新时期高校术科专业学生思想现状及政治教育对策研究

陈杰

摘要：新时期背景下，高校大学生思想政治教育工作是为党和人民培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节，作为坚定文化自信的重要生力军，中国特色社会主义文艺事业的后备军，术科专业学生的思想政治教育工作关系到中国文化的繁荣昌盛。针对术科专业学生思想开放，外部因素复杂，自我意识较强的特点，以及针对性的思想政治教育重视程度不高，理论不够扎实，缺乏创新途径等问题现状，提出了加强专业针对性，理论实践紧密结合，发挥网络思政功能等解决途径。

关键词：新时期;术科专业;大学生;思想政治教育

文化自信，要把握时代脉搏、聆聽时代声音，坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。这就要求广大文艺工作者要积极发挥作用，大力弘扬和传播中国特色社会主义文艺，通过人民群众喜闻乐见的文艺形式引领公民道德建设，而高校的术科专业学生是广大文艺工作者的重要后备力量，高校术科专业学生的思想政治教育关系到中国文化事业发展的繁荣昌盛。

一、新时期高校术科专业学生思想现状

1. 思想积极向上，视野宽广

新时期，随着社会主义核心价值观的入脑入心，高校术科专业学生的思想总体上是积极向上的，民族认同感非常强烈，爱国热情极度高涨，追求社会公平正义，特别是在参与各类艺术实践的过程中，能够充分激发学生巩固正确的世界观、价值观、人生观。随着经济的发展，信息来源途径多元化，高校的术科专业学生在学习生活中也表现出了视野宽阔、反应敏捷的特点，对于新生事物适应能力非常强，接受速度非常快，传播途径非常多。

2.互联网冲击较大，外部环境复杂

大学阶段是大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段。互联网对人们的生活影响越来越大，改变着人们的工作、生活、观念，对思想政治教育也有带来很大挑战。随着信息的快捷，高校术科专业学生极易受到误导，人生观和价值观尚未定型，外部环境充斥着负面、消极、虚假的信息，高校术科专业学生容易在思想上产生错误认识。经济的发展，外来事物、思想的影响，高校术科专业学生有很多接触外来文化的机会，思维开阔、灵活、成熟。

3.注重自我意识，追求自我价值

与其他学生相比，高校术科专业学生非常注重自我意识，以自我为中心的倾向也比较明显，缺乏冷静思考的能力， 容易情绪化，思想容易受到波动。高校术科专业学生的思想意识前卫，集体观念不强，团结协作观念较差。与其他专业的学生相比，高校术科专业学生的在高校文化艺术活动中，积极性非常高，通过参加校园活动、社会兼职等来实现自身的价值。

高校术科专业学生的思想水平不仅影响着他们专业知识的提高，还关系着社会主义文化事业的健康发展，因此加强对高校术科专业学生的思想政治教育具有十分重要的意义。

二、新时期高校术科专业学生思想政治教育研究现状

1.全员育人格局基本形成，重视程度有待加强

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的生命线。高校术科专业学生对思政课的认识有所偏差，对政治课的学习缺乏热情，上课纪律散漫，任课老师缺乏对他们的引导和正面教育，从而造成恶性循环。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，但是会忙于奖助贷困补等具体事务中，忽略对于术科专业学生的思想政治教育。立德树人的这个任务应该是高校全体教职工的根本任务，高校职能部门水平直接影响着学校的发展，提升高效职能部门的服务水平和服务质量，重视高校术科专业学生的思想政治教育工作，以不同形式参与到术科专业学生的思想政治教育中。辅导员、任课教师、职能部门，形成以学生为主体的“三位一体”全员育人格局，加大对高校术科专业学生思想政治教育的投入和重视，促进学生全面发展。

2. 实践教学效果显著，理论课堂针对性不强

实践育人是学校理论课堂的延伸，由于高校术科专业学生自身专业的特点，在校园文化活动和社会实践中都活跃着高校术科专业学生的身影，加强了高校术科专业学生思想政治教育效果。但是在理论课堂的教学过程中，在授课的同时很难抓住术科专业学生感兴趣的，缺乏感染力，缺乏对高校术科专业学生有针对性的教学内容。

3.思想政治教育体系健全，途径有待创新

目前高校术科专业学生的教学内容和思政课程体系较为完善，思政理论课多为思政教师担任，以传授知识为主，学生内化于心的内容较少。在第二课堂，思政教育的途径也多以辅导员谈心谈话和讲座为主，途径较少，形式较为单一，对于思维活跃的高校术科专业学生，灌输的方式很难提升他们的思想水平。

三、新时期高校术科专业学生思想政治教育解决途径

1.加强思想政治教育的针对性。

高校术科专业学生的思想和行为特点，要求思政任课教师在授课的过程中除了要有专业的理论知识储备，还要能够结合术科专业学生的专业背景讲好思政理论，使高校术科专业学生外化于行内化于心。同时可以通过翻转课堂等多种形式，增加术科专业学生的思政理论体验感，加深学生的体会。

2.针对高校术科专业学生打造“课堂——实践”双环思想政治教育体系

在高校术科专业学生的思政教育过程中，实践育人也是一个重要的环节，针对高校术科专业学生打造“课堂-实践”双环思想政治教育体系，理论课不再是思政教育的主要方法，加强实践课程既是理论课堂的延伸，也是提高高校术科专业学生学习思政理论知识的重要着力点。首先，在思政课堂上也要突出实践活动，抓住学生，是高校术科专业学生爱上思政课、享受思政课。其次，探索新的第二课堂思政实践新途径，坚持“请进来”和“走出去”相互结合，发挥高校术科专业学生的专业优势，引导学生学以致用，深入基层，深入群众，在社会的大学校里全面成长，将实现自身的成长成才融入到实现中国梦的进程之中。

3.抓好网络思想政治教育，拓展思想政治教育新渠道。

随着科技的发展，网络已经成了学生学习生活的一部分，辅导员要攻占网络思想政治教育阵地，运用新媒体技术使学生工作活起来，增强时代感和吸引力。高校术科专业学生长期受到艺术熏陶、行为散漫、桀骜不驯，较难沟通，利用网络平台对高校术科专业学生的思想和行为进行正确的引导，实时关注学生的思想动态，实现实时交流，更加有利于与的高校术科专业学生建立情感联系，为高校术科专业学生的思想政治教育添砖加瓦。

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