“党风带学风”

葛玉芹

摘 要：随着我国改革的深化和经济的飞速发展，时代价值观念也在不断革新，高校尽管面临着更为复杂多变的时代环境，然而对学生思想政治品德的教育，始终是各大高校育人的中心路径，在高校育人的过程中，组织育人是其中的重要路径之一，组织育人，需要严格围绕“立德树人”的根本任务，开展“党风带学风”的系列育人活动，保障育人效果，然而，通过对河北中医学院学生党支部组织育人的现状开展调查研究，发现河北中医学院学生党支部组织育人仍然存在着一些问题，文章从调查问题入手，对问题背后的原因进行深入分析，并提出“党风带学风”背景下的党支部组织育人路径。

关键词：思想政治教育;组织育人;党风带学风;育人路径

一、“党风带学风”背景下党支部组织育人中暴露的问题

（一）育人形式单一

河北中医学院学生党支部在贯彻党组织育人的过程中，组织育人出现了育人形式单一的问题，党组织在开展育人活动的过程中，由于教育目的已经确定，因此围绕教育目的开展的教育活动形式过于单一，一般就是通过党团课、讲座等形式开展，这样单一化的形式难免会导致学生的反感，使得育人效果不够理想，因此党组织育人的过程中，需要明确教育对象的特点，根据现阶段高校学生思想的发展程度来策划育人方案，根据育人目标有计划的开展活动，脱离单向灌输的束缚，根据寓教于乐的原则，去开展育人活动。

（二）育人作用发挥不够充分

现阶段，高校学生由于受到海量信息的输入，若党组织不能充分发挥育人作用，学生被不良思想蛊惑、渗透，很容易做出错误的判断，河北中医学院学生党支部在组织育人的过程中，育人作用发挥的不够充分，导致海量化的、碎片化的信息需要学生花费大量时间和精力去进行甄别和判断，再加入网络环境的复杂性还体现在监管的随意性，把关不强，使得大量无意义的、甚至有害的信息被广泛传播，从而影响了学生个人的思想发展和成长。

（三）育人过程中出现层层递减问题

高效的育人体系的构建是非常完善的，只有具备了完善的育人制度，才能够保障育人效果的最大化。然而现阶段，河北中医学院学生党支部在育人过程中，育人效果出现了层层递减的情况，一方面是由于学校、学院党组织体系建设不够完善，导致党组织的育人活动不能得到保质保量的开展，使得学生普遍对于党组织不够了解，对党组织举办的活动不够积极，党组织育人执行效果较差，另一方面，尽管学校已经构建了适合本校的相对较为成熟的育人體系，但是由于在组织育人的过程中需要各方进行资源协调，共同完成育人目的，但是部分部门在统筹协调的过程中缺乏互动性和联动性，无法及时的提供部门资源来进行协同发展，使得育人效果整体不够理想，在活动组织的过程中容易出现权责不清晰的问题。

二、“党风带学风”背景下党支部组织育人现状原因分析

（一）多元文化背景

随着信息化的发展，网络环境的宽泛使得社会上形成了多元价值观念，实际上，随着生活方式的多样化，在自由开放的环境下，人们表达出的多元化的价值观并不是一件坏事，人们受到多元价值观的影响，针对同一议题产生不同观点，在观点的不断碰撞和辩论的过程中，往往会产生出乎意料的思想文化成果。然而，与此同时，多元的价值取向也加大了思想政治教育环境构建的难度，为思想政治教育环境的营造带来了巨大的挑战，一方面，多元的价值观念不利于传统文化的传承与弘扬，去追逐新鲜观念和新鲜事物的人群越多，愿意去传承和弘扬传统文化和传统价值观念的人就越少，但正如在前文所阐述的，在我国传统文化中，蕴含着思想政治教育环境的理论来源，忽视传统文化，不利于个人的成长和发展。另一方面，多元的价值观念使得人们对思想品德的培育有所忽视，加大了大学生做出正确思想观念选择的难度，甚至导致部分学生受到不良思想的蛊惑，思想信仰出现危机，给育人工作带来了较大的难度。

（二）入党动机功利化

根据现阶段的党组织育人现状，发现之所以会出现河北中医学院学生党组织管理弱化的现状，一方面是由于现阶段高校学生入党动机太过功利，违背了高校党组织发展的初衷，使得党组织的纯洁性受到一定的威胁，不利于党组织的管理。高校学生入党具有较高的准入门槛，必须经过一定阶段的思想行为培养考察，通过层层筛选之后才能够加入党组织，然而由于党员身份对于大学生而言，意味着更多的机会和更高的发展平台，高校学生正处于一生中成长发展的关键时期，在这一阶段中，他们思想活跃，表达欲望强烈，富有极强的创造力，同时有体现出明显的追求卓越，不甘人后的心理趋势，使得部分大学生入党时就抱有私心，入党动机不纯，将党员身份作为学生干部晋升或就业发展的跳板，入党前后的思想和行为不一致，这样的学生加入党组织后，一方面使得高校思想政治工作的正常开展遇到难题，直接影响到党员在广大学生心目中的正面形象，使得这种私利主义行为迷惑了其他学生，使得有序的思想政治教育工作受到阻碍。另一方面，入党动机的不纯，影响到学生党员先进性的发挥，使得学生加入党组织后，无法保障党员队伍的战斗性，使得党内组织管理工作出现问题。

（三）党支部育人功能不明显

导致现阶段党组织育人工作出现问题，还有一部分原因是因为河北中医学院学生党组织育人效果不明显。高校作为人才培养的核心基地，理所当然的承担着育人责任，高校在党中央和教育部的直接领导下，开展的思想政治教育活动直接对青年学生产生影响，随着社会的不断发展，多元价值观念的形成给学生带来了直接的冲击，倘若没有得到适当的引导，部分青年学生可能会被社会反动分子的话术所洗脑，走上违法犯罪的道路，因此，社会的多元性和复杂性，无疑给高校学生形成正确的意识形态和思想观念带来了极大的阻力和困难，也正是在这种复杂的时代背景下，党和政府对高校提出了更高的要求，高校面对复杂的社会环境，更应该发挥其组织育人的能力和作用，帮助学生在成长发展的过程中形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的思想认识和理想信念，然而，现阶段党支部育人功能的不明显，严重组织了学生思想政治的发展，学生党支部作为高校党组织建设工作的基层组织，务必要扛起推进大学生思想政治教育的重任，围绕育人目标开展育人活动，发挥育人功能。

三、党风带学风”背景下党支部组织育人路径

（一）强化基础建设，构建育人环境

为了不断强化河北中医学院学生党组织基礎建设，一方面，党组织要构建规范化、系统化的制度建设，制度的建设需要党支部的领导者和管理者共同协商研讨制定，既要符合高校党组织纲领，又要切合学校的教育教学实际，在符合原则的基础上做到有特色的创新，从而逐渐形成可以彰显学校特色的党组织管理风格，另一方面，基础建设工作不是一蹴而就的，而是需要党支部组织和管理者深入到学校实际中去，经过若干次的调查研究得到下一步改革的目标和重点部分，结合国家和教育部门的纲领文件做好部署，其中，既包括工作所需经费等基本保障，也包括党员队伍、党员干部以及学生干部的培养和稳定，同时也要注意确保基础建设过程中公开性和透明度，在反馈中发现和纠正已知的问题，确保基础设施的完善。

（二）创新文化活动，铸魂育人根基

校园文化活动对于河北中医学院学生党支部思想政治育人的开展有着重要作用，党组织需要创建特色鲜明的党员教育形式，在活动创新中开展育人，文化活动的开展不仅符合高校思想政治教育工作的开展，也能够帮助开展思想政治教育。对此，应该在校园内塑造良好的校风、教风、学风。

（三）落实发展计划，把好入口把关

为了保障党员队伍的纯洁性，党组织还需要落实年度党员发展计划，根据学校的实际情况，科学合理的确定学生支部发展党员宏观指导及其结构比例，从数量和质量上严把党员入口关，从党员发展方面实现育人，一方面在入党过程中要提高准入门槛，务必做到推荐的严格性，河北中医学院学生党支部各个学院在推荐学院内入党积极分子时，需要充分做好对该学生的背景调查工作，全方面的进行考核，真正的从候选人中筛选出思想成熟、综合素质强的学生加入党组织，另一方面在入党考核的过程中，通过党校理论文化知识培训，党校理论考试以及具体实践考察等环节对学生的入党动机，综合素质进行考核，避免那些入党动机不良的学生加入党组织，也需要考虑学生的发展性，是否能够在党员工作中承担起自身的责任，是否能够面对问题及时进行自查反省并解决，从准入门槛上严格提高入党标准，保障党员的质量，保障党员队伍的纯洁性。

十九大报告中强调“中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”，高校不仅为青年人提供了求知发展的渠道，也是培养青年人思想价值观念，鼓励青年人拼搏进取的主要阵地，在青年思想政治教育中，组织教育是其中的核心教育方式，对此，文章提出了三条党支部组织育人的创新策略，第一，强化基础建设，保障育人环境，第二，创新文化活动，铸魂育人根基，第三，落实发展计划，把好入口把关，为组织育人的深入发展提供借鉴。

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基金项目：本文系河北省高等学校人文社会科学研究项目（项目编号：SQ201121）《学生党支部组织育人路径创新性研究-以河北中医学院“标杆院系”为载体》的研究成果之一。