高山杜鹃引种栽培技术研究

张宗应

安徽林业职业技术学院，安徽 合肥 230031

新时代环境生态绿色发展理念广泛传播，为植物种植与应用提供新的契机。杜鹃花作为绿色植被名录中的佼佼者，通过对高山杜鹃花引种栽培研究，了解不同品种杜鹃花生长环境特点，以便杜鹃花更好的应用于城市美化及山区绿化发展做好充分理论研究准备。

1 试验区域环境条件及材料概况

1.1 试验区域及环境条件

此次试验选择在合肥市长丰县某地开展，地区年降水量为884mm，其中6 月至9 月间年降水量平均值占全年降水总量1/3 以上。该地区气候相对湿润，适宜植物种植及生长，综合湿润度达到5.3，平均气温18.2℃。根据2010-2015 年间气温检测数据，该地区最高温度达36.3℃，最低气温为-6.5℃，温差均值相比于我国东部农业生产基地而言略低，适于长期土壤耕作及种植作物研究。

1.2 材料选用

1.2.1 秀雅杜鹃

秀雅杜鹃常见于华中地区海拔2 200m 以上山地环境，其植物特点具有良好抗寒性，在15℃环境亦可正常生长。且秀雅杜鹃受生长结构的影响，开花季集中在4 月初期及6 月末期。相比于其余木贼科植物而言，秀雅杜鹃对生长环境的要求主要集中于环境湿度及土壤水分控制两个部分。除此之外，秀雅杜鹃高度最高可达3m 左右，适用于高海拔地区山体绿化，尤其是处于开花季末期阶段花伞长度的延伸，能进一步提高秀雅杜鹃美观度。

1.2.2 鹿角杜鹃

鹿角杜鹃见于湖北、四川及贵州地区，生长海拔高度通常为1 000-2 000m 区间。在不同生长环境下，鹿角杜鹃能形成多种结构形态，具有良好外观可塑性。与秀雅杜鹃不同的是，鹿角杜鹃生长高度结构差异化较小，一般鹿角杜鹃培育高度均在2m～3m 之间，在种植及培育环境要求上，鹿角杜鹃可以适应湿度为5.5～6.5 外部环境，土壤PH 值在7～8 之间能更好保证鹿角杜鹃生长状态。鹿角杜鹃开花周期为3 个月，开花季集中在3 月份至5 月份之间，若能充分掌握鹿角杜鹃开花周期，可以进一步提升鹿角杜鹃培育效果。部分鹿角杜鹃基础品种具有良好的耐旱性，即便贫瘠土地也可生长。因此，合肥地区5.3 湿度环境，并不会对鹿角杜鹃开花生长产生较大影响。

1.2.3 头花杜鹃

头花杜鹃属于木贼科。头花杜鹃植被高度最高为1.5m 左右，部分特殊品种可生长至1.7m。在现有高山杜鹃种类中，头花杜鹃生长及种植高度相对较高，基础海拔高度为2 800m，部分品种生长高度最低为2 500m。因此，头花杜鹃对植被培育海拔高度有较高要求。头花杜鹃对种植环境要求相对较低，环境湿度达5.0 即可种植，PH 值控制为7～8 区间。

1.2.4 峨马杜鹃

峨马杜鹃实际高度为2～6m，种植培育海拔高度一般为2 000m 左右。峨马杜鹃对土壤环境要求较高，土壤必须具有良好通透性，并需要在长期光照养护下进行种植。开花季集中在5 月份-7 月份，环境温度在20℃左右方能确保峨马杜鹃正常生长。峨马杜鹃变种短果峨马，能够在海拔1 800m 环境下进行生长，但同样需要进行高强度土壤养护，保障一定的光照时长。峨马杜鹃通常为1 年生枝，植被总轴长一般为6cm，开花季可保持8 片左右花叶。由于其开花季周期相对滞后，可能由于温差环境而提前结束开花期。

1.2.5 陇蜀杜鹃

陇蜀杜鹃种植海拔高度通常为2 800m 左右，在甘肃、青海地区较为常见。相比于其余种类高山杜鹃观赏价值而言，陇蜀杜鹃同时拥有极高的药用价值，在培育种植方面也涵盖金背陇蜀杜鹃及玉树杜鹃两个品种。陇蜀杜鹃与峨山杜鹃有着相同种植环境要求，其土壤环境控制直接影响陇蜀杜鹃生长效果。陇蜀杜鹃开花季相对较短，一般为6 月至7月之间，部分地区由于环境温差变化较小且环境湿度较高，其开花季有不同程度延长。

2 实验实施及栽种

2.1 栽种准备

为降低高山杜鹃引种种植数据误差，实验土壤PH 指数将控制在7.3-7.5 区间，同时为确保种植实践结果不会受外部因素影响，该实验采取人工合成培养办法，利用盆栽培育开展实践。通过对土壤进行预先消毒处理，提高实验结果精准性。室内温度湿度控制方面，尽量选择与环境湿度相同的标准。此外，杜鹃花生长周期较短，部分品种生产速度略快，在栽种实验前将对叶片、根茎及主干结构进行修剪，基础叶片数量控制在原有数量一半，对苔藓包裹根茎处理。主要对断根、长根及老根进行处理，提高杜鹃花养分获取能力，使其在荫棚养护环境中能进一步保持良好生长状态。

2.2 光照控制

实验采用透光性较强的薄膜作为光照控制源，基础光照强度控制在80%左右。不同品种杜鹃花对光照条件要求各有差异，为提高杜鹃花实验成活率，实验将取杜鹃花可接受光照最高值，最为平均光照强度控制基本参数，保障光照条件不会对杜鹃花生长产生不必要负面影响。为使试验杜鹃花培育能更好适应合肥地区光照条件，将采取控制光照强度为80%的方式，消除试验中理论误差，保障试验结果精准。

2.3 施肥管理

考虑到不同生长期杜鹃花生长状态不同，加之生长条件处于荫棚环境。因此，其施肥主要分为三个阶段。初期阶段，主要采取加强水分供给及降低肥料浓度策略，降低肥料对于幼苗阶段杜鹃花生长产生的影响。针对营养不足及养分缺失杜鹃花，将采取少量施肥方式进行处理，基础施肥浓度控制在0.1%以内。处于中期阶段杜鹃花具有一定愈伤功能，因此肥料浓度的控制并不会有明显提升，主要养分汲取仍然是以水分供给为主，对于生长速度较快杜鹃花品类，将提升施肥浓度达到0.2%。处于生长末期杜鹃花对肥料养分需求较高，该阶段施肥浓度将提高到0.3%～0.4%之间，以满足不同品类杜鹃花生长需求，确保杜鹃花生长稳定性。

2.4 抗寒防护

试验室内温度控制，主要采取与室外温度保持一致方式进行处理，确保试验结果与室外实践环境保持一致。合肥地区室外温差一般为5～8℃，因此，在昼间抗寒防护控制上，一般采用降低用水量或改变土壤夯土层策略。若实际温差温度指数过高，同时采用了对根茎部分增加土层防护措施，提高杜鹃花耐寒能力。在极端温度条件下，采用人工干预室内温度调节办法，使杜鹃花能够保持常规生长条件，使测试结果不受不可抗力因素干扰。

2.5 水分养护

针对水分养护及用水量的条件，主要参考条件为土壤PH 值及环境温度变化两个方面。一般情况常规每日浇水次数为2～3 次，高温环境下将浇水次数提升至4 次。为保证湿度长期保持60%以上，对浇水用量处理均在对土壤含水量及PH 值完成后再进行二次配置，确保浇水用量的科学合理。杜鹃花幼苗成长阶段，PH 值必须控制在4.5～5.5 区间。另外，EC 值也是杜鹃花水分养护主要参考，基础数值应低于0.8，否则将对杜鹃花养分吸收产生负面影响。

2.6 病虫害处理

虫害处理是高山杜鹃花引种培育的重要一环。杜鹃花主要开花季是虫害繁殖高发期，该阶段杜鹃花虫害防治处理，应从幼苗生长阶段即做好有关处理，尤其要观察土壤层颗粒变化，针对虫害严重的植被需及时杀虫处置。实验病虫害处理，主要将工作内容分为两个部分。第一部分是病害处置。褐斑病是杜鹃花较为常见病害种类，尤其在合肥市部分地区，其综合降雨量相对较高，在室外实验中更容易引起褐斑病的产生。试验主要采取加强光照、通风，后期阶段提高对药物使用浓度方式加以解决。其中主要病害药物为托布津，采用800 倍液浓度控制对杜鹃花虫害问题进行处理。第二部分是针对虫害问题进行处置。采用三氯杀螨醇的0.2 浓度药剂进行处理，尤其针对红蜘蛛及军配虫进行防治，每月4～6 次杀虫干预，保证杜鹃花植被正常生长。

3 实验结论

3.1 实践结果

实验5 个高山杜鹃花品种，经过对环境温度、施肥管理及病虫害防护等流程控制，保障实践经过的准确性。其中雅秀杜鹃花、头花杜鹃花及鹿角杜鹃花表现良好，在保持与室外温度环境大体一致情况下，头杜鹃花与鹿角杜鹃花生长状态良好，秀雅杜鹃花生长速度相对较快。在此过程为，通过对病虫害合理防治，并非出现叶片枯萎或叶黄掉落情况。而峨山杜绝花及陇蜀杜鹃花，由于生长速度较慢出现不同程度轻微病害问题，但病害发生并未影响杜鹃花正常生长。由此可知，在常规条件下，与合肥地区环境状况相同地区适于引入雅秀杜鹃花、头花杜鹃花及鹿角杜鹃花进行种植。对于峨山杜鹃花及陇蜀杜鹃花种植，则需要对外部环境进行更深层次控制。

3.2 参考价值

5 种杜鹃花均适用于合肥等地区环境种植，具有绿化美化价值。第一，在美观度方面。5 种杜鹃花颜色各不相同，利用合理的颜色搭配能充分发挥装饰效果，尤其对城市美化及山区绿化有着一定帮助。第二，在城市绿化方面。5 种杜鹃花均不具有良好空气过滤功能，大面积种植有助于空气净化效果。但峨山杜鹃花、秀雅杜鹃花种植融入加速红蜘蛛繁殖，红蜘蛛对人体具有微量毒害作用。因此，不易在人员密集区种植峨山杜鹃花及秀雅杜鹃花。

4 高山杜鹃引种栽培建议

针对高山杜鹃引种栽培，应从注重以下两点：第一是陇蜀杜鹃花、头花杜鹃花适用于在高海拔地区种植，低海拔地区种植效益略显不足，应当将杜鹃花种植环境适应性作为主要引种栽培参考因素。一方面，保障杜鹃花引种栽培经济效益；另一方面，亦可进一步提升杜鹃花引种栽培社会效益，使杜鹃花引种栽培能发挥良好功能。第二是部分品种杜鹃花种植必须要及时的做好养护处理，以合肥地区土壤环境为例，陇蜀杜鹃花及峨山杜鹃花土壤控制，必须降低土壤粘度。而合肥地区由于环境湿度较高，土壤粘度始终处于较高水平，若无法及时的进行土壤翻松，可能影响杜鹃花生长状态，不利于其引种栽培。因此，选择适宜杜鹃花生长环境的种类进行引种开发，将是提高杜鹃花引种种植能力的关键。

5 结语

综上所述，高山杜鹃花引种栽培对海拔环境要求较高，但不同品种高山杜鹃花其生长特性各不相同，其种植效益有着明显差异。必须综合环境要素、生态要素做好对高山杜鹃花引种栽培分析，从而更好掌握高山杜鹃花种植培育技巧，为高山杜鹃花更好进行全面引种培育夯实基础。