛等措施。

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