高校无形资产管理的探析与研究

刘祖林（广西科技大学计划财务处）

■引言

高校无形资产集中体现了高校的综合实力，也反映了高校的科研水平、管理水平以及社会地位等。如何管理好高校的无形资产，对高校进一步发展尤其是内涵建设的发展起着重要作用。无形资产的种类多种多样，在高校管理工作中，对于不同种类的无形资产对应的管理方式也存在着一定的差异。为此，我们需加强高校无形资产管理的认识，加强管理，切实采取有效措施真正实现无形资产的价值。

■高校无形资产管理的类型分析

高校无形资产管理的类型，主要体现在以下几点。第一，知识产权类。在高校无形资产管理工作中，知识产权类无形资产，通常是通过智力转化成的一种成果，并且以一种独占性权利的特征客观存在，这种类型的无形资产还包括专利权、著作权、土地使用权、商誉权等。同时，在高校无形资产管理工作中，知识产权作为无形资产的重要一部分，也需要提升对其管理工作的重视，积极结合市场环境广泛的开发空间和特征，实现提升高校无形资产管理工作的创新力度，知识产权类的无形资产还包括高校科研活动期间，所形成的计算机软件和相关制度专利的申请等工作，同时，还与高校在域名和服务标识等方面有关系。第二，人力资源类。高校人力资源类的无形资产在管理中，主要指的是高校当前所拥有的各种各样创新型和高级人才，在对这些专业性人才进行管理的过程中，需要提升对人力资源无形资产管理工作的重视度，积极结合各种优秀人才的素质能力情况，以及所转化的资产情况进行人力资源管理，同时，人力资源类的无形资产还包含带有专业领域的学术权威，实现高校的全面发展和进步。此外，对于高校创新发展产生积极作用的知名人物，或者已经毕业的各个领域高校毕业生，都是高校无形资产管理中的人力资源无形资产，对于推动高校全面发展产生深远意义和影响。第三，办学理念类。在高校无形资产管理工作中，办学理念类资产，需要高校在长时间的教育教学管理中，所构建成的管理理念、管理体系、管理制度等，这种无形资产具有先进性和优秀性，也能从侧面将高校办学水平呈现出来。在办学理念类的无形资产中，也会将政府给予的相关优惠政策转化为无形资产，并且通过管理制度和管理方法创新的方式，构建独立的办学体系和模式，营造良好的文化特征和文化氛围，推动教育教学工作全面发展和进步。第四，市场资产类，在高校无形资产管理工作中，市场资产类无形资产与高校所获得的市场利益有关，其主要包括市场资产类中的信息资产、形象资产等，在这些资产管理的过程中，信息资产也是高校通过信息技术系统开发和创新所获得的资产，并且高校在与各种社会关系长期合作和发展中，所呈现出的成果和评价口碑，也是当前高校具有一定优势和竞争能力的无形资产，需要进行有效管理和创新。

■高校无形资产管理的问题

高校针对无形资产管理的相关工作还存在很多问题，这也需要高校全面分析无形资产管理工作问题，具有针对性的解决相关问题。其一，缺乏无形资产管理意识。在当前无形资产管理中，学校缺乏对无形资产管理工作的深刻认识，在无形资产产权专利方面的意识还有待提升，同时，在对一些科研类的无形资产进行管理方面，未能及时的将科研成果与学校管理工作有机结合，并且在维护专利申请和各类无形资产等方面缺乏力度，导致高校无形资产管理工作效果不理想。而且缺乏对无形资产管理工作的重视，很有可能带来不能更好保障无形资产权属、造成资产大量流失的问题。同时，还会由于对无形资产管理工作缺乏积极性，也有可能产生不良后果，导致高校无形资产管理工作出现各种各样问题。其二，缺少无形资产管理的制度。在高校无形资产管理中，需要积极结合专利法的相关细则和要求，明确无形资产管理方面的制度和所有权，当前高校未能根据实际情况，创新与完善无形资产管理制度和激励政策，同时，由于无形资产管理工作中，相关智力劳动具有复杂性、流动性，还需要明确无形资产管理工作的界限和范围，但由于缺少无形资产管理的制度，进而使无形资产管理工作中出现发明成果的归类问题，相关人员责任意识和管理意识不强，并且当出现问题时，也呈现出产权不明晰、产权纠纷等一系列问题，影响高校无形资产管理工作全面发展。其三，未能合理评估无形资产与核算无形资产。在高校无形资产管理工作中，需要提升对无形资产评估与核算工作的重视。目前高校在无形资产管理方面。缺少针对无形资产的评论核算工作，还是以单一的方式为主加强无形资产的能力和方法优化，在结合实际情况，定期对无形资产进行评估与核算方面存在不足，进而影响无形资产管理工作创新发展。

■高校无形资产管理的策略

（一）提升无形资产管理的意识

为提升相关工作人员对无形资产管理工作的意识，可以采用加大无形资产管理人员培训的方式，让其了解无形资产管理工作的重要性，也可以通过营造高校无形资产管理工作氛围的方式，促进管理者增强无形资产管理理念和意识，让其积极主动地参与到各种各样无形资产管理工作中。在高校无形资产管理工作中，最主要的是高校需要对无形资产进行定期宣传，增强相关人员对无形资产价值和作用的正确理解，进而才能从根本上摒弃无形资产管理的陈旧观念，创新管理方式，给予无形资产管理工作的科学管理和严格保护。另外，在无形资产管理工作中，可以构建无形资产管理工作队伍，具有针对性地促进无形资产管理工作全面发展，提升管理工作水平。

（二）优化无形资产管理的制度

在高校无形资产管理工作中，可以优化无形资产管理的相关制度，积极结合时代的发展趋势和要求，促进无形资产管理工作健全发展。首先，在优化无形资产管理制度的过程中，可以构建完善的无形资产管理机制，结合国家法律法规的相关要求，构建无形资产管理的制度体系，严格要求相关工作结合制度进行，进而保证无形资产的有序管理。在无形资产管理的制度确立方面，要包括无形资产产权确认、专利申请、校名管理、资产登记、资产核算等方面的制度，具有针对性的完善相关工作体系，推动无形资产管理效率增强。其次，可以创建专门的人力资源和无形资产管理机构，并且通过向管理人员渗透法律、经营管理、财务知识等方式，让其更好的将这些管理经验应用到无形资产管理中，提升管理团队的综合实力，进而保证无形资产管理工作有序进行。最后，可以采用明确无形资产管理人员责任和义务的方式，构建无形资产管理的奖惩制度，严格规范无形资产管理人员的相关行为，让管理工作在制度的带领下进行。

（三）加强无形资产评估与核算

在无形资产管理工作中，高校需要加强无形资产评估与核算工作，积极对高校无形资产的价值进行评估，还可以采用创建无形资产评估体系的方式，明确无形资产管理工作中相关评估规范、评估指标体系、评估程序等，充分将无形资产管理的评估工作落实，同时，在针对无形资产的产权交易工作时，可以采用中介机构进行社会评估的方式，提升无形资产评估工作的时效性。在日常评估方面，高校可以通过自我评估的方法，合理节约费用，实现对无形资产的有效监控。在无形资产评估和核算期间，必须规范评估人员的相关职业道德和操作，选择合适的评估方法，提升评估结果的科学性和合理性，也可以结合相关会计制度进行无形资产的科学化管理，间接地增强高校在无形资产管理方面的综合实力，也能让高校了解无形资产管理工作的实际情况，提升工作的针对性。

■结语

在高校无形资产管理工作中，需要提升无形资产管理工作的意识，并且采用对传统管理理念进行创新的方式，将无形资产的日常管理工作纳入到学校管理工作中，积极结合无形资产，加大无形资产管理方式的改革力度。