习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播研究*

周良发 陈元晴 张 言

(安徽理工大学，安徽 淮南 232001)

推进习近平新时代中国特色社会主义思想大众化宣传和普及，确保广大民众在新思想的武装中投身新时代、奋进新时代，是全党特别是宣传思想战线的重大政治任务和长远战略任务。作为一项长期的、系统的、艰巨的宣传思想工作，习近平新时代中国特色社会主义思想宣传普及要结合时代特征和社会发展形势稳步推进。随着互联网技术的迅猛发展和移动终端设备的应用普及，“人人都有麦克风”“人人都是传播者”的网络化时代改变了信息传播和接收方式，也重塑了宣传思想工作的生态环境。宣传思想部门要“守土有责、守土负责、守土尽责”[1]156，提高习近平新时代中国特色社会主义思想大众化宣传普及效果，必须正视互联网媒体在科学理论传播上的强大功能，加强认识、把握特点、优化平台、创新方法、完善制度和健全机制，切实推动互联网与习近平新时代中国特色社会主义思想无缝衔接和深度融合，深入探究习近平新时代中国特色社会主义思想网络化传播的有效路径和保障措施。

一、加强认识：充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的重要价值

厘清习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的重要价值，是推进党的重大理论网络化传播的逻辑起点和根本前提。整体观之，推进习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播是顺应时代发展的现实需要、提高宣传效果的迫切需要、构建新兴传播体系的内在需要。

(一)顺应时代发展的现实需要

经过30多年的不断发展，我国互联网事业取得了令人瞩目的成就。据中国互联网络信息中心(CNNIC)第45次统计报告，截至2020年3月，我国网民总体规模为9.04亿，互联网普及率为64.5%，其中手机网民人数为8.97亿，使用手机上网的比例达99.3%。[2]网络已经深入寻常百姓家，深刻影响着人们的学习成长、生产生活乃至整个生命长河，“网生代”“互联网原住民”“互联网移民”成为网络时代民众的标签词。尤其是近年来在大数据、人工智能等技术助推下，网络正从以往人们处理信息的一种工具和渠道，演变为当下人们日常生活须臾不可分离的一种生存状态和方式。网络空间俨然成了亿万民众的精神家园，互联网应然成为“当前宣传思想工作的主阵地”[3]325。宣传思想工作者要推进习近平新时代中国特色社会主义思想的大众化宣传与普及，必须顺应网络化时代发展的现实需要，树立习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播理念、构建习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播体制机制，充分挖掘互联网在习近平新时代中国特色社会主义思想宣传普及中的潜在价值和应用前景，从而使习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播落到实处并取得实效。

(二)提高宣传效果的迫切需要

推进习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育，终究是为了将新思想融入广大民众的日常生活和精神世界中，确保广大民众与党和国家事业同向同行、同频共振。鉴于网络已经进入千家万户，成为人们获取资讯、交流信息的重要渠道的现实情境，党政宣传教育部门若要提高习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传普及效果，就必须正视互联网给宣传思想工作带来的战略契机，将网络传播贯穿于新思想宣传普及的各阶段和全过程。具体来说，就是要利用互联网推动习近平新时代中国特色社会主义思想宣传普及工作创新，通过理念创新、手段创新等破解新思想宣传普及过程中的理论和实践难题；要利用互联网打造习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育新阵地，发挥网络宣传思想工作春风化雨、润物无声的作用，提升广大民众对新思想的期待值和认同感；要利用互联网使宣传思想工作活起来，让宣传思想工作者火起来，不断增强媒体公信力、议题吸引力、话语感染力和形象感召力，切实提高习近平新时代中国特色社会主义思想宣传普及的实际效果。

(三)构建新兴传播体系的内在需要

互联网给宣传思想工作领域带来深度变革，迫使传统情境下的宣传教育模式被逐步解构，新兴传播形态逐渐呈现并渗透到传播体系的各个层面，构建网上网下同心圆、动态静态相结合的传播体系将成为网络化时代习近平新时代中国特色社会主义思想宣传普及的价值诉求。这就要根据宣传教育主客体多维度和多层次的需求，对宣传教育主体、宣传教育对象以及与宣传教育工作相关的载体、平台、体制、机制等进行契合时代特征的升级和改造。探索以互联网为重要支点的传播模式既是对网络时代的积极回应，也是构建新兴传播体系的内在需要，有助于习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播有序推进。网络传播体系突破了传统传播模式受时间、场域等因素的局限，借助平板电脑、智能手机等移动终端设备实现各个宣传教育部门和单位的互联互通，促进信息资源和传播人员的精准匹配与优化组合，在大宣传格局中推进习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播，不断推进新思想向基层拓展、向楼宇延伸、向群众靠近，切实用马克思主义中国化最新成果铸牢全党全国人民的共同思想根基。

二、把握特点：遵循习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的内在理路

推进习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播不可以率性而为，必须要精准把握宣传思想工作特点、网络传播特点和公众信息接收特点，切实遵循新思想网络传播的内在理路，确保党的最新理论成果网络传播有序运行并取得扎扎实实的效果。

(一)宣传思想工作特点

作为党的一项极端重要的工作，宣传思想工作致力于“巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”[1]153，必须坚定正确政治方向，必须紧跟时代潮流，必须强化正面宣传。习近平新时代中国特色社会主义思想宣传普及是当前宣传思想工作的重大任务，其网络传播同样要遵循宣传工作特点。首先，习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播必须要坚定正确的政治方向。宣传思想工作者必须要坚定正确的政治方向，与党中央保持高度一致，不能为迎合网民而肆意曲解习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵和意蕴。其次，习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播一定要紧扣时代脉搏。推进习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播不是简单地将新思想搬到网络上，而是一定要紧扣时代脉搏、站在时代前沿，引领思想风气之先，才能使新思想对广大民众的深远影响充分彰显出来。再者，习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播必须要做好正面宣传。以正面宣传为导向，壮大主流思想舆论，是宣传思想工作必须遵循的重要方针，也是习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的基本原则。因此，要用火热的生产生活场景、来自身边的先进典型事迹让广大民众感受习近平总书记和党中央的为民初心。

(二)网络传播特点

习近平在全国宣传思想工作会议上指出：“要科学认识网络传播规律，提高用网治网水平，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。”[4]熟谙网络运行机制、把握网络传播特点，提高习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播成效是新思想大众化宣传普及的应有之义。首先，网络传播首在吸引。网络传播得以产生、存在和发展的前提是传播主客体互动关系的形成和互动活动的展开，这就要求宣传思想工作者必须做好网络传播的顶层设计，不断增强习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的感召力、影响力和生命力，否则无法将广大民众从异彩纷呈、包罗万象的网络空间中吸引过来。其次，网络传播重在判断。判断作为网络传播的关键，重在消弭不良信息对民众的滋扰和提升民众的认知辨析能力，因此要引导广大民众对纷繁复杂、瞬息万变的网络信息进行分析并予以评定，在比较互鉴中增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知度。最后，网络传播旨在选择。推进习近平新时代中国特色社会主义思想宣传普及终究是为了引导广大民众深刻了解和全面把握“新时代”的科学内涵和精神实质。网络传播作为一种传播方式，旨在启发民众在认知的基础上扩大认同并作出正确的选择，从内心深处接纳习近平新时代中国特色社会主义思想，成为其奋进新时代的思想指引和行动纲领。

(三)民众信息接收特点

提高习近平新时代中国特色社会主义思想宣传普及成效，根本在于党的重大理论能够入脑入心，进而转化为民众的毕生信念和行为。这就要求宣传思想工作者必须厘清广大民众信息接收特点，开展有针对性的宣传普及工作。随着互联网的纵深发展和媒体融合的有序推进，碎片化阅读正在成为网络新媒体时代民众的重要阅读方式，并在一定程度上规制和固化民众信息接收的方法路径。具体来说，碎片化对广大民众信息接收的影响主要包括三方面：一是信息接收时间的“零碎化”。与学校系统化思想政治教育不同，广大民众主要利用工作、学习、休息的零散时间来认识和了解习近平新时代中国特色社会主义思想。二是信息接收内容的“碎片化”。由于广大民众大都借助“零碎化”时间来接收信息资讯，那么他们对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知和了解往往是积少成多、由浅入深的渐进过程。三是信息接收话语的网络化。即广大民众尤其是青年群体喜欢集文字、图片、视频为一体的，以短、平、快的网络话语为特色的理论产品。广大民众信息接收方式的“碎片化”要求宣传思想部门在宣传普及习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中必须化整为零、化繁为简，利用碎片化时间、运用精细化方法、采用网络化语言开展微宣传，让广大民众在手机刷屏的过程中受到它的濡染和浸润，使其在浑然不觉间认知、接受和尊崇新思想。

三、优化平台：夯实习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的媒介渠道

优化习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播平台，就是利用新媒体、新技术、新机制、新模式整合传统传播模式和新兴传播模式，实现新思想网络传播模式的升级转型，充分发挥媒介渠道在新思想网络传播过程中的推动作用。

(一)强化互联网思维，推动传统主流媒体网络化转型

习近平总书记指出：“过不了互联网这一关，我们就过不了长期执政这一关。”[5]“很多人特别是年轻人基本不看主流媒体，大部分信息都从网上获取。必须正视这个事实，加大力量投入，尽快掌握这个舆论战场上的主动权，不能被边缘化了。”[6]总书记的系列讲话道出了互联网在新时代治国理政中的重要性以及网络化情境下党报党刊等主流媒体在宣传工作中面临的现实窘境和生存危机。互联网时代要“让党的声音传得更开、传得更广、传得更深入”[7]，就必须利用互联网技术对党报党刊等主流媒体进行优化升级，打造新型传播平台，建成新型主流媒体，不断增强主流媒体的辐射力和影响力。目前，《人民日报》《光明日报》《新华日报》和各省市区机关报，以及《求是》《党建》《前线》《人民论坛》《红旗文稿》等党刊都有自己的网络平台，并开通手机客户端、公众微信号、电子阅报栏等便于公众查阅。宣传思想部门要抓住主流媒体网络化转型的契机，确保习近平新时代中国特色社会主义思想能够“全方位覆盖、全天候延伸、多领域拓展”[7]，在纷繁复杂的海量信息中占领新的舆论场。此外，2019年1月1日上线的“学习强国”是中共中央宣传部着力打造学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要网络平台。宣传思想部门要用好“学习强国”APP平台，通过阅读文章、视听学习、智能答题、专题考试、发表观点等栏目引导广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学，从而更好地领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想。

(二)利用新技术方法，增强思想信息网络传播精准度

随着科学技术不断进步，近年来大数据、云计算、区块链、人工智能、5G网络等新兴技术受到政界、学界和业界的普遍关注，成为推动经济社会发展的新引擎和新动能。宣传思想部门要积极转变观念，深入研究大数据等新技术方法对习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的促进作用。首先，大数据等技术有助于把握新思想网络传播的现状。运用大数据等技术对宣传思想工作进行全程跟踪、动态分析和可视化呈现，能够把握习近平新时代中国特色社会主义思想宣传普及现状。其次，大数据等技术有助于了解公众的思想需求。通过对公众在网站论坛、搜索引擎、社交平台等产生的海量“痕迹”进行大数据分析和处理，能够了解公众关注和需要什么样的思想信息。最后，大数据等技术有助于提高信息推送的精度。在把握宣传思想工作现状和了解公众思想需求的基础上，大数据等技术能够根据不同受众群体的兴趣、需要和愿望，实现宣传普及内容与广大民众思想需求的精准匹配，进而构建个性化、精准化、分众式的信息推送机制，不断提高习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的精准度。

(三)构筑大宣传格局，注重国内国外网络媒体联动性

习近平新时代中国特色社会主义思想不仅是党和国家事业发展的科学指南和行动纲领，还为世界各国尤其是发展中国家的现代转型提供中国智慧、贡献中国方案，其所倡导的“一带一路”建设、“人类命运共同体”受到大多数国家政要和学者的认同和支持。而要进一步扩大习近平新时代中国特色社会主义思想的国际影响力和时代感召力，就要强化国内与国外网络媒体的联动性，借助媒体融合联动形成强大的传播合力，构筑新思想网络传播的大宣传格局。在习近平新时代中国特色社会主义思想联动传播过程中，首先，要坚持“以我为主”与“国际表达”相结合的原则，即契合国外民众话语表达和思想诉求时要立足中国立场，“传递好中国声音”“阐释好中国特色”。其次，要优化国内与对外网络媒体的呈现方式，即运用图文、图表、动漫、音频、视频等对习近平新时代中国特色社会主义思想进行科学擘画，确保“配方”科学、“工艺”精湛、包装时尚，使新思想内容呈现从静态到动态、从可读到可视、从一维到多维的综合呈现。

四、创新方法：丰富习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的方式手段

网络传播作为一种区别于传统传播模式的宣传思想工作形态，是以开放的网络虚拟空间为平台的宣传教育模式。网络空间的开放性、扁平化、交互性决定了“吸引”成为宣传思想工作的本质特征和根本要求。为此，宣传思想工作者必须改变以理论灌输为主导的方式手段，遵循网络空间“吸引”为王的传播特征，围绕“吸引”这个中心创新和改进方法，确保习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播向纵深推进并取得实质进展。

(一)用鲜活的议题打动人

现代传播学研究表明，议题往往对受众对象谈什么、想什么和做什么有着鲜明的价值引领性和现实导向性。宣传思想工作能否有序深入推进、打动广大民众，关键在于所传播内容是否符合民众的需要、所设议题可否引发民众的兴致。这要求宣传思想工作者在习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播议题设置时，务必注重鲜活性和生活化而不是对中央精神的机械传达或部署。一方面，要将议题设置与民众的根本利益和切身诉求关联起来。一种理论是否受到广大民众的拥护和赞成，关键在它能否给民众的生产生活带来积极变化。如果脱离了民众的现实需求，无论这种理论多么科学和先进，在他们的眼里都是苍白无力、一文不值和毫无意义的。诚如毛泽东所言：“一切空话都是无用的，必须给人们看得见的物质利益。”[8]563另一方面，要将议题设置与民众的日常生活和生产实践有效对接。善于从广大民众的生产生活和社会实践中凝练网络传播议题，确保议题设置贴近实际、贴近生活、贴近群众，尤其是关于住房、养老、医疗、教育、就业、环保、收入、脱贫等方面的议题，让民众在家长里短中感知习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学真理的力量，悄然实现对中国特色社会主义新时代的认知与认同。

(二)用丰富的形式吸引人

吸引是宣传思想工作产生、存在和发展的根本前提，没有吸引，就没有宣传思想工作的客体，也就不会有主客关系的形成和互动过程的展开。因此，宣传思想部门要丰富网络传播的形式，将习近平新时代中国特色社会主义思想通过文字、图片、视频、动画、音像等多样性、立体化地呈现出来。异彩纷呈的表现方式能引发更多民众的关注和兴趣，使习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播效果最大化和最优化。具体来说，可以利用相关理论学习APP，开发习近平新时代中国特色社会主义思想微课程；可以拍摄微电影，展示党的十八大以来党和国家事业发展的历史性变革和取得的历史性成就；可以制作微动画，将习近平新时代中国特色社会主义思想内容以动画方式呈现出来；还可以运用广大民众喜闻乐见的打油诗、快板词、顺口溜和地方戏，对习近平新时代中国特色社会主义思想要义进行创造性转化。丰富习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播形式，积极营造出一个文化场，有助于增强宣传思想工作的吸引力和针对性，让广大民众在轻松愉悦过程中受到新思想的濡染陶养，深化对新思想的认知认同，进而转化为其一生的理想信念和行为规范。

(三)用先进的事迹感染人

推进习近平新时代中国特色社会主义思想大众化宣传普及，既要从理论层面强化民众的思想认知，又要从生活场景中增进民众的情感共鸣。宣传思想部门要从伟大奋斗和火热生活中寻绎先进典型和感人事迹，发挥榜样力量的引领作用。党的十八大以来，社会各阶层各战线先进典型层出不穷、榜样人物不断涌现，如钟扬(播种“未来”的科学家)、王传喜(乡村振兴带头人)、张黎明(点明万家的蓝领工匠)、黄大发(一生只为一条渠)、赵亚夫(点燃大地的活雷锋)、邹碧华(公正为民的好法官)、刘芳(大山里的海伦·凯勒)、兰辉(车轮子县县长)、李保国(把论文写在太行山上)等，标注新时代党和国家取得根本性变革和历史性成就的艰辛与荣耀。[9]他们中的许多人来自社会基层，从事着平凡的工作，却用自己的言行生动形象地诠释了习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓和真谛，因而更易于被身边的民众所认同、接受和尊崇。这就要求宣传思想部门必须做好先进人物事迹的发掘、选树、表彰和推介，通过先锋模范的典型事迹来感染更多民众扑下身子、沉下心来、扎根基层，将习近平新时代中国特色社会主义思想植根于思想中，落实在行动上。

五、完善制度：筑牢习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的制度体系

推进习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播需要制度体系的支撑，必须完善相关制度体系以解决部分宣传思想工作者对新思想网络传播认识不够、理解不深、定位不准的问题，确保新思想网络传播取得实质性进展。

(一)完善宣传思想工作者培训制度

为了更好地引导宣传思想工作者深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的重大意义，提升宣传思想工作者对新思想网络传播的工作能力，党政宣传教育部门要完善学习培训制度，对宣传思想工作者进行系统的、全面的教育培训，提高宣传思想工作者的素养和能力。在培训的内容上，既要对宣传思想工作者进行习近平新时代中国特色社会主义思想内容的培训，以帮助他们把握党的最新理论创新成果；又要对宣传思想工作者进行网络传播技能的培训，包括对大数据、人工智能等新兴技术的应用培训。在培训的方式上，既可以选择专家现场讲解式培训，也可以选择网络远程学习培训。为增强宣传思想工作者开展习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的行动自觉，党政宣传教育部门要将新思想学习培训纳入经常性党员干部教育环节中，确保宣传思想工作者学习培训活动常态化、制度化、长效化。通过规范化的学习培训，使宣传思想工作者在掌握马克思主义看家本领的基础上，成为运用新技术新方法传播习近平新时代中国特色社会主义思想的行家里手。

(二)完善宣传思想工作研究会商制度

完善宣传思想工作研究会商制度，旨在成立由各职能部门参加的思想动态分析会商小组，对广大民众的思想动向、价值取向和行为方向进行会商研判，及时掌握民众思想动态，为习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播提供决策依据。为此，在宣传思想工作研究会商过程中，党政宣传教育部门要统领全局、把准方向，利用大数据、人工智能等技术动态了解习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的最新进展，坚持定量分析与定性研究相结合的方法，确保结论的科学性和有效性，为进一步推进新思想网络传播夯实学理根基。尤其要对重大舆情热点、重点敏感时段进行研究会商，并运用习近平新时代中国特色社会主义思想加以有效引导，确保广大民众深刻领会、坚定支持和切实维护党中央的决策部署。如2018年以来愈演愈烈的中美贸易争端问题给广大民众思想认同和政治认同带来哪些影响和冲击？宣传思想工作者要积极关注、研究和会商，利用百度指数等媒介技术了解民众的网络关注度，扎实做好党的政策解析和正向舆论引导工作，使广大民众认知、认可和认同党中央在处理中美贸易争端中的应对策略和战略部署。

(三)完善宣传思想工作考核评估制度

为了能够使习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播制度化、规范化、常态化，党政宣传教育部门要完善宣传思想工作考核评估制度，明确并制定考核评估的目的、内容、方法和程序，通过制度层面的刚性约束来引领宣传思想工作者投身新思想的网络宣传中去。党政宣传教育部门作为习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播考核评估的主体，要履职尽责、加强监督，发挥考核评估的调节、导向和治理作用，帮助宣传思想工作者发现并解决新思想网络传播过程中出现的新情况新问题，指导宣传思想工作者构建既契合时代特征又切合民众需求的网络传播体系。为了使考核评估更具效度和权威，党政宣传教育部门要将考核评估结果与宣传思想工作者的业绩测评、评先评优、选拔任用进行有效对接。对于在习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播中表现突出、业绩显著的宣传工作者应进行表彰奖励，而对那些在新思想宣传思想工作中敷衍了事、效果不佳的宣传思想工作者则予以通报批评，情节严重者应追究相关责任。总之，基于制度传导压力使宣传思想工作者“扎扎实实做好每一项工作”[1]154，并取得习近平新时代中国特色社会主义思想传播的优异成绩。

六、健全机制：确保习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的有序运行

推进习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播是一项长期的、系统的强基工程、固本工程和铸魂工程，需要建立健全多方协同机制、利益激励机制、信息反馈机制、舆论导向机制等，切实保障党的重大理论网络传播有序运行和高质量发展。

(一)健全多方协同机制

健全多方协同机制，旨在实现不同要素相互合作、协同发力，进而形成1+1>2的态势和效果。首先，要健全多元主体参与机制。推进习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播固然需要发挥宣传思想工作者的主力军作用，但仅仅依靠这一“关键少数”还远远不够，“做好宣传思想工作必须全党动手”[1]156。各级党委要负起政治责任和领导责任，各条战线各个部门要一起来做，同时要善于向高等院校、科研院所等高端智库“借力”。建立健全多元主体协同参与机制，能够汇聚各种资源、聚合多方力量投入到新思想网络传播中去。其次，要健全媒体融合推进机制。推进习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播需要建立健全新旧媒体融合推进机制，有效整合传统主流媒体和新兴网络平台各自优势，不断扩大新思想网络传播的覆盖面。最后，要健全上下联动运行机制。推进习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播需要各级教育行政机关、党政宣传教育部门、宣传思想战线形成联动运行机制，上下联动推进新思想的网络传播。

(二)健全利益激励机制

推进习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播不是一朝一夕就能实现的，加之新思想始终处于动态发展和完善中，要求广大宣传思想工作者能够持续性地投身新思想网络传播。然而宣传思想工作者的自觉意识是有限的，而且人的精神活动根源于物质生活。马克思说过：“‘思想’一旦离开‘利益’，就一定会使自己出丑。”[10]286马克斯·韦伯指出：“利益，而不是理念，直接控制着人的行动。”[11]19这就需要建立健全利益激励机制，通过外在的激励措施激发宣传思想工作者参与习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播的内生动力，并引导更多理论研究者和宣传教育者参与到新思想网络传播队伍中来，从而保障新思想网络传播稳步有序地向纵深推进和高质量发展。鉴于利益激励的重要性，党政宣传教育部门必须正视广大宣传思想工作者的需求和发展，明确利益激励是宣传思想工作产生的原动力，也是宣传思想工作发展的内驱力，对习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播表现优异者予以一定的物质和精神奖励。此外，对于长期从事习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播并取得实质进展的宣传思想工作者将优先获得教育发展机会和选拔任用机会。

(三)健全信息反馈机制

推进习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播效果到底如何，民众接受不接受、欢迎不欢迎、认同不认同，需要反馈机制的信息反馈才能有效了解和掌控。建立健全信息反馈机制，旨在及时反馈信息、把握舆情动态、提高应对水平，确保习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播平稳运行并向纵深推进。如果习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播效果不佳，则要深入分析其原因所在，看看到底是网络传播议题的问题，还是网络传播平台的问题，抑或是网络传播话语的问题，诸如此类的问题要通过细究考辨反馈回来的信息才能找到症结所在。并以信息处理结果为重要依据，寻找有效解决之道切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想的网络传播。如果网络传播议题不受民众欢迎，就要设置与民众利益攸关或社会热点议题；如果网络传播平台缺少认同度，就要搭建更有声响、更有效果的载体平台；如果网络传播话语没有感染力，则要创设有亲和力和网络化的传播语言。总之，推进习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播，宣传思想工作者要有足够的耐心和坚持，根据信息反馈及时调整和优化传播机制，确保新思想网络传播落地生根见效。

(四)健全舆论导向机制

网络化时代固然便捷和拓展了习近平新时代中国特色社会主义思想的传播，但面对网络世界多元、多样、多变的社会思潮，广大民众尤其是青年群体极易在信息洪流中迷失正确航向、走向人生歧途。这就要求宣传思想部门必须建立健全舆论导向机制，引导广大民众明确新思想对其成长和发展的极端重要性。[12]一要把握正确舆论导向。宣传思想工作者作为宣传思想战线的主力军，要有明辨是非、去伪存真、把握大势的能力，牢牢把握正确舆论导向，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想内化于民众之心、外化于民众之行和固化于民众之性。二要做大做强主流舆论。习近平总书记指出：“网民来自老百姓，老百姓上了网，民意也就上了网。群众在哪儿，我们的领导干部就要到哪儿去。”[3]336宣传思想工作者要利用网络媒体唱响主旋律、壮大正能量，发挥网络引导舆论、反映民意的作用，不断做大做强主流舆论，把握好时、度、效，增强网络传播的吸引力和感染力，向广大民众展示真实、立体和全面的新时代，让民众在深入了解习近平新时代中国特色社会主义思想内涵意蕴的基础上增进认知认同和思想共鸣。

综上所述，推进习近平新时代中国特色社会主义思想网络传播是互联网时代做好新思想宣传普及工作的重要途径。宣传思想工作者既要坐下来、静下心，读原著、悟原理以练就看家本领，又要学习互联网、大数据、人工智能、5G网络等新媒体新技术以解决“本领恐慌”，充分发挥网络在科学理论传播上的巨大优势，切实做好网上正面宣传，确保习近平新时代中国特色社会主义思想成为广大民众奋进新时代的思想指引和行动纲领。