浅谈初中学生的人性化宿舍管理

摘  要：在初中阶段，学生会从以往的走读逐渐向住宿进行转变，这样的转变过程当中，很多学生会不适应，宿舍管理员进行宿舍管理的时候也会出现较多的问题。并且在现在的教学过程当中，学生的个性化越来越强，因此宿舍管理员在宿舍管理的过程当中，也需要尊重学生的个人情况对，学生进行人性化的宿舍管理，从而使学生能够在住宿的时候配合宿舍管理员的管理。

关键词：初中;人性化;宿舍管理

在现在的宿舍管理过程当中，存在非常多的旧观念，对学生进行思维和行为的束缚，但随着现在社会的不断发展，很多学生开始产生个性化的区别，宿舍的管理也应该跟随时代而逐渐进行调整。学校的宿舍管理现在正在经历新旧管理理念和新旧管理方法的磨合阶段，在以往的宿舍管理当中，很多宿舍管理员都是注重管理两字中的“管”，对学生进行强制的管理，让学生不要做这个，不要做那个，这是强制性的管理，同时也是严格要求学生按照规章制度。对于部分出现违规的学生，宿舍管理员还会通过惩罚的方式对学生进行警告，这样会使管理人员和学生之间产生隔阂，虽然学生迫于压力会配合管理，但是却使得学生心里的压抑变得更加强烈。在现在的宿舍管理当中，宿舍管理员一般年龄都比较大，所以他们的思想和学生之间存在一定的代沟，对于学生的一些想法或者是行为会感觉到不可思议，和学生的思维之间存在着较大的差别，所以在和学生进行沟通的时候，常常会不理解学生的。因此，在现阶段的初中宿舍管理当中，宿舍管理员要应该根据学生这个年龄段的特征以及时代化开展人性化的宿舍管理。

一、针对学生的心理进行管理

随着信息化的发展，在现在的宿舍管理过程当中，不能还是用以往的管理方法和管理态度对学生进行管理，因为很多学生现在的生活环境、学习环境都发生了改变，学生的性格愈发强硬，当强硬的规则遇到强硬的学生，难免磨出火花。为了避免这种情况出现，那么就需要针对学生的心理进行相应的管理调整，才能够使学生配合管理员。学生宿舍是学生在学习、生活和活动的重要场所，在现阶段学习中部分学生选择了住宿，那么在住宿期间，学生就会认为宿舍和自己的家里一样，属于自己的私人领地，管理员直接对学生的行为进行规范的时候，学生就会不愿意服从管理员，甚至会觉得管理员侵犯了他的生活。同时，现在的宿舍都是多人一间的形式，相比学生在家一人一个房间来说显得更加具有团体性，学生在寝室生活需要更注重彼此之间的联系，在宿舍当中很可能会不习惯，因此宿舍管理员也应该对学生进行相对应的管理引导。

例如，管理员在对学生进行管理的时候，应该先对学生的情况进行了解，通过表格的方式，对每个学生的家庭情况进行记录，了解学生是否是独生子女，家里离学校有多远，性格如何，有一个比较清晰的认识。针对部分学生在被管理过程当中出现的应激反应，管理员应该对学生进行耐心的帮助，对学生给予正确的引导，让学生能够理解宿管的苦心，在宿舍的生活更加融洽。

二、以学生为本，用心服务

宿舍管理员要对学生进行正确的管理，就需要让学生能够感受到管理的有效性，以学生为本，用心给学生做服务。“以人为本”绝不仅仅是在口号上，在很多的宿舍管理当中打着“以人为本”的口号，但是却强制学生做事情，用规则限制学生的自由，这样很难会让学生配合宿舍管理员。因此，首先需要解决的是管理员对学生的情感问题，每个管理员都应该将学生当做自己的孩子一样来进行管理，走进学生，和学生近距离进行接触，让学生可以感受到宿舍管理员对自己的关心。同时，宿舍管理员还应该在通过情感管理的方法，耐心教导学生，让学生认识到一些行为的危险性，这样学生就会更配合宿舍管理员的工作。

例如，宿舍管理員要关心学生的身体情况，当遇到学生心情不畅、家庭矛盾或者身体生病，经济出现状况的时候，宿舍管理员都应该及时和学生进行交流，然后帮助学生解决问题，或者引导学生的思想工作，用心去和学生交流。宿管要避免直接用冰冷的规则束缚学生，规范学生的行为，而应该用自己的关心和柔情帮助学生，用心工作，体现管理的人性化，让学生感受宿舍管理员是可以信任、可以亲近的而，同时化解部分学生和宿舍管理员之间的误会，真正做到以人为本，开展人性化管理。

三、发挥学生自治能力，培养学生自律意识

在宿舍管理的过程当中，学生有非常多，如果要对每个学生进行单独、细致管理的画，宿舍管理员的数量显然没有那么多。并且宿舍管理员不可能每时每刻都对学生进行管理，每时每刻监督学生，在以往的宿舍管理当中，宿舍管理员对学生进行管理的措施都是通过条条框框的规矩，这对学生的行为和思维都造成了很大的影响，导致学生在宿舍当中不配合宿舍管理员。针对这种情况，管理员应该改变以往的管理方法，充分发挥学生的自制识能力，尊重学生的个人能力，让学生能够自己管理自己，相信学生，让学生实现自我管理、自我约束，从而使宿舍的管理能够一体化、正规化。

例如，宿舍管理员可以设立一个宿管会，引导学生积极地参与到宿管会当中，每个宿管会的人管理一些寝室，对寝室内的学生进行管理和引导。这样学生既成了宿舍管理的被管理者同时也成为了管理者，充分唤起了学生的自律意识，这些宿管会的学生会更加自觉的履行自己的义务和责任，将整个宿舍管理变得更加高效和简单。宿管可以每周对各个寝室的情景做一个小结，让学生能够知道在自己的努力下得到的成果，激发学生的自主意识。

四、总结

在初中宿舍人性化管理上，宿舍管理员应该对学生进行正确的引导，对学生进行更深入的了解，明确学生在宿舍当中所需要的帮助，尊重学生的心理，进行对应的管理。宿舍管理员要根据学生的不同情况对学生进行正确的引，从而使学生能够更配合宿舍管理员，以学生为本，在管理过程当中正确解决学生在宿舍当中出现的问题，使学生能够信任宿舍管理员，把宿舍管理员当成自己的亲人。宿舍管理员还应该发挥学生的自治能力，让学生之间相互管理，从而形成良好的管理氛围，使管理变得更加高效、简单和具有人性化。

参考文献

[1]李晓，梁真.初中寄宿生宿舍管理方法探究[J].才智，2019（09）：80.

[2]刘学武.初中寄宿生宿舍管理方法与创新研究[J].考试周刊，2018（83）：194.

作者简介

黄均明（1985.03—），性别：男，籍贯：广东省云浮市云安县，民族：汉族，最高学历：大学本科，职称：初中体育与健康二级教师，研究方向：初中寄宿生宿舍管理。