“做好小岗位，学当小主人”二年级少先队活动方案

上海市青浦区瀚文小学 周 峰

一、活动背景

随着人们生活水平的不断提高，新一代的少年儿童对劳动的观念越来越淡薄，甚至出现了鄙视劳动的现象。帮助他们从小学习劳动的技能，养成良好的劳动意识与劳动习惯，弘扬劳动最光荣等优秀的精神品质，显得尤为重要。

我执教的是小学二年级的队员，他们年龄小、能力弱，缺乏劳动的经验与方法，尚处在劳动习惯培养的起步阶段。但是，他们劳动积极性较高，且能在中队辅导员正面、积极的引导下主动参与中队岗位劳动，为集体、队员服务。为此，我们以中队小岗位服务为突破口，以正面积极的多元评价为激励手段，通过主题队课的形式开展劳动教育，引导队员学习岗位技能，交流岗位经验，分享劳动收获，在学习与交流中传递正能量，体会劳动的价值，感受劳动的光荣，增进劳动的自豪感与集体的荣誉感，在劳动实践中主动改变劳动观念，养成劳动习惯，为中队贡献自己的一份力量。

二、活动目标

1.喜欢自己的岗位工作，能以小主人的姿态参与岗位工作交流，分享岗位服务的经验与收获，初步体会劳动的价值。

2.学习探索岗位服务的新技能，主动解决岗位实践中的问题、困惑，提升岗位服务水平，优化岗位服务质量。

3.积极参加岗位劳动，体验完成岗位劳动的快乐与自豪，知道劳动的辛劳，初步学会尊重劳动，懂得劳动最光荣，劳动让生活更美好。

三、活动准备

1.回顾岗位工作，在小队中与队员们分享自己的劳动感悟与收获。

2.收集岗位服务中的故事，并与队员们一起交流。

3.培训小辅导员。

四、活动过程

（一）师生互动，引入活动主题

辅导员带来三个好朋友——“瀚文小牛娃”，它们在中队的小岗位上工作做得很不错。以低年级孩子喜欢的卡通人物形象导入，激发队员的学习兴趣，更快地进入活动。

邀请瀚文小学的小辅导员，一起来带领队员学习，引出活动的主题——“做好小岗位，学当小主人”。队员们将根据各小队的表现进行评价，主要围绕三个方面：积极参与岗位交流；学会一种岗位新技能；活动中安静文明、合作有序。

（二）岗位回顾，分享劳动体会

1.岗位工作，我知道。

点兵点将小游戏：点到的队员大声告诉大家，我在中队里的小岗位是什么，是怎么为大家服务的。

2.岗位故事，我交流。

中队的教室里有一些很特别的地方，邀请队员交流，说说这背后的故事。队员们对岗位工作尽心尽责，想尽办法做好小岗位工作，为集体服务；爸爸妈妈和老师们对我们的岗位工作非常支持，想方设法帮助我们把复杂的岗位劳动变得简单、容易，让我们能够更好地做好岗位工作。

3.岗位收获，我分享。

队员们交流在岗位上的收获：岗位劳动让我们学会了本领，也收获了快乐，收获了成长；岗位劳动也让我们的教室变得干净整洁、文明有序，让我们的中队变得更团结、更温馨、更美丽。

设计说明：本环节包括三个内容——交流岗位工作、岗位故事和岗位收获，帮助队员回顾岗位工作，分享岗位服务的经验，进一步明确岗位职责，提升岗位责任意识与能力；也让他们从中体会到劳动的价值，感受劳动的光荣，增进他们参与劳动的自豪感和为中队争光的集体荣誉感；同时，还激起了队员对家长、老师们对中队岗位工作支持的感谢之情。

（三）情境设疑，指导岗位实践

1.岗位困惑，我解决。

（1）出示情境，呈现困惑。

在岗位劳动中也会遇到一些问题、困惑，小牛娃就在发愁呢。媒体出示两个问题情境：中队植物角里有一盆快枯死的植物；午餐前有同学不认真洗手就去拿饭盒。请队员就这两个情境出点子。

（2）交流讨论，献计献策。

情境一：如何做好植物小园丁工作？

（1）队员交流，适时补充。

（2）小辅导员介绍方法，请一名队员上台尝试。

（3）启发引导，说说体验感悟。

情境二：如何做好卫生小督导工作？

（1）队员代表交流。

（2）小辅导员介绍洗手七步法，带领队员们一起做洗手操。

（3）启发引导，指导岗位实践。

（4）辅导员小结：卫生小督导这个小岗位，就要——不怕烦，这样才能让我们队员身体更健康。

设计说明：通过情境设疑，引发队员对岗位困惑的思考，邀请小辅导员现场指导植物养护、正确洗手的方法，帮助队员学会科学养护植物和指导队员正确洗手的好办法，使队员们学会用科学的方法履行岗位职责，不怕烦、不怕累，切身体会岗位工作的辛劳。同时，也使队员们懂得珍惜他人的劳动，积极配合，尊重他人的劳动。

2.岗位增设，我献策。

最近天气多变，流感频发，辅导员提出建议，中队再增设一个气象播报员，队员们讨论通过。

（1）听天气播报，了解天气情况。

听小辅导员姐姐来播报今天上海的天气。

（2）看信息提示，说天气情况。

听了天气预报，队员讨论交流知道了哪些信息。

（3）总结要领，分享收获。

通过学习，知道天气预报要及时，这样队员就能根据天气随时增添衣物了，为我们的健康带来温馨的提醒。

设计说明：通过指导队员正确洗手和增设气象播报员小岗位，引导队员学会天气播报的方法、步骤，引导队员们明白天气播报员的岗位职责，认真做好岗位工作，为队员们的身体健康保驾护航。

（四）岗位实践，落实评价

小牛娃们跟随大家学习了三个岗位技能——有方法、不怕烦、要及时。请各小队做一做小岗位工作，小辅导员现场指导并做好评价工作。

1.各小队现场模拟植物小园丁、卫生小督导、天气播报员岗位工作。6 名小辅导员各负责一个小队的岗位实践工作，带领小队队员分两组完成实践任务，指导队员做好自评、队长评等评价工作，并推荐一组进行展示。

2.小队展示，做好评价工作。各小队队员对自己评价、小辅导员对负责的小队队员进行评价。各小队进行展示，辅导员根据小辅导员汇报情况对各小队评价（板贴笑脸）。

设计说明：通过技能学习后现场演示，明确岗位职责，在实践中增强责任意识，使队员进一步崇尚劳动，喜爱劳动。并通过评价，激起队员的劳动岗位服务的积极性，提升岗位服务的意识和能力，懂得劳动创造美的道理。

（五）辅导员总结提希望

通过这次活动，大家学会了岗位服务的新技能，体会到了劳动的快乐，知道劳动最光荣，也知道了劳动让生活更美好。希望队员们在以后的岗位劳动中做到有方法、不怕烦、要及时，个个做好小岗位，人人学当小主人。

（六）拓展延伸

1.在家庭中寻找一个劳动小岗位，主动承担家庭劳动任务。

2.周末和爸爸、妈妈一起参加一些义务的岗位劳动，为社会创造美。