浅议精细化管理在学校管理中的应用

王多权 （甘肃张掖市高台县第三中学）

精细化管理是一种手段，是一种理念，是一种目标，更是一种思维方式。最初，是被企业所青睐、使用并推广，曾极大提高了企业管理的效能，如今仍受企业家推崇，实践证明是一种科学的、高效能的管理方式。后来，精细化管理被各行各业广泛赞誉、运用。近年来，也被引用到学校管理当中来，并一度有“走热”趋势。当然，学校管理主要是人财物的管理，尤其是人的管理主要是思想的管理，精细化管理是否适用于学校，众说纷纭，褒贬不一，可谓“智者见智，仁者见仁”。

有争议，不是不好，也不是不能用。笔者认为，学校管理可以借鉴精细化管理的理念，有些领域可以大力实施精细化管理。因学校管理主要是“人”（包括教职员工、学生、家长、支持教育的各界人士等）的管理，有其特殊性，实施精细化管理的过程中，必须与学校实际相结合，必须和以德治校、人文治校相结合，要因地依情，要活学活用。精细化管理是科学化管理的有机组成部分，精细化是一种方法，是一种文化，它可以应用在学校管理的以下几个方面。

一是校园安全需要精细化管理。安全是事关师生工作、学习、生活的头等大事，安全不保地动山摇，安全不保何谈教育。学校安全，从广义来说包括树立安全理念、搞好安全宣传、抓好安全教育、做好隐患排查、搞好应急演练等。学校安全管理具体来说包括门卫管理、食品安全管理、消防安全管理、水电暖安全管理、师生生命安全管理、教育教学设施安全管理、活动安全管理、教学安全管理等。学校安全管理纵横交错，覆盖学校工作的方方面面，必须举全校之力，亲抓共管。首先，要精心构建学校安全文化，让“生命第一，生命可贵”的安全理念深入师生人心，教育学生从小树立生命意识、安全意识，从小懂得热爱生命、敬重生命，在心灵深处种下“呵护生命”的种子。其次，安全宣传、安全教育要制度化、常态化，要在学校内形成时时讲安全、事事重安全、人人抓安全、处处保安全的工作格局，校园内、楼道内、教室内、餐厅内都要设置安全知识宣传栏、安全温馨提示语，着力营造浓厚的安全工作氛围。再次，学校安全要实施网格化管理，科学划分责任区，明确工作任务，制定工作目标；做到隐患排查拉网式，横向到边，纵向到底，不留死角，不留真空，不放过一草一木，不放过一杆一墙，不放过一砖一瓦，不放过一室一物，不放过一人一事；力求隐患整改时限化，层层传导压力，努力做到快速、保质、高效。最后，要高度重视安全应急演练，要制定科学周密的应急预案，要有具体的演练要求，要细化教职工各自的岗位职责，全员参与，人人到岗、人人履职，确保演练经常化、情境化、精准化、实效化，列入常规，形成常态。安全事故向我们昭示：任何一个细微环节出现漏洞，任何一个人工作粗心大意，都会给学校安全工作带来不可估量的损失。学校安全工作，每一个细节都不能忽视；学校安全工作，每一位教师都不能轻视；学校安全工作，每一个学生都不能丢弃。只有这样，精细管理，警钟长鸣，防患未然，精心谋划，尽力排查，精准施策，校园安全方能万无一失。

二是学生公寓需要精细化管理。公寓的卫生、设施、环境建设、寄宿生生活等都需要精细化管理。学生公寓是寄宿学生的“第二个家”，是寄宿生的“生活庭园”“成人家园”“成长乐园”，所以，公寓一定要带给孩子们家一样的感觉。一定要建设得舒适，布置得温馨，管理得细致，服务得到位。学生公寓要注重选址，要建在阳光明媚、绿树成荫、氧气充足、惠风和畅的地方。大厅、走廊、寝室的文化氛围、生活色彩要丰厚浓郁，突出“同一个家园，同一个梦想”主题，“弘毅”书屋、“温馨”话吧、“爱心”小屋等“关爱”设施要应有尽有，给爱阅读的孩子一片天地，给远离父母的孩子一点温暖。每一间寝室、每一堵墙壁、每一个活动室、每一个空间都需要老师、学生们精心去设计，用心去布置，留心去感悟，“细节决定成败”在这里得到了最合理的诠释。同时，公寓更需要人间大爱，需要大家伸出爱的双手，互相帮助、互相关爱，让人间真情在这里传递。管理员、保洁员犹如孩子们的“父母”，培育“亲子”之情、“手足”之情尤为重要。为此，我们的公寓工作人员担负起了“爱心爸爸”“爱心妈妈”的光荣使命，根据孩子们的意愿组成了一个个“爱心家庭”。亲子共读、亲子共育等一系列亲子活动有序开展，爱心教育、感恩教育、礼仪教育、中华传统美德教育贯穿始终，公寓生活真正点亮了孩子们的心灯。这一切离不开学校的精心策划，离不开政教处的精心组织，更离不开班主任和公寓工作人员的耐心教育与积极实施。日复一日的用心呵护，年复一年的不懈坚持，才使那些“花朵”茁壮成长，更加绚丽多彩。

三是学校实验室需要精细化管理。实验室是学校培养学生科学探究意识和创新精神，提高学生动脑动手能力的重要场所，更是未来科技人才的培育基地。实验室工作，从各项制度的制订、完善，实验计划的拟定，隐患的排查到实验器材的准备、操作规范的讲解、注意事项的强调，再到实验完毕废弃物的收集、处理，危化品的存放等都需要周密的安排、部署、实施、检查、落实、整改，容不得半点马虎，来不得半点虚假。忽略任何一个环节，探究的效果就会大打折扣，师生的安全就会受到威胁，就会给学校带来一定的灾难，就会给学校的办学声誉带来很大的影响，每一个实验室、每一个实验都在“呼唤精细化”。

当然，学校管理覆盖面广，学校的宗旨是“立德树人”，学校教育是心与心的碰撞、情与情的交融，是用灵魂塑造灵魂，绝对不是每一块工作都需要量化，不是每一件“作品”都能完美无缺，因为我们的培养对象是有血有肉的鲜活个体，他们有共性更有个性，我们坚决不能用“一把尺子”去衡量，也不能用“一把剪刀”去裁剪。教育需要“傲雪独梅”，教育更需要“百花争艳”。因此，学校管理不是能不能、需不需要“精细化”的问题，而是“哪里用”“怎么用”的问题，需要学校管理者审时度势，三思而定。