浙江省教育厅发布《之江汇教育广场2.0行动计划(2020-2022年)》

本报讯 为加快政府数字化转型步伐，充分发挥之江汇教育广场在全省教育资源公共服务体系中的龙头和中枢作用，近日，浙江省教育厅办公室印发《之江汇教育广场2.0行动计划（2020-2022年）》（以下简称《2.0行动计划》），提出力争到2022年建成全网互通、学段贯通、学研融通、教企联通的“互联网+教育”一站式服务平台，有效支撑浙江省大规模个性化学习的开展，助推教育治理数字化转型，培养面向未来的高素质创新人才。

《2.0行动计划》以“一个体系、两种机制、三个中心、四个学校”为编制思路，通过“三个总体目标”和“八项行动具体任务”的阐述，描绘了未来3年浙江省教育资源公共服务工作的蓝图。

《2.0行动计划》立足之江汇教育广场1.0存在的问题破解以及服务深化提升，提出“基础能力迭代行动、学习空间融创行动、数字资源适配行动、教师发展助力行动、数字家校携手行动、在线教学领航行动、教学应用普及行动、开放生态共建行动”八项行动，明确了今后3年将建成规范化的用户数据中心、智能化的资源数据中心、精准化的行为数据中心;全面普及“一校一师一生一空间”，培育50所全国网络学习空间应用示范校;打造100门“名师金课”课程;形成教师研修成长档案和数字画像，开展100场基于疑难问题解决的系列化、主题式的名师直播活动，培育50个创新教学教研方式、服务教师专业发展的特色工作室和特色项目;建好“浙江家長学校”省级平台和课程资源库，建成百门数字家校网络示范课程;遴选100所名校开展“云校”试点，推出3000门在线同步课程;接入学分银行，创建政采云教育资源馆，成立之江汇教育研究院、在线教学大数据研究实验室等智库组织。

《2.0行动计划》的发布和实施将有效破解优质教育资源供求错位的矛盾，构建政府主导下的教育资源公共服务体系，提供更新更优的内容服务与更及时有效的教学指导，并通过机制创新有效整合社会机构和专业个体的优质资源和服务，逐步形成开放、多元、共享的教育资源应用新生态。

（浙教技）