古诗词里的“儿童节”

亲爱的小朋友，六·一儿童节这天，你是不是被棒棒糖、玩具、气球、游乐场给包围了？可爱的成人呢，你们是不是也和孩子一起卖了一回萌？其实，美好的童年不是只我们现代人才有，我们老祖宗的童年也是丰富多彩，美得不要不要的呢！

池上

唐·白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

【简析】一首仅二十个字的五言绝句铺开在我们眼前，却仿佛成了一个个或长或短的镜头。碧波上，小娃撑船荡水痕，偷采莲，几分率真失大意。因为不懂得隐藏踪迹，大摇大摆地划着船回去，所以一个长长的镜头呈现出来——浮萍一道开。特别美，是儿童无意中创造的美，也是自然赋予的美。

清平乐·检校山园书所见

宋·辛弃疾

连云松竹，万事从今足。

拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。

莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

【简析】“儿童偷把长竿”，是词人所见的一个场面，甚似特写镜头：一群儿童，正手握长长的竹竿在偷着扑打梨和枣。“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了这群馋嘴的儿童，一边扑打着梨和枣，一边东张西望地提防着，随时准备拔腿逃跑。

鲁小班：两首小诗自有一派天真与童趣。动作的描写简洁又富有灵气。你是否正在度过这可爱的，淘气的，自由的童年？你是否也曾在外婆家划小木舟，偷采路边的花，偷摘可口的果子，与小伙伴们躲躲藏藏，让欢声笑语在长空荡漾。诗人自有诗意，把快乐记录在了文字里。我们也可以。

牧童

唐·吕岩

草铺横野六七里，

笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，

不脱蓑衣卧月明。

【简析】这首诗向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵。晚风吹拂着野草，还没看见归来的牧童，却先听见随风传来的悠扬笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。

牧童

唐·栖蟾

牛得自由骑，春风细雨飞。

青山青草里，一笛一蓑衣。

日出唱歌去，月明抚掌归。

何人得似尔，无是亦无非。

牧童是中国古代文学里经常出现的人物，他或在柳阴里酣眠，或在黄昏里高歌，或在牛背上横笛，或在细雨里遥指……然而，无论是在哪里，他都是最自由快乐，最让人欣羡的样子！

山中

唐·李涉

无奈牧童何，放牛吃我竹。

隔林呼不应，叫笑如生鹿。

欲报田舍翁，更深不归屋。

【简析】顽皮的牧童竟然放牛吃“我”竹，还假装听不到“我”的呼喊，而“我”隔着竹林都能听见牧童欢快的笑声，那牧童又怎能听不到“我”的呼喊呢？当牧童知道“我欲报田舍翁”时，大概害怕了吧，便只落得个“更深不归屋”的结果。全诗纯用白描，一个顽皮捣蛋、举止幼稚的牧童形象便跃然纸上。诗中牧童也是因为“胆大妄为”才更显示牧童的天真烂漫和诗人的童趣。

鲁小班：想想鲁小班小时候又何尝不是如此呢，放了学便和小伙伴们成群结队去放牛，悠哉游哉地骑在牛背上，或是任牛在边上吃草打斗，而我们只管自己游玩、嬉闹，牛偷吃了邻家的庄稼都不自知，那真是最美好的时光。

夜书所见

宋·叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。

【简析】瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来，不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，应该是孩子们在捉蟋蟀。

鲁小班：相信很多在乡下成长起来的孩子都捉过蟋蟀。夏日夜晚无事可做，听到蟋蟀的鸣叫声了，孩子们便到处抓蟋蟀。草丛中，菜园里，田埂上，瓦片下，坟头边，城墙根……几乎到处都可以找到蟋蟀的身影。能够捉到一只好蟋蟀，对于小孩子来说是件十分高兴的事了。那种乐趣，怕是经历过的人都能体会。

所 见

清·袁枚

牧童骑黄牛，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立。

【简析】诗人在旅途中看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这一首《所见》。这首诗颇有童趣，将牧童那一动一静的可爱情态写得十分动人。

鲁小班：小孩子如果突然安静了，可能正蕴酿着一件大事儿，也有可能只是脑子短路了，呵呵。

稚子弄冰

宋·杨万里

稚子金盆脱晓冰，

彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，

忽作玻璃碎地声。

【简析】清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块拿在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了冰块落地的声音，如玻璃破碎的声音。

鲁小班：诗写得清新明快，诗中有“声”，“声”变成了空灵的音乐，让诗也多出了一番音韵的美。冰块落地，嬉乐戛然而止，不免失望与遗憾呀！

舟过安仁

宋·杨万里

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

【簡析】一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。怪不得没下雨他们就张开了伞，不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。诗人直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。诗人非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。

鲁小班：“以伞当帆”，真是聪明伶俐，可爱可笑啊！你们想到曾经做过的傻事了吗，鲁小班突然想到了一箩筐。

四时田园杂兴

宋·范成大

昼出耕田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

【简析】第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣，读来意趣横生。

清平乐·村居

【宋】辛弃疾

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吴音相媚好，

白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，

中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，

溪头卧剥莲蓬。

【简析】这是作者村居时所作。农家茅檐低小，溪边的草青青。满头白发的老爷爷和老婆说着吴地方言，听起来又温柔又美好。大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛剥着莲蓬。

鲁小班：在农村待过的人，肯定熟悉这样的情景。农忙时，小孩子都要来帮忙，大一点的孩子做事像点样，小一点的，就像诗中所说的小儿子“溪头卧剥莲蓬”，别有一番可爱。

回乡偶书·其一

【唐】贺知章

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

【简析】贺知章小的时候就离开了家乡，老了之后才回来。回到家乡，村里的儿童见到他，都不认识，笑着问：“客人从哪里来呀？”

溪居即事

【唐】崔道融

篱外谁家不系船，

春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，

急向柴门去却关。

【简析】篱笆外面不知是谁家没有系好船只。春潮上涨小船被吹进了钓鱼湾。

有一位小孩正玩得高興，突然发现有船进湾来了，以为是村里来了客人，急急忙忙地跑去把柴门打开。

鲁小班：儿童是最有好奇心的。只要乡村里来了客人，最先知道的一定是儿童。他们围着客人，好奇地看着探察着，期待客人带来新鲜，带来热闹，带来另一个世界。无忧无虑的可爱形象真是讨人喜欢。

与小女

【唐】韦庄

见人初解语呕哑，

不肯归眠恋小车。

一夜娇啼缘底事，

为嫌衣少缕金华。

【简析】这是作者写小女儿的诗。小女儿还是吚吚呀呀学说话的时候，因为恋着小车子不肯去睡觉。娇哭了一夜就是嫌弃衣服上的花纹太少了。

鲁小班：小时候真是无忧无虑的年华，想着花衣服，想着玩具，为了一件小事，可以委屈或开心好久。

幼女词

唐·施肩吾

幼女才六岁，未知巧与拙。

向夜在堂前，学人拜新月。

【简析】小女孩拜月，形式是成年的，内容却是幼稚的，这形成一个冲突。小女孩越是弄“巧”学人，便越发不能藏“拙”。这个“小大人”的形象既逗人又有趣，既纯真又可爱。

鲁小班：儿童的时候，心无杂念，很用心地做着一件事情，即使被大人笑，也毫无悔意，我想这就是初心吧。

读完这些诗，你是否已有了共鸣？可会想到自己小时候的点滴趣事？捕过鸟，撵过鸡，逮过蜻蜓，抓过知了，偷摘过邻居的果……那属于童年的一切，是最简单的快乐，也是我们与大自然最亲近的时刻！