民族音乐在高中音乐教学中的深化策略分析

贾昌文

摘 要：在高中课程改革背景下，音樂课程在高中课程体系中的地位越来越重要，对于学生音乐素质以及其综合素质的有效培养都可以发挥出不可替代的作用，因而也就有必要实现高中音乐课程教学的有效实施。在当前高中音乐教学中，民族音乐教学属于重要内容，对于整体课程教学效果有着直接影响，因此需要实行更合理的民族音乐教学，促使学生可以提升自身音乐素质，使音乐学科核心素养更好落实。

关键词：高中音乐 民族音乐教学 深化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.15.030

在高中课程改革背景下，对于学科核心素养落实的要求越来越高。在高中音乐课程教学中，教学效果的提升需要丰富教学内容，民族音乐教学是比较重要的内容。因此，高中音乐教师应当对民族音乐教学加强重视，深化民族音乐教学，使学生加深理解及掌握民族音乐，在此基础上实现音乐教学整体效果的提升，对学生的音乐素养进行有效培养，促使学生综合素质的提升。

一、高中音乐教学中民族音乐教学的重要意义及价值

在目前的高中音乐课程教学方面，民族音乐教学已经成为重要组成部分，并且在学生综合素质的提升及学生更好发展方面有着重要的价值及意义。就民族音乐教学的实际情况而言，其价值及意义主要有以下方面。

1.民族音乐教学可以实现学生音乐素质的培养及进一步提高

在当前高中音乐课程教学的实施过程中，提升学生的音乐素质是音乐教学中的必须任务。在实际音乐课程教学的实施中，通过有效开展民族音乐教学，可使学生充分了解并掌握民族音乐知识及技能，丰富学生的音乐知识储备，并且在掌握民族音乐的基础上，有利于学生对其他类型音乐的学习，最终实现学生音乐素质的有效提升。

2.民族音乐教学有利于学生文化修养的提升

在高中音乐课程教学中，除需要对学生进行音乐素质的培养之外，还需要实现学生文化素质及文化修养的提升，以实现学生的更好成长及全面发展。在民族音乐教学有效落实的情况下，不但可以帮助学生准确全面地了解及把握民族音乐知识，同时也可以帮助学生对民族音乐中潜在的民族文化进行充分了解，可使学生掌握传统民族文化知识，这对于学生文化修养及文化素质的提升十分有利，可以为学生的更好发展提供有效基础与支持，满足新时期的人才培养目标及要求。

二、高中音乐教学中民族音乐教学方面存在的问题

在目前高中音乐课程教学中，民族音乐教学虽然已经成为十分重要的内容，但是实际的民族音乐教学效果并不理想，在实际教学中仍旧存在一定的缺陷及不足之处，具体体现在以下几个方面。

1.对于民族音乐教学缺乏正确认知

就目前高中音乐课程教学实际情况而言，对于民族音乐教学，很多学校及其教师缺乏正确的认识，并未真正在思想层面上意识到民族音乐教学的重要性及价值，在实际教学中都是将大众音乐作为重点，对于民族音乐教学却缺乏重视，这也就导致民族音乐教学活动的实施无法得到满意的效果。同时，高中阶段的学生由于学习压力的影响，加上对民族音乐知识的学习缺乏正确认识，在音乐学习方面投入的精力非常少，民族音乐教学缺乏教师基础与学生基础，教学效果受到影响。

2.民族音乐教学内容比较缺乏

在当前高中音乐课程中，民族音乐教学内容缺乏也是一个比较重要的问题。目前，很多高中音乐教师在教学过程中，对于民族音乐根本没有涉及。有些教师虽然能涉及一定的民族音乐教学，但是所选择的民族音乐相对比较少，且种类比较单一，不符合民族音乐教学的需求。同时，在民族音乐教学的过程中，教师在对教学内容进行选择时，未能够真正了解学生的实际情况及具体的教学状况。对于有些民族音乐而言，并不适用于在教学中向学生展示，还有些民族音乐，对于高中阶段学生而言，理解比较困难，这些不合理的内容会直接影响教学效果及质量。

3.民族音乐呈现方式不合理

对于高中音乐教学中的民族音乐而言，呈现方式也是比较重要的影响因素。高中音乐教学实践，大部分都是简单机械地将课本内容展示给学生，这种方式比较枯燥单调，学生对这些音乐知识的学习不但缺乏兴趣，理解也比较困难，因而对于民族音乐知识的学习效率也就不理想，从而影响民族音乐教学的整体效果。

4.民族音乐教学中缺乏实践活动

对于音乐这一学科而言，要想使学生的音乐素质及能力实现有效提升，必须加强实践。但是目前的高中音乐教学中关于民族音乐教学的实践活动比较匮乏，通常情况下都是教师对学生进行理论知识教学，这对于学生音乐实践能力及音乐素质的提升自然会产生不好的影响，致使其很难取得令人满意的成果。

三、高中音乐教学中民族音乐教学的深化策略及途径

1.加强对民族音乐的认知

在高中音乐课程教学中，为能够使民族音乐教学的深化得以实现，必须要对民族音乐加强认知，这也是民族音乐教学得以深化的基础与保障。因此，作为高中音乐教师，对于民族音乐需要加强认识，要认识到民族音乐的特点、内涵及价值，这样才能够对民族音乐教学加强重视，对民族音乐教学进行深入研究，使民族音乐教学的深化具有理想的基础与支持。另外，教师还需要引导学生对民族音乐加强认识，使学生认识到民族音乐的丰富内涵及其中的美感，这样才能够使学生在民族音乐教学中更好参与，与教师教学进行有效配合，使民族音乐教学的深化具有理想的基础与保障，使民族音乐教学得到满意效果。此外，高中音乐教师还需要对民族音乐教学深入研究，为更好开展民族音乐教学提供更好的依据及支持，以促使民族音乐教学得以有效落实，保证民族音乐教学可以取得满意的效果。

2.丰富民族音乐教学内容

在高中音乐课程中的民族音乐教学深化方面，还需要实现的一点就是民族音乐教学内容的进一步丰富。在实际教学过程中，音乐教师需要选择合理的民族音乐内容，将其融入实际教学中，使民族音乐教学的深化具有一定的基础。教师需要选择不同民族不同风格的音乐在教学中展示出来，使学生对各种民族音乐加强了解及掌握，使民族音乐教学得到满意效果，使民族音乐教学深化的目的实现。比如，《阿里山的姑娘》《红河谷》《梦驼铃》等比较经典的民族音乐，高中音乐教师可以将这些不同风格的民族音乐内容进行融合，使学生对于民族音乐的认知增强，从而得到更加理想的教学效果，满足民族音乐教学的要求。与此同时，音乐教师还需要根据学生的实际需求及兴趣爱好进行民族音乐教学内容的选择，使教学内容更加适用，可以使教学取得比较满意的成果。

3.民族音乐内容的合理呈现

对于民族音乐教学在高中音乐教学中的深化而言，其最终目的就是使学生将这些民族音乐掌握，因此需要学生能够更好地理解这些民族音乐，需要音乐教师以有效方式进行民族音乐内容的呈现。具体而言，音乐教师需要利用多种不同方式进行民族音乐的呈现，可通过播放视频的方式，也可以利用创设音乐情景的方式，这些方式都比较生动形象。通过这些方式呈现民族音乐知识，可使学生对民族音乐知识产生更好的体验，增强学生的感官体验，使学生更好地理解及掌握这些民族音乐知识，使民族音乐教学得到应有的效果，进而使民族音乐教学在整体音乐课程中的有效深化取得满意成果。另外，在呈现民族音乐内容方面，作为音乐教师，还可以充分利用多媒体设备，比如利用网络实现民族音乐知识的收集，并且将这些内容整合成微视频，再传递给学生，让学生对这些内容可以有更好的理解及掌握，在此基础上实现教学效率的有效提升，实现民族音乐教学目标。

在高中音乐课程教学中，民族音乐教学在整个课程教学中的作用越来越重要，在提升学生的音乐素养方面发挥着明显优势。因此，高中音乐教师应当对民族音乐教学的价值及意义加强认识，并且丰富民族音乐教学内容，有效呈现民族音乐，实现民族音乐教学的深化，实现更理想的教学。

参考文献：

[1] 闫文娟《民族音乐在高中音乐教学中的渗透》，《科学咨询（教育科研）》2020第1期。

[2] 俞舒扬《民族音乐教学在高中音乐教学中的深化探析》，《北方音乐》2019年第21期。

[3] 李隆庆《浅析在高中音乐教学中深化民族音乐教学》，《艺术评鉴》2019年第18期。