闲的乐趣

苏彦彰

我爱忙，但更爱闲。

什么是闲？有气无力地趴在窗边，什么都不想干，一味地躲在舒服的角落里，寻求自己的安全感，时而睁时而闭的眼睛中没有窗外的绿茵、阳光、秋叶或白雪，只有一味的懒。这不叫闲，这叫发呆。

“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”。这是一种闲，我承认，但我做不到。在陶渊明的眼中，闲就是隐，这是有境界的闲。对于我，每当读起《归去来兮辞》时，总是摇摇头。我知道，这是独属于古代诗人的“闲”，不是我的。

什么是属于我的闲呢？我试着在林中苦苦觅闲。在森林中观望，它们也许就在树丛的角落、四季的角落、时间的角落。跟随那风停留过的树梢、水潺潺跑过的河道，一时淡忘了自己萦绕于心的困惑，让原本走在正确小径上的我霎时迷了路，被丢弃在这个广阔无垠的乐趣之中。

可惜的是，我一无所获。

我可以什么都不做，仅用大脑去思考，感受着几亿万个信息从大脑疾驰而过，徘徊于时而畅快时而阻塞的信息路面;或是想想近日的悲伤和快乐，想想如何去凑齐难熬的作文六百字。我在落笔的瞬间寻找闲，不禁傻笑出来。

可惜我一无所获。

我到音乐中苦苦觅闲。不绝于耳的音乐，无论是古典的，还是现代的，或是听，或是哼，萦绕在耳边的是最难以抛弃的旋律。无论是驰骋在悬崖峭壁的快，攀爬于高亢激昂中的险，还是汩汩如泉般隐藏在缝隙间的舒缓。听着它，我已无法形容自己的心情，亦无法从其中挤出时间去寻找闲。

我还是一无所获。

写到这儿，我又放弃了。把笔一摔，伸出左手，准备撕下这张纸，从头开始。撕到一半的手突然僵住了，我突然发现，原来我做每一件事的过程，都是闲的展现。我想，这就是闲，当一个人完完全全可以做自己的时候，当可以彻彻底底享受生活的时候，就会拥有这份心境。闲没有标准的定义，适合自己的，就是属于自己的闲适，也是属于自己的乐趣。

凡人的闲在心中，心灵的乐趣就是闲。

我爱闲，因为闲里有乐趣。

‖上海市延安初级中学‖指导教师：曾宪一

作者开篇就表明自己的态度——我爱忙，但更爱闲。但作者眼里的闲，并不是无所事事的发呆，在作者的心里，闲是一种精神追求——陶渊明“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”里的闲隐，作者是不主张的，认为那是古人的闲，于是作者陷入了对闲趣的寻找中——仅仅在自己的头脑中驰骋精神，感受着几亿万个信息从大脑疾驰而过，最终对闲趣一无所获;在音乐中苦苦觅闲，即便是汩汩如泉般隐藏在缝隙间的舒缓，也是空无一丝共鸣……当作者放弃对闲的执著追求后，却猛然发现，其实，在自己所做的每一件事里，都有“閑”，而人只有在安心享受它们的时候，才能领会闲的乐趣。作者年纪虽小，却有不凡的智慧，闲是一种内心的感受，是一种精神的境界，只有热爱和懂得享受生活的人，才能领会闲的乐趣。在如今生活节奏太快的背景下，对一个忙碌于学业的中学生来讲，这种对闲的追求和思考是难能可贵的。

【适用文题】忙与闲;这也是一种乐趣;追求生活中的乐趣……（平子）