多媒体技术在初中数学教学中的有效运用

王彦辉

摘要：科学在不断进步，初中数学教学也需要与时俱进。多媒体技术的运用丰富了数学课堂的活跃程度，帮助教师创新了教学方式，优化了教学内容，让整个教学课堂不再枯燥无趣。教师利用多媒体技术，既能提高数学课堂效率，还能带动学生的积极主动学习，提高学生的学习兴趣，但是多媒体技术使用存在着一些弊端，因此，本文主要探讨了多媒体技术如何有效运用在数学教学中，综合提高数学教学质量。

关键词：多媒体技术;初中数学;运用

数学是一门逻辑思维极强的学科，枯燥的传统教学形式，很难提高学生的兴趣。为了丰富数学课的教学环节，很多教师都采取适宜多媒体技术，利用它的内容丰富性、灵活多变性以及便捷性等优势，丰富课堂教学氛围，优化数学教学效果，综合培养学生的综合素质。因此，需要综合学生的现有的学习水平，合理使用多媒体设备，创新教学方式及内容，提高课堂效率，促进学生综合全面发展，培养学生的数学逻辑思维。

一、初中数学在运营多媒体技术的优势

在初中数学课中，教师运用多媒体技术能够帮助学生提高学习动力，调动学生的学习积极性，综合提高学生的学习成绩。此外，还可以提高学生的学习技能，培养学生的数学思维，利用多媒体技术，将抽象的知识转变成生动的动态形象，帮助学生在脑海中形成逻辑思维。其次，能够丰富学生的知识面，采用多媒体技术，可以多方面引入课外资源，提高学生的知识层面，多方位掌握知识点。最后，多媒体技术能够满足学生不同的需求，根据学生认知的差异性，制作难易程度不同的知识点，综合提高学生的数学水平。

二、教师使用多媒体技术的误区

大多数教师在使用多媒体设备时，过分依赖多媒体设备，缺乏正确认知，教师在課堂中一味地呈现知识点，一张PPT上呈现的都是数学知识点，没有生动的图片或者视频作为支撑，虽然节省了板书的时间，忽视了师生之间的沟通交流，没有给学生留下思考的空间，导致很多初中生对所学的知识点产生偏差，知识点摄入大多，很难消化。其次，很多教师的教学内容还是比较古板，虽然采用了多媒体技术，但是教学内容还是特别枯燥无聊，有些甚至是在网络上下载的课间，没有进行修改，很难针对性的提高学生的学习兴趣，很难提高课程教学质量。有些教师为了吸引学生兴趣，采取浮夸的素材，调动学生学习兴趣了，但是整堂课学习的内容量却不够，归根到底，还是教师的课间设计的不合理[1]。

三、数学教学中有效运用多媒体技术的方法

（一）增强师生之间的互动

在初中数学多媒体教学中，若是一味地讲授知识点，很难带动学生的学习动力，整个课堂氛围还是枯燥无聊，因此，教师需要合理设计课间，加强师生之间的互动，提高学生的学习积极性。例如，在课间PPT中的插入一个引发思考的图片，增设必要的互动环节，帮助师生之间沟通交流，激发学生参与课堂讨论的积极性。

（二）利用多媒体技术创设情境，带动学生的积极性

在初中数学教学中，采取情境教学的方式，引导学生感悟生活情景，让学生置身其中，在不同的情境中，引导学生去感悟，去思考探究，帮助学生从感性认知转换为理性认知。教师可以创设一个情景交融，图文并茂的情景，激发学生思考，带动学生学习动力。例如在学习一元一次方程时，教师可以利用课本中的方程应用题，营造一个场景，帮助学生直观感受到如何在相关的场景中解决问题，帮助他们善于发现生活中应用场景，运用所学知识解决实际问题[2]。

（三）利用多媒体技术直观呈现，突破重难点

初中数学知识内容较多，知识面广泛，还存在一些抽象性的，困难的知识点。利用多媒体技术能够将抽象的知识转换成直观形象的图像，帮助学生理解难点。例如，在学习轴对称的知识点时，教师可以利用自然景观、建筑物等现实生活中的场景，进而帮助学生了解轴对称图形的概念及特点，帮助学生感悟对称的美，培养学生的审美情境[3]。

（四）利用多媒体技术进行层次化教学

对于初中生而言，课堂数学课堂练习是必不可少的环节，但是每个班级的学生具有差异性，每个学生的认知程度不一样，利用多媒体可以根据学生的实际情况，设计课堂练习题。利用多媒体技术科学分析学生的学习情况，全面了解学生的学习情况。教师可以设置学习互助小组，根据每个小组的特色，设计不同的练习题，设计不同的课件，让每个层次的学生都能练习能力相符的习题，提高学生学习信心，实现层次化教学，做到因材施教，综合提高全班学生的数学成绩。

另外，还可以采取多媒体技术丰富课堂内容，扩宽课堂容量，例如借助微课形式，引入更多资源，扩宽学生的知识面，提高学生的数学综合能力。

结束语：

综上，在初中数学教学运用多媒体技术，教师需要避免生搬硬套，应该结合学生的实际认知，综合提高学生的数学能力。教师在使用多媒体技术时，需要加强互动沟通环节，创设生活情境，将抽象知识具体化展示给学生，提高学生的学习效果，节约教学时间，丰富课堂教学色彩及动力，提高数学教学效率，提高学生的数学整体水平。

参考文献

[1]姚敏.多媒体信息技术在初中数学教学中的应用——数学因你精彩[J].数学学习与研究，2020（08）：108.

[2]岳永斌.论多媒体技术在初中数学教学中的应用[J].数学学习与研究，2020（04）：77.

[3]张兴泰.浅论新课改下多媒体在初中数学教学中的有效应用[J].中国校外教育，2020（02）：125-126.