中职机械基础课堂教学的创新方法探析

靳智慧

（邢台技师学院 邢台 054000）

引言

中职学校是一所综合性的教育机构，它承担着为社会培养专业技术型人才的责任。机械基础这门课程对于中职学校机械类专业的学生而言，它是一门必修课，该课程平时理论知识较多，这导致学生对该学科的兴趣较少，很难将自己的注意力放在该学科的学习上。所以，当前在中职机械专业任职的老师要根据学生的理论基础，不断的对自己的教学方法进行创新，使学生能够提高对该课程的兴趣的同时能够更好的理解该学科的理论知识，提高学生对机械基础学科的兴趣，使他们自主的将自己的精力放在该学科上，有助于学生学习接下来要面对的其他机械学科时能够更加顺利，为学生将来走进社会开展相关的机械工作 做好坚实的铺垫。

1 加强互动交流，提升学习潜力

传统的教学方式是老师处于主体地位，老师在课堂上一味地向学生传授知识，学生听老师讲课的内容。但是这种传统的教学方式已经不符合当前学生的学习情况，目前，最适合学生学习的心理需求的教学方式是学生为主体，教师担任引导地位的教学方式。在课堂上 教师应当把一些时间交给学生自行安排，为学生建立一个能够相互沟通的课堂模式。在这种课堂模式当中，学生与学生之间，学生与老师之间能够更便利的进行沟通，方便交流问题。如果在沟通的过程当中发生意见不统一的情况时，可以进行分组交流，在分组交流的情况下，学生可以充分的发表自己的意见，了解不同角度的回答，充分对知识点进行了解，在讨论小组结束之后给出一个最终的结果，此时教师对讨论的问题进行最终的解释。

2 注重信息技术，重视课堂教学效果

机械基础学科的内容基本都是理论知识，对于学生来讲这些知识 比较抽象而且枯燥乏味，难以理解。所以，如果还采用传统的黑板教学方式向学生们传授这些知识，学生们的学习质量没有办法得到进一步提升。因此，教师可以利用当前的一些多媒体技术，将书本上的理论转换成多媒体当中的动态视频，这样学生们在上课的过程中不会感到枯燥乏味，这种方式能够有效的激起学生的学习兴趣，进而能够提高他们的学习 效果。例如学生们在学习机械传动时，可以利用 媒体来播放一些机械传动的视频，方便学生们理解链传动、齿轮传动或者蜗杆传动的概念与应用。不仅在教学方式上可以采用多媒体教学方式，还可以让学生针对某一个知识点自己设计一个动态视频，然后向其他学生展示自己制作的动态视频，并向大家介绍相关的知识点，这种方式能够使学生将自身的注意力放在更多的放在课堂上，能够使学生更容易理解一些 抽象的理论。这种多媒体教学方式逐渐出现在教师的教学课堂当中。

3 加强直观教学，注重理论联系实际

中职机械专业的学生在学习相关知识时，如果单纯的只是从课本中了解学习机械理论，那么对于学生来讲有一定的难度，且学生对该课程的兴趣也不高。如果学校采取直观教学的方式来传授机械知识，对于学生而言，学习的难度将会降低，进而提高学生的学习质量。因此，学校可以根据机械基础课堂中的相关知识建立一些建立一个机械零件展示室，构建一些机械模型或者购进一些机械零件实物，这些零件能够有效地帮助学生理解机械理论。在老师开展课堂教学时，带领学生参观机械模型，让学生亲自观看与所学知识相对应的模型或者实物，这样学生就从感官认识上逐渐转换到理性思考，有助于他们对相关机械零件的认识，帮助他们对机械零件的应用进行更深刻的理解。这种直观的教学方式不仅能够有效的调动学生们的学习积极性，还能够让学生对知识点有一个更深刻的认识。

4 应用翻转课堂，转移决定权

翻转课堂，它指的就是将学习的决定权由老师转向学生的课堂教学方式。老师在正式上课之前将下一节课所要学习的知识点以及教学视频发送给学生，让学生自行学习这些知识点的内容，然后老师在课堂上解决学生在自学之后的疑问，之后老师向学生发布任务，让学生分组来完成这些在任务，完成之后，每组安排一位人员来发表本组的学习成果，最后老师点评各个小组的讨论内容。在课堂结束之后，老师要将每个组完成的任务的情况进行收集，然后将学生学习情况进行点评，让学生们了解自己对相关知识的掌握情况。这种方式不仅能够让学生们对自己所学的知识进行更加深刻的认知，与此同时，还能够提高他们的语言表达能力与在公共场所表达自己意见的魄力。这种教学方式的对于学生和老师而言都有很大的好处，学生的成绩很理想。

翻转课堂对于教师来讲，教师的任务并没有减轻，反而任务加重。因为教师不仅要在课堂上对学生所存在的疑问进行解答，在课后还需要对每位学生的学习情况进行总结，这就需要老师付出比以前更多的精力来完成这些工作。而且翻转课堂对于教师的要求将会要求更高，教师不仅要具备较高水平的教学能力，还应该熟练应用一些多媒体设备，方便向学生传授知识。翻转课堂这种教学方式对教师多个方面的要求与标准相对传统的教学方式而言更高，具体体现在教学过程中、课程评价中以及多媒体应用方面上。

5 结语

总而言之，中职机械专业教师在开展机械基础学科的课程时，应该摒弃传统的教学方式，根据学生实际的心理需求与学习情况，将自己的教学方式进行改进，使学生与老师之间、学生与学生之间能够在课堂中更便利的进行交流，使课堂当中的实用性有所提高，让学生能够在课堂上充分表达出自己的想法与意见，这样有利于提高学生的想象力与创造力，有利于营造一个生动有趣的教学氛围。