字中见人,以字树人

2020-12-11 09:17求佳洱
作文与考试·高中版 2020年10期
关键词:刘和珍家国情怀

求佳洱

文题

2020年秋季高一学生将使用新的高中语文统编教材。在新的高中《语文》课本编写过程中,设定哪些单元主题,选择哪些作品,才能使语文学习更符合新时代立德树人的要求,曾引起广泛讨论。有网友列出以下主题,供大家探讨:

生命赞歌    家国情怀    审美鉴赏    科学之趣

文化传承    英雄情结    思辨创新    自然之美

请从中选择两个主题,并结合学过的语文课文,表达你对语文教材与高中生良好品格养成关系的认识与思考。

印度有句谚语说道:“孩子还小时,给他们深根;等他们长大了,给他们翅膀。”教育在人生中的重要性不言而喻,而作为人生成长重要一环的教科书更是对个人、民族、国家的發展、面貌与个性都有巨大的影响。而在高中这个人生观、世界观、价值观形成的重要时期,教材对培养担当民族复兴大任的时代新人的作用更是毋庸置疑。

记得鲁迅在《记念刘和珍君》一文中对后继者的鼓励与赞美:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?”像刘和珍这般坚毅而勇敢的女子,不仅告诉了我们何为勇敢与担当,也向我们展现了她对祖国的安危和前途的牵挂,传达着她对祖国最诚挚的热爱与忠诚。是的,在中国漫长的历史中,又有多少像刘和珍这般,秉承“天下兴亡,匹夫有责”的信念,将个人的奋斗甚至是生命投入家国的安危之中,熔铸于时代之内。而新时代的我们,则是这份令人热血澎湃的家国情怀的传承者和践行者。

也记得劳伦斯在《鸟啼》中对于生命最热烈的赞歌。“从鸟儿们的歌声中,听到了这场变迁的第一阵爆发。在心底,泉流在涌动,激励着我们前行。谁能阻挠到来的生命冲动呢?它从陌生的地方来,降临在我们身上,使我们乘上了从天国吹来的清新柔风,就如向死而生的鸟儿一样。”它鼓励历经世界大战创伤后的人民,生命不息,死亡可以带走生命,却无法阻断生机。但是,它不止鼓舞了当时战后的人民,也启迪着现在的我们。欧洲文艺复兴运动就是要将人从神的束缚中解放,赞美人的价值,肯定生命的意义与美好,奏响对生命的赞歌。一篇短短的课文,便向我们青年学生展示了人文主义对生命的赞美与肯定,为我们带来生命的启蒙。

仅是这两篇课文,便可看出教材对于学生的影响之大,更何况整套的教材。由此不难看出,教材对于学生而言,不仅是一条获取知识的渠道,更是塑造一个人思想的重要向导。好的教材编订可以使人对这个世界拥有更积极与客观的看法,可以鼓励一个人达到康德的启蒙运动中强调的“思想自由”,并能够独立运用自己理性的状态。但同时,错误的教材编订不仅会使学生养成偏激、盲目的心理,不利于学生个人与社会的发展,也可能成为某些别有用心者的工具。香港有不少未成年学生在“修例风波”期间被煽动,参与暴力冲击。社会质疑、煽动暴力、鼓吹“分离主义”的原教材对这一现象负有一定的责任。2020年1月3日,香港立法会已经决定,成立小组委员会研究香港幼儿园、中小学教材的编制和监管,审视校本政策对教科书编制和监管的影响。正是因为教材对学生的这一潜移默化和深远持久影响,所以对教材内容的选择,更需要反复审核与确认。因为每一次的课堂,每一次的诵读,每一次的记忆,都是我们在自觉或不自觉地受教材中所蕴含的价值导向、思想观念影响的过程。

同时,教材也是对于中国古代传统优秀文化的一次传承,对外是优秀文化的一次吸收。它告诉我们“忠、孝、节、义”,教会我们“不自由,毋宁死”;它告诉我们中庸之道,它教会我们倾听山林中狼的嚎叫;它告诉我们无为而治,它教会我们匠人对品质的不懈追求。我们在一次次阅读学习中看出每一部作品或是每一个思想的独特性、个性与局限性,同时也在其中窥得它的美和魅力,树立起我们对美的认识和追求。

最后,我们在一页页充满哲思的文字中看见那条属于自己、民族与国家的未来;在一篇篇文章中嬉笑怒骂的面庞里,看见统一起来的一张人类的容颜。

(编辑:李跃)

评点:张晗

作者聪明地选取了课本素材中外两篇不同的文章,从而来阐述“家国情怀”这一主题。同时,文章采用了竖向结构,在引出文章论点之后,对于该论点进行论证,最后再对文章的内涵进行更深层的挖掘,使得整篇文章的议论结构严谨、清晰。

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