论教育为本在慢综艺中的构建

张晖

摘要：疫情之下，在线课堂成为主流教学方式。虽然老师与家长对这种直播教育存在分歧，但至少做出了尝试与探索。回首近两年由南瓜视业和灿星制作共同打造、浙江卫视播出的文化类公益教育公开课——《同一堂课》（第一季），节目凭借全新的自主研发模式和温暖的文化主题，不仅获得了豆瓣评分8.3的成绩，也给当下的网络课程带来可贵的参考价值。作为一档内景与外景结合、真人秀与公益行融合、明星与素人混搭的创新节目，其最大的亮点——《同一堂课》（第一季）是所有传统文化节目中最具有真人秀色彩的，而同时又是真人秀节目中最具有文化氛围的。

关键词：慢综艺;教育态度;文化自信

由于疫情影响，在线教学成为了2020年上半年的主要教学形式，回首近两年由南瓜视业和灿星制作共同打造、浙江卫视播出的文化类公益教育公开课——《同一堂课》（第一季），节目凭借全新的自主研发模式和温暖的文化主题，不仅获得了豆瓣评分8.3的成绩，也给当下的网络课程带来可贵的参考价值。

秉承着传承中华文化基因、展现中华国学风范的初衷，徐帆、于丹、孟非、濮存昕等演员、学者，深入两岸三地與当地孩子同食同住，讲授传统国学，传播中华文化之美。每集节目都有两位是特邀老师对弈，他们被限定“课题”，分别去到两岸三地两所不同特色的小学，教授同一主题的课文，分别作不同解读。

一、千辛万苦，只为打磨出文化节目之典范

作为一档原创文化类综艺节目，《同一堂课》（第一季）的节目定位是文化公开课，节目通过新颖独特的形式，表达了主题： “同文同宗、同根同脉”。文化类节目好看易传播，却不太好做。相比于一般类别的主要以娱乐为主题的电视综艺类节目，文化类综艺节目在节目制作中更加多地承担起了文化传播和文化服务的职责，正因为如此，节目在制作、呈现标准上，有着更高的标准，其中包括高质量节目内容、高质量节目气质、高质量传播方式等。节目的制作、表现形式不仅要让受众容易看懂，又要让受众喜欢看，对节目产生兴趣。节目主题不仅要能够弘扬国学文化、诠释经典，又要通过真诚、善意和亲情的情感角度，拉近两岸同胞的心理距离。

《同一堂课》（第一季）期望自身独有的节目形态给社会教育界来去一股清泉。“边玩边学”“走出去学”“言传身教”都是节目一再坚持的教育理念。《同一堂课》（第一季）以节目中的名篇、名人、名言为载体，希望教育工作者积极思考教育问题，拒绝填鸭式教学。也希望广大学子能用自己的双眼和双脚探索感受中华文化之大美，快乐学习的同时激发家国情怀，使教育不再囿于教室。

“知识贫穷”不仅会限制人们丰富的想象力，同时还限制了人们对美的鉴赏能力，因此可怕的不是文盲，而是 “美盲”，对美的欣赏就显得尤为重要，那么，我们应该通过何种方式来去认识生活中的美呢？综艺的出现可以说是国民属性的一种体现，综艺所承载的文化潮流，可以对受众的审美进行引导，节目《同一堂课》（第一季）所呈现出来的创新的感受美、表达美的方式，为受众呈现出了一场审美的享受体验，节目的这一能力，使我们在这个颜值即正义的年代，看到了什么样的美才是更加富有生命力的。

作为一档文化类的慢综艺，《同一堂课》（第一季）不渲染悲情，不刻意矫情，以纪实的方式呈现给受众最真实的体验，在体验过程中附带有综艺的乐趣，以温暖的情感表达展示纯真的快乐。虽然节目打磨过程艰辛，但精品内容值得全社会关注和期待。

二、千挑万选，“零酬劳”嘉宾尽显人文关怀

《同一堂课》（第一季）是一档国内纯原创的节目，区别于其他几档综艺节目的地方是，节目没有走依靠年轻当红明星来吸引节目流量的模式，也没有走明星和素人同台而重明星的习惯，而是真正做到了明星“零酬劳”，在“零酬劳”背景下，节目对明星老师所提出的行为标准更加严格。在节目优秀理念的吸引下，很多有着文化担当的明星老师义务加入进来，他们通过自己的优秀表现，不仅传承了文化内涵，还为整体节目的制作营造出了很多亮点。

与其他依靠高费用邀请到的明星相比，节目所招募到的文化名人看中的是这档节目的文化气质，他们的到来同时也是节目的气质来源之一，共同打造出节目的文化底蕴，让节目散发出了独特的“美”，让这档“公开课”变得更加超凡脱俗。

语文教育就是生命教育，好的教育可以帮助孩子们正确地理解生命，理解大自然，理解人与人之间的关系，理解自己。

广电总局鼓励做节目的时候明星和素人相结合，但常常达不到效果，明星还是明星，素人还是素人。而《同一课堂》里不管是明星教师还是素人学生，都是天然的，他们之间彼此以师友的关系存在，节目同时也坚持了因材施教的原则，这种处理手法是非常难得的。

节目的开展形式是以情景式为基础，在开展制作之前导演组就提前做了很多基础工作，包括提前摸透了教材，提前做了很多关于老师和学生的调研，而这些都是上课的老师和学生不知情的，为的就是能够让孩子们的真实反应自然地呈现在节目中，流露出真实的情感，给予观众感动和震撼。

一档优质的综艺节目不仅仅只呈现出必须的娱乐化特点，还应该对社会主流价值观有一定的引领作用。《同一堂课》节目的发力点在公益，着力点在文化，落脚点在教育，升华部分在两岸统一，最终实现“中国梦”的伟大夙愿。节目能够在众多综艺节目中获取受众的关注和喜爱，不仅是因为节目的制作创意新颖，更主要的因素是节目能够把大情怀和主流意识结合起来，把价值内核与中国传统文化有机结合，通过这一法宝，把受众的眼球引领到主流价值上。

三、千言万语，“慢综艺”有温度更有气度

每次授课中，“代课老师”会有三天的时间，开展三堂生动的课堂，一是通过一节美文课开始主题，在这堂课上，引领孩子们进行深情的朗诵，在此过程中孩子们之间相互认识;二是在户外课中师生进行探讨，师生共同融入大自然中，在人文景观中践行美文所承载的各种道理，拉近师生之间的情谊;最后，通过作文课来升华主题，鼓励孩子们通过作文的方式将内心的真实情感表现出来。老师是大朋友，学生是小朋友，大小朋友的情感共鸣、传统经典与时代潮流的共振，都渲染出节目的厚重底色。

当下，很多快节奏的综艺节目如同快餐，能吃饱但缺乏营养。《同一堂课》（第一季）摒弃了博眼球、拼流量的做法，安安静静、不紧不慢地烹制着自己的“文化营养大餐”，呈现出不一般的隽永品位。笑看师生之情，回味少年之趣。

荧屏这头，浓缩了两岸三地的文化精华，期望与现实那头大家对知识的渴求形成共振，丰富国学传播的空间维度。在这里，课堂不单单只停留在教室中，还可以是广阔的湖边、山脚、稻田、海边。22位明星代课老师，代言330万乡村教师，节目在于呼吁社会大众关注乡村学校文化教育。

《同一堂课》（第一季）通过小的立足点体现大格局，节目让课堂的范围从常规的教室，走入自然、社会，将课程中固定的内容从书本上走出来，延展至现实，节目勇于承担起社会使命感的同时，也有效触发了更多的源于社会层面的关照。节目不仅呈现出了师生之间真实的情感，还体现了两岸之间是密不可分的，教育也不分地区，不限于固定的知识点，而是包含着浓浓的家国情怀，跨越时代迸发浓烈的人文情感。这一点也将会为更多的文化类综艺节目提供借鉴和选择。

一档有温度的“慢综艺”，还能无时不刻体现出关怀社会、关切民生、关心发展的非凡气度，这大概就是《同一堂课》（第一季）最吸引大家的“爱的宣誓”。